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사회과 독서·토론수업 활성화

2012. 독서·토론 직무연수
by

민경 천

on 30 January 2013

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Transcript of 사회과 독서·토론수업 활성화

사회과 독서·토론수업 비판적 사고력 신장
의사소통능력 신장
합리적 문제해결 능력 함양 필요성 사회과 독서·토론수업 교과목의 성격 사회적 사실과 현상에 관한 교과
시대적, 지역적 상황의 교과
개인과 개인, 집단과 집단의 문제 독서·토론수업 사회과 독서·토론수업 관련 교육과정 편성 방향 쟁점 중심 독서·토론
논쟁 중심 독서·토론
정책 중심 독서·토론
가치 중심 독서·토론 토론의 주제는 정책토론, 가치토론, 사실토론이 있다.
-아리스토텔레스- 강의 순서 사회과 독서·토론수업 개념과 방향
독서·토론수업 관련 교육과정 편성 실습
독서·토론수업 실습 개 념 책, 신문의 칼럼, 기사문, 교과서 제시문, 설명문, 시청각 자료 등을 활용
교수·학습의 방법으로서 독서·토론 활용
문답형, 토의형, 논쟁형 독서·토론 수업 목 적 바른 인성 함양
자기 주도적 학습력 신장
의사소통능력 증진
종합적 사고력 배양
교사와 학생, 학생과 학생의 상호작용 증진 수업 진도 부담
독서·토론 방법의 어려움
독서·토론 수업 준비에 대한 부담 문제점 암태초등학교 천민경 감사합니다.
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