Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Manejo emocional de la expresión de rabia en niños de ocho a

No description

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Manejo emocional de la expresión de rabia en niños de ocho a

Manejo emocional de la expresión de rabia en niños de ocho años del Colegio Nuestra Señora del Carmen
Objetivos general:

Describir como se da el manejo emocional de la expresión de rabia en niños de ocho años del Colegio Nuestra Señora del Carmen
Comprender el manejo emocional de la expresión de rabia en los niños de 8 años del Colegio Nuestra Señora del Carmen
Emocion
Es una serie compleja de funciones biológicas que median ante la percepción de ambientes externo e interno y las respuestas químicas y neurológicas que forman un patrón distintivo de conductas que atienden los problemas fundamentales de la sobre vivencia.
MUCHAS
GRACIAS :D

Inteligencia emocional:
Es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba habilidades tales como el control de los impulsos, la autoconciencia, la motivación, el entusiasmo, la perseverancia, la empatía, la agilidad mental. Ellas configuran rasgos de carácter como la autodisciplina, la compasión o el altruismo, que resultan indispensables para una buena y creativa adaptación social”. (Daniel Goleman)
Según Goleman, la inteligencia emocional se puede organizar en torno a cinco capacidades
Presentado por:
Alejandra Muñoz
Camila Escobar
Katherine Ortega
Descripción del problema:
Teniendo en cuenta que los niños durante los años preescolares es donde aprenden a controlar sus emociones, a saber cuando expresarlas, a no agredir a los compañeros, a no tener rabietas cuando no logran lo que quieren. Para el buen aprendizaje del control de estas emociones, se necesita la presencia de maestros y padres.
Justificación:
-La presente investigación se realizará con el fin de identificar los factores para poder así comprender el manejo emocional de la expresión de rabia en los niños de 8 años
-manejo adecuado al tratar de intervenir ante situaciones de rabia y del como los niños desde muy pequeños aprenden por medio de sus padres profesores entre otros a manejar sus emociones y a darles un buen uso para tener una estabilidad emocional y desarrollarse bien y con felicidad
-Aportes valiosos a la IU CESMAG
MARCO
TEORICO

CATEGORIA PRINCIPAL:
Subcategorias:
Inteligencia Emocional

- Conocer emociones y sentimientos
- Aprender a manejarlas
-Aprender a crear motivaciones propias
-Aprender a reconocerlas en los demás
-Aprender a gestionar las relaciones
Emocion (Rabia)

Es una reacción repentina de tipo violento-agresivo. El acceso
de cólera produce tras-tornos neurovegetativos que pueden manifestarse en forma de sudor, palidez, o por el contrario, enrojeci-miento del rostro, temblores, gestos desproporcionados con gritos y violencias, sentimientos apasionados de odio que disminuyen momentáneamente el raciocinio.

Niños 8 años (Tercera infancia)

En esta etapa los niños y niñas ya entienden, razonan, comienzan el dialogo y las protestas. Es un periodo en el cual se empieza a vislumbrar la personalidad del niño o niña y empieza a ser una etapa de independencia.



ANTECEDENTES:

-El papel de la mestra en la promoción de dos competencias de la I.E en niños y niñas de quinto grado
-La agresividad infantil: una propuesta de intervención
y prevención pedagógica desde la escuela
OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Identificar las habilidades emocionales que presentan los niños para manejar las emociones de rabia

- Analizar la relacion entre manejo emocional y expresiòn de rabia

- Explicar como se da el manejo emocional de la expresión de rabia

Metodologia
Paradigma: cualitativo

Enfoque: historico hermeneutico

Tecnica entrevista: observacion




EL CEREBRO
Y LAS
EMOCIONES


1.Conocer emociones y sentimientos
2. Aprender a manejarlas
3.Aprender a crear motivaciones
propias
4.Aprender a reconocerlas en los demás
5.Aprender a gestionar las relaciones
-Las respuestas se producen por el cerebro normal cuando detecta un estimulo o evento cuya presencia, actual o imaginaria dispara la emoción. La respuesta es automática.
-Algunas de las regiones del cerebro identificadas como disparadores son la amígdala y una parte del lóbulo frontal conocido como la corteza prefrontal ventromedial.
-Estas áreas son responsables del estimulo y el patrón electroquímico que apoya las imágenes y a la corriente eléctrica.
Referencias
-http://sobretodolavida.com/2013/07/03/la-inteligencia-emocional-segun-goleman/
-http://www.naspcenter.org/espanol/autocontrol.html
-Arteaga L. (2004) Habilidades de autonomía personal y social.
El desarrollo de las
habilidades adaptativas. p. 18-21). Barcelona: -Altamar Artigas M. (2008). Las edades del niño.
Magazine: La Vanguardia.
-http://www.hacienda.go.cr/cifh/sidovih/cursos/material_de_apoyo-F-C-CIFH/2MaterialdeapoyocursosCICAP/5InteligenciaEmocional/Inteligenciaemocional.pdf
-http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/article/viewFile/6/12
-http://gemma.atipic.net/pdf/385PA10809A.pdf
Full transcript