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Marco Para la Buena Enseñanza

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by

Ant Ov

on 5 April 2013

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Transcript of Marco Para la Buena Enseñanza

"Con el Marco para la Buena Enseñanza, ganan los profesores y profesoras. Ganan los aprendizajes de nuestros niños, niñas y jóvenes. Se fortalece la educación y con ello, Chile se enriquece". EL MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA Representa el conjunto de responsabilidades de un profesor, en el desarrollo de su trabajo diario, tanto en el aula, en la escuela y su comunidad.
Entrega un itinerario, capaz de guiar el desempeño docente.
Busca contribuir al mejoramiento de la enseñanza. Preguntas Orientadoras del MBE Los conocimientos, habilidades y competencias para un buen ejercicio docente.
Los elementos claves del proceso de enseñanza y aprendizaje. ¿QUE SABEMOS DEL MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA? ¡ ¿Quienes lo elaboraron? ¿ Qué es necesario saber ?
¿ Qué es necesario saber hacer? y
¿ Cuán bien debemos hacerlo ? o ¿cuán bien lo estamos haciendo ? Elementos Conceptuales del MBE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA UN BUEN EJERCICIO DOCENTE Contenidos del campo disciplinario.
De los alumnos a quienes van a educar.
Aspectos instrumentales de la docencia.
El proceso de enseñanza.
Las bases sociales de la educación. ¿Qué es el Marco para la buena enseñanza? Establece un clima de aceptación, equidad, confianza, solidaridad y respeto.
Manifiesta altas expectativas en el aprendizaje y desarrollo de sus alumnos.
Establece y mantiene normas consistentes de convivencia en el aula.
Establece un ambiente organizado de trabajo y dispone los espacios y recursos, en función de los aprendizajes. Criterios del dominio B: Domina los contenidos que enseña y el marco curricular nacional.
Conoce las características, conocimientos y experiencias de sus estudiantes.
Domina la didáctica de lo que enseña.
Organiza su clase en coherencia con el marco curricular y las particularidades de sus alumnos.
Las estrategias de evaluación son coherentes y permiten a todos los alumnos demostrar lo aprendido. Criterios del dominio A: Responsabilidades
profesionales Comunica en forma clara y precisa sus objetivos.
Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas.
El contenido de la clase es tratado con rigor y es comprensible.
Optimiza el uso de los recursos pedagógicos y el tiempo disponible.
Promueve el desarrollo del pensamiento.
Evalúa y monitorea la comprensión de los contenidos por parte de los estudiantes. Criterios del dominio C: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje Preparación de la Enseñanza Preparación de la Enseñanza ¿Cómo se estructura el MBE? Enseñanza para el Aprendizaje de Todos los Estudiantes Responsabilidades Profesionales Criterios del dominio D: El profesor reflexiona sobre su práctica.
Construye relaciones profesionales y de equipo.
Se preocupa por orientar los alumnos.
Propicia relaciones de colaboración y respeto con padres y apoderados.
Maneja información sobre su profesión, el sistema escolar y las políticas vigentes. ¿QUE DICE EN EL MARCO PARA LA BUENA ENSEÑANZA...?
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