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DE CERO A SIEMPRE

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Transcript of DE CERO A SIEMPRE

PARA RECORDAR
DE CERO A SIEMPRE
UNIVERSIDAD DEL NORTE
DRA. MERCEDES PATRICIA EBRATH ACOSTA
SALUBRISTA FAMILIAR Y COMUNITARIO
2015

PRIORIDAD NACIONAL
Declaración Universal de Derechos Humanos.

Convención sobre los Derechos del Niño

Educación para Todos, Marco de Acción para las Américas

Objetivos de Desarrollo del Milenio.

Conferencia Mundial de la UNESCO sobre la atención y educación de la Primera Infancia.

Compromisos Hemisféricos
TASA DE RETORNO A LA INVERSIÓN DE CAPITAL HUMANO
Las condiciones en las cuales sucede el desarrollo infantil temprano impactan la vida presente y futura de las personas y las posibilidades de progreso de la sociedad a la que pertenecen
.

James Heckman
ESTRATEGIA DE ARTICULACIÓN
Definición de una Política Pública de largo plazo sostenible ,con enfoque poblacional y territorial.

Movilizaciòn de concepciones y transformaciòn en las 
interacciones.

AIPI coherente pertinente y con calidad.  

CÓMO SE LOGRA?
En familias que
participan en
procesos de
formación
INTRODUCCIÓN
PLAN DE DESARROLLO: PROSPERIDAD PARA TODOS

Por los compromisos nacionales e internacionales de Colombia con los derechos de los niños y las niñas.

Por ser una de las formas prioritarias y centrales para erradicar la pobreza y la pobreza extrema.

Por lo que ocurre en esa franja de vida (a nivel social, biológico, neurológico, entre muchos otros).

PARA RECORDAR
Las niñas y niños entre los 0 y los 5 años de edad corresponden al 11% de la población total.

5.132.760 Seres Humanos

Población Pobre: 2.875.634 (56%)
PRIORIDAD NACIONAL
Constitución Política de Colombia

Código de Infancia y Adolescencia (ley 1098) (Artículo 204)

CONPES 109 de 2007 Política de Primera Infancia

CONPES 113 de 2007 Política de Seguridad Alimentaria

Ley 1295 de 2009 Atención Integral a niños y niñas de la primera infancia Sectores 1,2,3, SISBEN
IMPORTANCIA DE LA ESTRATEGIA
Las bases sobre las cuales se irán desarrollando las capacidades, habilidades y potencialidades humanas se establecen en los primeros años
CARACTERÍSTICAS
Conexiones cerebrales

Motricidad

Pensamiento simbólico

Cimientos de la relaciones consigo mismo, con las demás
personas y con el entorno
ENCUESTA NACIONAL DE SITUACIÓN
NUTRICIONAL (ENSIN) DEL 2010
La desnutrición crónica en niños menores de 5 años pasó de 15.9% en
2005 a 13.2% en 2010. ( 1 de cada 8).
La lactancia materna exclusiva bajó de 2.2 meses en el 2005 a 1.8 meses en el 2010 (4% de los niños menores de 5 años nunca fue amamantado).
1 de cada 2 niños menores de 4 años, presenta déficit de Zinc (retrasa el crecimiento, debilitar el sistema inmune o disminuir la capacidad de aprendizaje).

1 de cada 4 niños menores de 4 años presenta Anemia(deteriora la maduración del cerebro, afectar la concentración, la capacidad de aprendizaje, aumentar riesgo de retardo mental y el crecimiento físico).
1 de cada 2 niños no consume alimentos ricos en Vitamina A (problemas oftalmológicos y déficit en el proceso de crecimiento)
ENCUESTA NACIONAL DE DEMOGRAFÍA Y
SALUD (ENDS) DEL 2010
1 de cada 5 niños y niñas menores de cinco años NO tiene su esquema de vacunación completo.
1 de cada 4 NO asiste a controles de crecimiento y
desarrollo.
Los hogares en cabeza de mujeres pasaron del 30% en el 2005 al 34% en el 2010.
1 de cada 6 niños padecen sobrepeso u obesidad.
El 19% de la población de adolescentes son Madres.
Una de cada cinco mujeres gestantes no asiste a un servicio de salud.
FORENSIS 2010
se presentaron 2.796 casos de violencia sexual denunciada contra niños menores de 4 años.
50 niños entre los cero y los cuatro años fueron asesinados.
3,4menores de edad murieron por causas violentas cada día en 2010.
DESARROLLO INTEGRAL
Acogidos

Saludables

Nutridos adecuadamente

En ambientes favorables a su desarrollo.

Escuchados y tenidos en cuenta

Construyen su identidad

Con sus derechos promocionados o restablecidos
LINEAMIENTOS TÉCNICOS
PARA LA ATENCIÓN
Ministerio de Cultura

Ministerio de Salud y Protección

Instituto Colombiano de Bienestar Familiar

Ministerio de Educación Nacional
MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL
Entornos adecuados, seguros e incluyentes
Atención en salud para la Primera Infancia
Valoración del desarrollo Infantil en la 
Primera Infancia
Alimentación y Nutrición en la
Primera Infancia
MINISTERIO DE CULTURA
Perspectiva 
diferenciales

Participación y 
construcción de 
la ciudadanía
INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR
Formación y 
acompañamiento 
a familias de 
niños y niñas en 
primera infancia
Prevención de 
vulneración y 
restablecimiento 
de los derechos 
de protección en 
Primera Infancia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Formación del 
talento humano 
para la atención 
integral de la 
Primera Infancia
Lineamiento 
Pedagógico 
para la 
Educación 
Inicial
CÓMO SE LOGRA?
Con afiliación 
vigente a salud 
Con esquema de vacunación completo según la edad
 
Que asisten a las consultas de crecimiento y desarrollo requeridas según la edad 
Con valoración y 
seguimiento 
nutricional 
En programas de 
educación inicial 
con calidad
Con acceso a 
libros y 
material 
audiovisual  
para primera 
infancia 
Que Cuentan 
con registro 
civil 

Con proceso de 
verificación de 
derechos de 
protección
La Estrategia Nacional de Atención Integral a
la Primera Infancia ”De Cero a Siempre" es un
conjunto de acciones planificadas de carácter
nacional y territorial, dirigidas a promover y
garantizar el desarrollo infantil de las niñas y
los niños de primera infancia, a través de un
trabajo unificado e intersectorial, que desde
la perspectiva de derechos y con un enfoque
diferencial, articula y promueve el desarrollo de
planes, programas, proyectos y acciones para
la atención integral que debe asegurarse a cada
niña y cada niño, de acuerdo con su edad, contexto
y condición.
Ley de Cero a Siempre - Mayo 2016
se establece la política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia De Cero a Siempre. Compromiso del Gobierno con la primera infancia del País, y el reconocimiento de los esfuerzos de la Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera Infancia y de sus aliados estratégicos del sector privado, de la cooperación internacional, de la sociedad civil, la academia y los gobiernos locales.
¿Cuáles son los Retos?
Atender integralmente a 1.5 millones de niños y niñas.
Cualificar 110.000 agentes de atención integral adicionales.
Producir 6.8 millones de libros.
Instalar 300 salas de lectura.
Fortalecer la calidad de los servicios de atención integral con el mejoramiento de unidades de servicio y el tránsito del 50% de los hogares comunitarios a la atención integral.
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