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HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA SER UN BUEN ADMINISTRADOR EN UNA EMPRESA

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omar garcia

on 10 December 2012

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HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA SER UN BUEN ADMINISTRADOR EN UNA EMPRESA

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TEHUACÁN

HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA SER UN BUEN ADMINISTRADOR EN UNA EMPRESA

INTRODUCCIÓN DOCUMENTAL QUE PRESENTA:


OMAR GARCÍA MARTÍNEZ Los administradores son de importancia crucial para la economía mundial. Ellos representan una disciplina única, responsable de dar soporte a la red mundial de entrega de productos y servicios a través de toda la cadena de suministro, desde las materias primas hasta la entrega de productos y servicios a los clientes finales. INTRODUCCION OBJETIVOS Objetivo general.

Analizar las capacidades y habilidades para ser un buen administrador en una empresa. Objetivos específicos.

1.Entender las competencias de efectividad personal que representan los motivos, características, estilos personales que generalmente son aplicables para cualquier industria. 2.Analizar las competencias académicas para entender las funciones cognitivas y estilos de pensamiento

3.Comprender las competencias laborales que representan aquellas habilidades que permiten a los individuos para que funcionen dentro del entorno de la organización. CAPÍTULO I
HABILIDADES Y COMPETENCIAS PARA SER UN BUEN ADMINISTRADOR DE UNA EMPRESA. Integridad
•Demostrar confiabilidad y profesionalismo/profesionalidad al tratar con clientes, compañeros y miembros del equipo.
•Responder de manera coherente a situaciones que requieren honestidad y franqueza. Aprendizaje Continuo: Demostrar interés en el aprendizaje y desarrollo personal; buscar la opinión de múltiples fuentes acerca de cómo mejorar y desarrollarse. Modificar el comportamiento basándose en los comentarios o el auto-análisis de equivocaciones del pasado. CAPÍTULO II
COMPETENCIAS ACADEMICAS
Conocimientos, Habilidades y Requisitos para un Administrador Académico.
Es de gran importancia para un administrador académico de tener conocimientos informáticos, especialmente de programas como Word, Excel, Access, Internet y Correo Electrónico. Matemáticas, Estadística, y Pensamiento Analítico.
Utilizar las matemáticas aplicadas en la recolección e interpretación de los datos cuantitativos.
Demostrar la habilidad para analizar y escrutar hechos y pensamientos en sus fortalezas y debilidades. Lectura y Escritura Comprensiva

• Comprender lo que se ha leído y reunir información de un texto.

• Demostrar la comprensión del material leído a través de la formación de opiniones y el intercambio de experiencias personales. CAPÍTULO III
COMPETENCIAS LABORALES Y DE LIDERAZGO
Competencias laborales
El Administrador Público es un profesional formado en los valores del servicio público inherentes al Estado Social de Derecho, comprometido con la puesta en vigencia de las instituciones democráticas participativas y poseedor de las aptitudes requeridas para la comprensión, explicación y solución de problemáticas de la administración pública. Resolución de Problemas y Toma de Decisiones
Practicar un pensamiento orientado a objetivos dirigido y tomar acción en situaciones para las cuales no existen soluciones rutinarias.
Entender situaciones problemáticas y su transformación paso a paso basada en planeación/planificación y el razonamiento Trabajo en Equipo:
Demostrar un compromiso con la misión y la motivación para combinar la energía del equipo y la experiencia para lograr un objetivo común.
Entender la dinámica de un equipo de trabajo efectivo para conseguir los más altos niveles de desempeño. Obligaciones y Responsabilidad

Demostrar disposición para aceptar la responsabilidad o la obligación de nuestras acciones.

• Exhibir una responsabilidad moral, legal o mental de las áreas que uno es responsable. CONCLUSIONES:

En concreto, esta competencia nos ayuda a ser mejores administradores de nuestro tiempo.Su aplicación inteligente pasa por discriminar entre lo importante y lo urgente. Lo importante está referido a aquellas actividades que tienen un efecto en el resultado y, en cambio, las actividades urgentes son aquellas que requieren una acción inmediata Ser un administrador académico es un trabajo difícil, lo que supone una gran cantidad de estrés y responsabilidades. Sin embargo, para aquellos que poseen las habilidades y los conocimientos adecuados, este podría ser el trabajo adecuado Ser miembro de alguna asociación profesional o empresarial asegura que el profesional de la cadena de suministro puede mantenerse en contacto con una red de profesionales con la que puede compartir mejores prácticas, desarrollar su carrera profesional, y continuar su educación profesional. Sabino, C. (1986). El Proceso de Investigación. Editorial PANAPO. Caracas
Seijas Z, F. (1991). Investigación por Muestra. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. División de Publicaciones. Universidad Central de Venezuela. Caracas.
Soto, G. (1993). Factores Asociados a la Participación, Caso: Gerentes Académico – Docentes de la Universidad “Simón Rodríguez”.
Spigman, E. (1992). Psicología Social de las Organizaciones. México. Editorial Trillas.
Stoner, J. y Otros. (1994). Administración. Prentice – Hall Hispanoamericana S. A. 4ª Edición. Suárez, B. (1990). Métodos de Investigación. Ediciones Eneva. Caracas. Venezuela.
Suárez, D. (1990). Los Procesos de Cambio en Instituciones Relacionadas con la Educación Venezolana, desde la Perspectiva de una Teoría sobre el Aprendizaje Organizacional. Caracas. Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”. Tovar, G. (1996). Principios de Administración. Editorial Continental. México.
Ary, D. y Otros. (1994). Introducción a la Investigación Pedagógica. 3ª Edición. Mc Graw Hill
DARLEY, John M., GLUCKSBERG, Sam, KINCHLA, Ronald A. Psicología. México: Prentice-Hall Hispanoamericana
DORNBUSCH, Rudiger, FISCHER, Stanley, STARTZ, Richard. Macroeconomía. 9ª ed. Madrid: McGraw-Hill,
ROBBINS, Stephen P., COULTER, Mary. Administración. 8ª ed. México: Pearson Educación, 2005. GRACIAS POR SU ATENCION
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