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Temas, gêneros e (inter)textos: a formação do leitor na escola

Marabá (2012)
by

Clecio Bunzen

on 22 October 2012

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Transcript of Temas, gêneros e (inter)textos: a formação do leitor na escola

Múltiplas linguagens na escola Parte 1 – Letramentos múltiplos Parte 2 – Processos de alfabetização cultura escrita práticas sociais
comunidade de práticas Sociedade da cultura escrita Contexto histórico e cultural lugares instituições Cultura do manuscrito Cultura do impresso cibercultura Gêneros e diversidade textual 1. Heterogeneidade x seleção Gêneros e diversidade textual 2. Expectativas de aprendizagem Gêneros e diversidade textual 3. Planejamento de atividades Gêneros e diversidade textual 4. (Auto)avaliação da aprendizagem Cinco Desafios para a escola Parte 2: Leituras: qual o papel da escola? “A riqueza e a diversidade de gêneros do discurso são infinitas porque são inesgotáveis as possibilidades da multiforme atividade humana (...) Bakhtin [1952-53]”. Não falamos e escrevemos no vazio, ou seja, “não produzimos enunciados fora das múltiplas e variadas esferas do agir humano” (FARACO, 2003, p. 111). Competência linguística, textual e discursiva Temas, gêneros e (inter)textos: a formação do leitor na escola Clecio Bunzen
(UNIFESP/UFSCar) Alfabetização? Letramento? Processos de alfabetização 1. Relação cultural, histórica e sociocognitiva com um sistema de escrita de base alfabética. 2. Envolve complexas relações (não) sistematizadas com o sistema, com a mediação de sujeitos e instrumentos. 3. Envolve um processo de aprendizagem coletiva e individual (social) de diversas facetas e detalhes sobre o uso do sistema alfabético de base ortográfica. 4. Esse sistema envolve um processo discursivo de significação, uma vez que se realiza através de textos (enunciados) produzidos por diferentes sujeitos históricos. Como escolarizar o trabalho
com a língua escrita? Como garantir a compreensão (cada vez mais detalhada) do sistema de escrita de base alfabética? Como garantir um trabalho com a negociação de sentidos, especialmente com a compreensão e produção de textos na escola? XIX XXI 1970 80 90 Antologias Literatura Modelos de textos XX 5692 Texto Gênero Discurso
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