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Como os adultos idosos usam o Facebook para literacia digital

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by

raquel patrício

on 29 May 2016

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Transcript of Como os adultos idosos usam o Facebook para literacia digital

Metodologia
Discussão grupo
Observação
Questionários
Entrevista grupo
Descobertas
Motivação: questões afetivas e sociais
Usar: chat, videochamada, gosto, comentários
Competências TIC: aquisição e consolidação
Aprendizagem não formal: interesses e necessidades
Aprendizagem intergeracional: estimula descoberta e curiosidade
Meio de comunicação e interação social
Estudo
Gerações Diferentes (50-84 anos)
Interesse no Facebook
20 participantes
Janeiro a junho 2013
Aprendizagem intergeracional
com redes sociais fomenta
a literacia digital e a aprendizagem
ao longo da vida?
Redes sociais
Como os adultos idosos
usam o Facebook
para literacia digital e
aprendizagem ao longo da vida:
um estudo de caso
de aprendizagem intergeracional

Maria Raquel Patrício & António Osório
Instituto Politécnico de Bragança | Universidade do Minho

ieTIC 2013 | 16-18 Octubre | Universidad Salamanca
Congreso Ibérico Internacional en Innovación Educativa con TIC

Aprendizagem intergeracional
Adultos idosos
Literacia digital
Aprendizagem ao longo da vida
Aprendizagem intergeracional
Competencias digitais
Facebook
Resultados
Discussão Grupo
“O Facebook é um meio de comunicação, permite comunicar diretamente com os amigos e a família...
é rápido e sempre disponível...
é como ter um familiar ao lado.
É extraordinário!”
Questionário Inicial
“Ajuda totalmente no combate á solidão.”

“Comunicar com a família… é a presença dos familiares mais perto de nós.”

“Para mim é a rapidez da comunicação e divulgação das notícias.”
“Interferências de pessoas que não desejamos
quando a gente não sabe utilizar pode ser
prejudicial para nós dar a conhecer a nossa vida.”

“Exagero de partilha utilizando coisas fúteis e
sem interesse... violação de privacidade...”.
Observação
Questionário Final
“Sinto-me bem, comunico com os amigos e família, fico atualizada quanto a eventos que são publicados, muitos vezes não estaria dentro dos assuntos se não fosse através do facebook. Gosto de partilhar algumas páginas que nos dão conhecimentos e nos distraem.”

“Estar em contacto com o mundo e aprender coisas novas.”
Entrevista
“É mais divertido, mais sociável, a gente em ato de brincadeira, de partilha de experiências, aprende mais...
A aprendizagem intergeracional abriu bastante os meus horizontes pois, antes nem o computador sabia ligar.”
“Aprendi a mandar emails, comunicar no chat e vídeo chamada... Aprendi tudo isto que falei, desde falar
com os amigos e familiares, ver fotos e outros ensinamentos, que sempre existem muitos,
a partilhar mensagens, fazer um mail, um blog
um facebook e a trabalhar com todas
estas ferramentas.”
“Sem dúvida alguma que as redes sociais
contribuíram para aumentar cada vez mais o meu interesse para aprender mais, se não fosse este
Projeto não estaria com aptidão para ir á descoberta...
Espero que este Projeto continue, pois ainda tenho muito para aprender. Gostaria de continuar,
para aprender mais.”
Aprendizagem Intergeracional
Literacia Digital
Diálogo intergeracional
Espaços encontro geracionais
Sensibilização digital
Voluntariado digital
Participação cívica digital
Contacto positivo com o digital
Conclusão
Dinamização do uso de redes sociais viabiliza práticas para a aprendizagem intergeracional, oferecendo um ambiente de interação, partilha, comunicação e colaboração, favorável à aquisição de competências digitais.
Gracias!
raquel@ipb.pt

https://www.facebook.com/projeto.tina
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