Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Informe de prácticas profesionales

No description
by

Diana Tapia

on 8 July 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Informe de prácticas profesionales

Informe de prácticas profesionales
Introducción
La comprensión lectora es aquella en la cual el sujeto se permite y logra interactuar con el texto de una manera significativa, dando lugar a la adquisición de saberes.
Competencias profesionales y genéricas
Diagnóstico
La palabra "Contexto" se refiere al entorno físico o de situación, ya sea político, histórico, cultural o de cualquier otra índole, en el cual se considera un hecho.
Plan de acción
Dificultad para desarrollar el proceso lector, carencia de habilidades para comprender el texto escrito.
Propósito
Identificar y analizar las diversas acciones que encaminaron a llevar a cabo el desarrollo del Campo formativo del Lenguaje y Comunicación, particularmente en el componente de los procesos de lectura e interpretación de textos específicamente narrativos
El presente trabajo
se desarrolló en cuatro apartados
Diagnóstico
Metodología de la investigación – acción
Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora
Conclusiones y recomendaciones
Competencia Genérica:
Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje.

Unidad de Competencia:
Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa
Competencia Profesional a Trabajar:
Utiliza estrategias para la búsqueda, análisis y presentación de información a través de diversas fuentes.

Unidades de Competencia:
Aprende de manera permanente
Ubicación
"Escuela Melquiades Moreno "
Padres de familia
Contexto escolar de la Escuela Melquiades Moreno
Caracteristicas del grupo de segundo "B"
Elementos
Propósito general
Desarrollar el campo de formación de Lenguaje y Comunicación, particularmente en el componente de los procesos de lectura e interpretación de textos específicamente narrativos
Propósitos específicos
Metodología de la investigación-acción
Todo individuo tiene derecho a recibir educación además de que ésta tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentara en él a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia .
• Desarrollar el conocimiento autónomo para mejorar el rendimiento académico del alumno a través de estrategias de enseñanza diversificadas.


• Elaborar instrumentos de evaluación sobre la comprensión lectora para valorar su nivel de aprendizaje.


• Investigar diversas fuentes para buscar información y utilizarla de manera clara y coherente.

Desarrollo, reflexión y evaluación de la propuesta de mejora
Planificación
Examen diagnóstico y final
Evaluación
Conclusiones
Recomendaciones
Mantener una formacion constante
Gestionar el trabajo colaborativo con otros agentes educativos
Continuar con una evaluacion que propicie la mejora educativa
Seguir en la búsqueda y análisis
de información
Problemática a trabajar en la Escuela
Primaria a través de la Intervención Pedagógica
Full transcript