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Copy of "SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y REPERCUSION PARA EL SUJETO"

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on 31 March 2014

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"SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y REPERCUSIONES PARA EL SUJETO"
¿QUÉ ES?
También es conocido como Sociedad de la Red, y Sociedad de la Información. Es una sociedad con capacidad para generar, apropiar, y utilizar el conocimiento para atender las necesidades de su desarrollo y construir su propio futuro, convirtiendo la creación y transferencia del conocimiento en herramienta de la sociedad para su propio beneficio.
1.- La caza y la pesca (nómadas).
2.- La especie humana cambió su sistema de vida nómada a sedentaria ("La “Revolución Industrial”).
3.- Surge la Revolución del Conocimiento.

ANTECEDENTES
ETAPAS DE LA REVOLUCIÓN DEL CONOCIMIENTO:
1.- Proceso de datos: (uso de tecnologías que transforman en información).

2.- Proceso de aprendizaje: (cómo saber “aprender a aprender” los conocimientos nuevos).

3.- Competencia distintiva: (producir y difundir el saber, diseminar el talento humano o la inteligencia, tanto individual como organizativa).
APORTADORES:
*Peter Drucker: (lo más importante no era la cantidad de conocimiento, sino su productividad).
* Nico Stehr: (considera que el mayor conocimiento produce también más desconocimiento).
*Manuel Castells , Pekka Himanen y Linus Torvald que acuñan los términos sociedad del conocimiento y sociedad red.

¿CUÁNDO SURGE?
*Uso e innovaciones intensivas de las tecnologías de la información.
*Las comunicaciones.
*Modificó actividades en la sociedad moderna.
Tiene sus orígenes en los años 1960 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales y se acuñó la noción de la sociedad post-industrial.
CARACTERÍSTICAS:
 Este tipo de sociedad está caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales.
 Tendencia de constitución de la ciencia como fuerza productiva directa;
 Constitución de un área política específica: Educación y ciencia.

"REPERCUSIONES PARA EL SUJETO"
LAS TIC
Las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) son el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información de manera instantánea.
CLASIFICACIÓN:
1.- Las redes.
2.- Las terminales.
3.- Los servicios.
1.- REDES
*Telefonía fija

*Banda ancha

*Telefonía móvil

*Redes de televisión

*Redes en el hogar
2.- LOS TERMINALES
Ordenador personal
Navegador de internet
Sistemas operativos para ordenadores
Televisor
Reproductores portátiles de audio y vídeo
Consolas de juego
3.- LOS SERVICIOS
Correo electrónico
Búsqueda de información
Banca online
Audio y música
TV y cine
Comercio electrónico
Educación
Gobierno
Blogs
CARACTERÍSTICAS
1. Interactividad: Permiten la interacción de sus usuarios,Posibilitan que dejemos de ser espectadores pasivos, para actuar como participantes.
2. Instantaneidad: Se refiere a la posibilidad de recibir información en buenas condiciones técnicas.
3. Interconexión: visitar muchos sitios o ver y hablar con personas que estén al otro lado del planeta, gracias a la interconexión de las tecnologías de imagen y sonido.
4. Digitalización: transformación de la información analógica en códigos numéricos.
5. Diversidad: permiten desempeñar diversas funciones.
6. Colaboración: relacionarse, posicionarse, expresarse, crear su saber personal, crear conocimiento.
7. Penetración en todos los sectores: Por todas esas características las TIC penetran en todos los sectores sociales, sean los culturales, económicos o industriales.
conclusión
LAS TIC HAN REPERCUTIDO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, YA QUE SON FUENTES DE INFORMACIÓN, PROCESOS E INTERACCIÓN PARA SATISFACER LAS NECESIDADES DEL HOMBRE.
!GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
INTEGRANTES:
YARENI ALBORES PEN
YURIANA GARCÍA VAZQUEZ
DIANA YURI HERNANDEZ LÓPEZ
JOSUE DE LA CRUZ PULIDO
ADREAN FELIPE JIMENEZ
VENTAJAS:
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.
Ayudas para la Educación Especial.
Fuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.

DESVENTAJAS:
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
Adicción.
Aislamiento.
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