Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Un objetivo educativo es una intención o propósito; es el re

No description
by

Carlos Davila Navarro

on 4 February 2016

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Un objetivo educativo es una intención o propósito; es el re

Demostrar
Emplear
Practicar
COMO FORMULAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE?
Amparo Díaz C.

Maria M. Agreda

Carlos Dávila N.
OBJETIVO
Propósito que se quiere alcanzar mediante un proceso.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE
Intención o propósito, que mediante el proceso enseñanza - aprendizaje busca un resultado.
CAMBIO
ELEMENTOS DEL OBJETIVO
La persona
Quien
Conducta
Que
Contenido
Cual
Circunstancias
Como
EJEMPLO
Andrés estudiante de Educación Superior

describirá

los objetivos del proceso enseñanza - aprendizaje

en presentación Prezi
PROCEDIMIENTO
Benjamin Bloom, psicólogo, educador estadounidense:
"Taxonomía de los Objetivos de la Educación"

Dominios
del aprendizaje

Cognitivo
Afectivo
Psicomotríz
PROCEDIMIENTO
Para redactar un objetivo se identifica a que dominio del aprendizaje corresponde
TAXONOMÍA DE BLOOM
CONOCER
TAXONOMÍA DE BLOOM
COMPRENDER
TAXONOMÍA DE BLOOM
APLICAR
ANALIZAR
TAXONOMÍA DE BLOOM
TAXONOMÍA DE BLOOM
EVALUAR
TAXONOMÍA DE BLOOM
CREAR
Dominio Cognitivo
Dominio Cognitivo
Dominio Cognitivo
Dominio Cognitivo
Dominio Cognitivo
Dominio Cognitivo
Apuntar
Enunciar
Nombrar
Describir
Explicar
Reportar
Calcular
Comparar
Distinguir
Argumentar
Defender
Sustentar
Diseñar
Formular
Proponer
TAXONOMÍA DE KRATWOHL - BLOOM
Dominio Afectivo
RECEPTIVIDAD
Atender
Escuchar
Tolerar
TAXONOMÍA DE KRATWOHL - BLOOM
Dominio Afectivo
VALORACION
Agradecer
Interactuar
Proponer
TAXONOMÍA DE KRATWOHL - BLOOM
Dominio Afectivo
ORGANIZACION
Administrar
Dirigir
Planear
TAXONOMÍA DE KRATWOHL - BLOOM
Dominio Afectivo
RESPUESTA
Aceptar
Cooperar
Permitir
TAXONOMÍA DE KRATWOHL - BLOOM
Dominio Afectivo
CARACTERIZACIÓN
Aconsejar
Debatir
Influir
TAXONOMÍA DE HARROW
Dominio Psicomotriz
MOVIMIENTOS REFLEJOS
TAXONOMÍA DE HARROW
Dominio Psicomotríz
MOVIMIENTOS REFLEJOS
Ajustar
Balancear
Manipular
GRACIAS!
TAXONOMIA HARROW
Dimensión Psicomotríz
MOVIMIENTOS BASICOS
Calibrar
Controlar
Ensamblar
TAXONOMÍA DE HARROW
Dominio Psicomotríz
PERCEPCIÓN
Cortar
Diseñar
Programar
EJEMPLO
Dominio cognitivo
Dominio afectivo
Dominio Psicomotríz
El estudiante definira la fisiopatología Cardiaca en un resumen de Power Point
El estudiante debatirá dicho tema en una exposicón a sus compañeros
Y lo grabara para toda la audiencia

Medible
Específico
Realista
Alcanzable
Limitado a un tiempo
Objetivo del Aprendizaje
Recordar el conocimiento
Interpretar el conocimiento
Usar o aplicar el conocimiento
Dividir y Relacionar el conocimiento
Emitir juicios sobre los conocimientos
Producir más conocimiento
Tomar en cuenta a otros
Buscar beneficio de otros
Decisiones en grupo
Ordenar, jerarquizar acciones
Ejecutar acciones
Movimientos voluntarios automaticos
Habilidad motríz y cognitiva
Conjuncion de movimientos, habilidades y conocimientos
ENSEÑAR = APRENDER - OLVIDAR
Full transcript