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A importância da prática do estágio para EAD

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Cristhiane E Jackson

on 30 September 2013

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Transcript of A importância da prática do estágio para EAD

IMPORTANTE
Avaliação 1
Avaliação 2
Avaliação 3
Estágio Supervisionado em Pedagogia e sua importância na EAD
CONCEPÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
O Estágio é um conjunto de componentes curriculares do Projeto Político Pedagógico do Curso de Pedagogia a Distância, devendo ser inerente ou complementar à formação acadêmica profissional, como parte do processo de ensinar e aprender, da articulação teoria e prática e como forma de interação entre a Instituição Educativa e as Instituições Educacionais.
Segundo Pimenta e Lima (2005, p. 61):

O estágio como campo de conhecimento e eixo curricular central nos cursos de formação de professores possibilita que sejam trabalhados aspectos indispensáveis à construção da identidade, dos saberes e das posturas especificas ao exercício profissional docente.

OBJETIVOS DO ESTÁGIO
Oportunizar ao aprendente um contato direto e sistemático com a realidade profissional, visando à concretização dos pressupostos teóricos, associados a determinadas práticas específicas;
Capacitar o estagiário para atividades de investigação, análise e intervenção na realidade profissional específica e proporcionar ao estagiário contato com a realidade educacional com a organização e o funcionamento das instituições educacionais e da comunidade;
Possibilitar ao estagiário a realização da práxis dos conhecimentos adquiridos no curso;

E ainda...
Viabilizar a realização de experiências em situações concretas, relacionadas com a Educação infantil, aos anos iniciais do ensino fundamental e a gestão educacional;
Possibilitar ao estagiário o desenvolvimento de condutas (afetivas, cognitivas e técnicas) a partir da realidade cotidiana necessárias ao seu futuro desempenho profissional;
Estimular o desenvolvimento da criatividade, de modo a formar profissionais inovadores, capazes de aprimorar modelos, métodos, processos e de adotar tecnologias e metodologias alternativas;
Contribuir com a comunidade através das atividades de estágio, fazendo cumprir o papel social da universidade, no sentido da socialização do conhecimento produzido.

E assim o Estágio Supervisionado...
Nos faz refletir a cerca da profissão que iremos seguir;
dos desafios que iremos encontrar; das alegrias e da dor de ser PROFESSOR.
O estágio se faz importante em todos os momentos de nossa formação e torna-se de caráter indispensável para a EAD, pois colocamos em prática tudo que aprendemos na teoria.
Valorize,portanto, sua experiência em estágio, pois assim estará caminhado na construção do seu futuro profissional.




O trabalho de estágio deverá terá um acompanhamento técnico, sistemático de avaliação. O Plano de atividades do estagiário deve ser previamente aprovado pelo professor responsável pelo componente curricular.

O trabalho de estágio deverá gerar um conhecimento a ser sistematizado pelo estagiário e transferido à escola, com a possibilidade de ser socializado em outras instituições educacionais;

O relatório final do estágio deverá ser apresentado de acordo com as normas técnicas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas);

A avaliação em estágio
Cristhiane Cavalcante
Mediadora presencial
Curso de Pedagogia
Polo UAB- João Pessoa
OBRIGADA!
Princípio Norteador
O Estágio deve ter como base, portanto, uma sólida formação teórica; a interação teoria-prática; a pesquisa como eixo da formação do pedagogo docente do magistério da educação infantil, dos anos iniciais do ensino fundamental e da gestão educacional, e ainda, a avaliação contínua dos processos formativos.

REFERÊNCIAS

FREIRE, Paulo. (1996). Pedagogia da Autonomia. Saberes necessários à prática educativa. São Paulo, Paz e Terra.

IMBERT, Francis. (2003). Para uma Práxis Pedagógica. Brasília, Plano Editora.

KULCSAR, Rosa. (1994). O Estágio Supervisionado como Atividade Integradora. In PICONEZ, Stela C. B. (org.). A Prática de Ensino e o Estágio Supervisionado. 2ª
edição. Campinas, SP, Papirus.

NÓVOA, Antonio. (org.) (1992). Os professores e sua formação. Lisboa, Dom Quix
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