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Psicologia del color

Incidencia de los colores en las emociones y conducta de los niños
by

Frank J. Herrera

on 27 November 2014

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Transcript of Psicologia del color

Integrantes:
"Incidencia de los colores en las emociones y conducta de los niños del III nivel de pre-escolar del colegio Pureza de María Villa Venezuela del municipio de Managua durante el primer semestre del corriente año 2013"
Favihezkha Cuéllar
Whitney D`León
Nicolle Gutiérrez
Frank Herrera
Irving Osorio
Karelia Rodríguez
Undècimo grado "B"
Tutora
:
Argentina Acevedo
Introducción
Antecedentes
Problemática de la investigación
Justificación
Marco
teórico
¿Inciden los colores en las emociones y conducta de los niños del III nivel pre-escolar del colegio Pureza de María Villa Venezuela?

El color
Importancia
del color
Johann Wolfgang von Goethe
Psicología
del color
Percepción en
los niños
Objetivo general
Valorar el impacto que tienen los colores en las emociones y conducta de los niños del III nivel pre-escolar del colegio Pureza de María Villa Venezuela del municipio de Managua durante el primer semestre del corriente año 2013.
Definir al color como factor influyente en la conducta y emociones de los niños.
Determinar el significado psicológico individual de cada uno de los colores.
Comprobar el impacto visual que producen los colores en los niños mediante un conocimiento de triada tradicional.
Presentar soluciones acertadas a las preguntas directrices planteadas, comprobando de esta manera la incidencia directa de los colores en las emociones y conducta de los niños.
Realizar sugerencias a las personas que se encuentran en contacto directo acerca del uso de colores específicos que faciliten el pleno desarrollo de los niños en el ambiente y tiempo actual.
Objetivos
El

color
Propiedades
Saturación
o brillo
Valor o
luminosidad
Matiz
Círculo
Cromático
Clasificación
Primarios
Secundarios
Terciarios
Según su
composición
Análogos
Opuestos
Adyacentes
Según ubicación
en el círculo cromático
Cálidos
Fríos
Según
temperatura
del color
Johann Wolfgang von Goethe
Nació en
Francfurt, Alemania
el
2 de agosto de 1749
Principal obra
Teoría del color
Aportes
Triángulo de colores
y
Rueda
Bidimensional
ROJO
NEGRO
BLANCO
VIOLETA
GRIS
PLATEADO
MARRÓN
Azul
VERDE
ANARANJADO
ROSA
DORADO
GRIS
Importancia del color
Percepción en los niños
P
S
I
C
O
L
O
G
Í
A

D
E
L

C
O
L
O
R

Lejanìa
Fidelidad
Inmensidad
Pasividad
Descanso
Activo
Dinámico
Pasión
Intensidad
Calidez
Energía
Amor
Furia
Alegría
Amarillo
Iluminación
Entendimiento
Optimismo
Alegría
Envidia
Celos
Lo natural
Vida
Salud
Esperanza
Pasividad
Negación
Finalidad
Ilegalidad
Violencia
Elegancia
Perfecto
Luz
Comienzo
Resurrección
Limpieza
Equilibrio
Pureza
Exótico
Llamativo
Extrovertido
Incitante
Vanidad
Sexualidad
Encanto
Cortesía
Expresiones
eróticas
Felicidad
Fama
Belleza
Dinamismo
Modernidad
Codicia
Avaricia
Malo
Bello
Elegante
Inmunidad
Excremento
Olvido
Vejez
Desagradable
Formal
Diseño Metodológico
Universo
y
Muestra
Tipos de Investigación
Tipos de
Métodos
Análisis e interpretación
de datos
Según su
Aplicabilidad
Según el nivel de profundidad del conocimiento
Teórica
Orientada
Prospectiva
Explicativa
Explorativa
Descriptiva
Documental
Predictiva
Método
Deductivo
Método
Empírico
Métodos
Especializados
Método de la
Observación
Observación
Directa
Método
Bibliográfico
Método
Estadístico
Interpretación
de Dibujos
1. Qué es el color?
Es una percepción visual que se genera en el cerebro
Una propiedad física del objeto
Una sensación que percibimos gracias a la luz
2. Los colores son importantes para el desarrollo de los niños?
Si, son muy importantes
No, no tienen relevancia
No sé
3. Cada color incide de diferentes maneras?
Sí, cada color produce diferentes efectos
No, todos me parecen igual
No sé, no tengo conocimiento de ello
4. Es importante que las personas que están en contacto con los niños estén informadas acerca del efecto e importancia que tienen los colores en los mismos?
Sí, el conocimiento es algo esencial
No, no es importante
No sé
Es importante, pero no hay
conocimiento
5. La falta de conocimiento acerca de la importancia de los colores se debe a
La poca información que existe en el país
La falta de interés por parte de las personas
La poca accesibilidad que se posee para adquirir información
Análisis de Dibujos
CONCLUSIONES
Los colores inciden de manera determinante en las emociones y conducta de los niños.
Los niños poseen una mayor percepción con respecto al medio en el que se desarrollan.
Cada color posee un significado diferente.
Cada color produce un efecto distinto.
Los colores son importantes en el desarrollo emocional e intelectual de los niños.
El conocimiento de las personas acerca de los efectos e importancia de los colores es limitado.
0
RECOMENDACIONES
Reconocer los colores como un factor influyente en las emociones y conducta de los pequeños
Informarse adecuadamente acerca de la importancia de los colores en el desarrollo de los niños.
Instar el uso de colores específicos que faciliten el pleno desarrollo de los niños en el ambiente y tiempo actuante.
Indagar acerca de los efectos y significados de los colores en la psicología de los niños.
Implementar actividades en las cuales se utilicen colores que promuevan el desarrollo positivo de los niños.
Pereza
Necedad
Feo
Antipático
Acogedor
Goethe (Alemania)
Kandinsky (Rusia)
Luckiesh (U.S.A.)
Arnheim (Alemania)
Rosseau (Suiza)
Piaget (Suiza)
Vigotsky (URSS)
How Children See
Their World
Eva Heller (Alemania)
Color
Físico
Color
Químico
Goethe
Newton
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