Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Copy of De docent als coach dag 2 AM

No description
by

Nicole Pas

on 9 October 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Copy of De docent als coach dag 2 AM

De docent als coach
Blok 1, dag 2
Vooronderstellingen (NLP)
Gezonde uitgangspunten voor coaching
Vandaag
Korte terugblik vorige week
coachinggesprekken met 'studenten'
Lunchpauze 12.30u-13.30u.
Kernkwadrant als instrument
Wereldmodel-vragen
Terug- en vooruitblikken
Kernkwadrant als instrument
Vormvoorwaarden voor doelen
Positief geformuleerd
wat ik wil wel?
Binnen eigen controle
Heb ik het in eigen hand?
Toetsbaar
Hoe weet ik dat ik het bereikt heb?
Context duidelijk
Waar, wanneer en met wie?
Ecologisch verantwoord
Wat kunnen nadelen zijn?
Tevreden?
Case
Student is sinds vier weken op stage. Tijdens een terugkombijeenkomst merkt ze op dat medestagiaires veel meer en meer uitdagende werkzaamheden mogen verrichten dan zij zelf. Ze doet hierover niet echt haar beklag maar geeft wel min of meer tussen de regels aan hier niet blij mee te zijn. Jij bent haar coach / stagebegeleider, krijgt dit mee en vindt dit reden om met haar in gesprek te gaan. Het gesprek vindt nu plaats.
Observator let op
Afstemmen/leiden door coach
hanteren GROW-structuur
stellen van open vragen
toepassen van LSD
signaleren van non-verbale cue's (5G-model)
Top-Tip-Top
oefenen met kernkwadranten in coachinggesprek:

de ander helpen zoeken naar relevante doelen

Maak drietallen,
oefening wordt uitgereikt
Terugblik
afstemmen en leiden met rapport
Gebeurtenis, gedachten, gevoelens, gedrag, gevolg
logische niveaus
Wees benieuwd naar het wereldmodel van de ander
Aan 'overtredingen' in taal van de ander hoor je de beperkingen in het wereldmodel
sneeuw
Full transcript