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Psicología Evolutiva I

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by

dario caceres

on 27 June 2015

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Transcript of Psicología Evolutiva I

Psicología Evolutiva I
Universidad nacional del Nordeste
Facultad de Humanidades
Françoise Dolto
Erick Erickson
"Infancia y Sociedad"
2da Tópica del aparato psíquico
"Instancias de personalidad según el psicoanalisis Freudiano"
1era Tópica del aparato psíquico
Consciente: El conjunto de ideas que nos representamos en un momento dado. Detodas aquellas que están en ese momento fuera de nuestro campo consciencienete decimos que son inconscientes.
Seis estadios o períodos del desarrollo cognitivo
1. El estadio de los reflejos, o montajes hereditarios, así como las primeras tendencias instintivas (nutrición) y de las primeras emociones.
Jean Piaget
Piaget nos dice que para que se de el cambio de un estadio al siguiente tiene que haber una reestructuración mental con una base en la anterior, es decir, que debe partir de una base para que se sustente en ella y pueda dar el siguiente paso. También que las edades del estadio son aproximadas y existe un proceso de transición, lo que hace que no todos los niños avancen a la misma edad y de la misma manera al siguiente período de desarrollo.
Integrantes:
Cáceres Darío
Velasco Celeste
Olivo sabugo María Luz
Serruya Sofía Luján

3er Parcial
Profesor:
Alejandro lazovich
Jean Piaget
ETAPAS DE LA PSICOSEXUALIDAD
"Evolución de los sentidos"
Etapa Oral (Nacimiento- Año y medio) Placer por la boca y alrededores.
Etapa Anal ( 1 Año- 3 Años) Retiene y expulsa con un sentimiento de placer.
Etapa Fálica (3- 5 o 6 Años) Obtiene placer por órganos genitales.
Etapa de Latencia (5 o 6- 12 Años) Los impulsos sexuales permanecen latentes.
Etapa Genital (12 Años en adelante) Predominan los impulsos sexuales.
Preconsciente: Es la parte en donde se encuentran las ideas, objetos o recuerdos que se pueden traer a la consciencia.
Inconsciente: Se utiliza para connotar el conjunto de los contenidos no presentes en el campo actual de la consciencia, en sentido descriptivo. En sentido tópico la palabra inconsciente designa a uno de los sistemas definidos por Freud dentro del marco de su primera teoría del aparato psiquico, está constituido por contenidos reprimidos, a los que ha sido reusado el acceso al sistema preconsciente-consciente por la acción de la represión.
Ello: Una de las tres instancias de la teoría de aparato psíquico. Constituye el polo pulsional de la personalidad, sus contenidos, expresión psíquica de las pulsiones, son inconscientes en partes hereditario, e innatos, en partes reprimidos. El ello es el reservorio primario de la energía psíquica; entra en conflicto con el yo y el superyó que, desde el punto de vista genético, constituyen diferenciaciones de aquel y adquiridos.
Yo: Forma parte de la segunda teoría del aparato psíquico de Freud centro de satisfacciones y de insatisfacciones conscientes, núcleo limitado, organizado, coherente y lucido de la personalidad.
Super- Yo: Una de las instancias de la personalidad, en la segunda teoría del aparato psíquico, su función es comparable con la de un juez o censor con respecto al yo. La conciencia moral, la auto observación, la formación de ideales son funciones del super yo.
Capítulos seleccionados
Capítulo N°2: La teoría de la sexualidad infantil
1. Dos Episodios Clínicos: La problemática trata de malestares intestinales y de esfínteres.
Destaca dos casos estudiados por él, en donde mediante el juego y las representaciones gráficas interpreta ambas problemáticas y busca una solución a cada caso con participación de su familia:
Ann y Peter.
Capítulo N°2: La teoría de la sexualidad infantil
2. Libido y Agresión
Orificios como zonas de gran importancia para la salud y enfermedades emocionales, el equilibrio de retenciones y expulsión, habla de la libido como una energía sexual y de la agresión mediante el control de esfínteres.
Capítulo N°2: La teoría de la sexualidad infantil
3. Zonas, Modos y Modalidades
A. La Boca y los Sentidos
B. Los Órganos Eliminatorios y la Musculatura
C. La Locomoción y los Genitales
Capítulo N°7 Ocho edades del hombre.
1. Confianza Básica versus Desconfianza Básica
2. Autonomía versus Vergüenza y Duda
3.Iniciativa versus Culpa
4.Industria versus inferioridad
Capítulo N°7 Ocho edades del hombre
5. Identidad versus Confusión de Rol
6. Intimidad versus Aislamiento
7.Generatividad versus Estancamiento
8. Integridad del Yo versus Desesperación
""Seis estudios de Psicilogía"
EL DESARROLLO MENTAL DEL NIÑO
Piaget nombra seis estadios o períodos de desarrollo que marcan la aparición de nuevas estructuras cognitivas.
2. El estadio de los primeros hábitos motores y de las primeras percepciones organizadas, así como de los primeros sentimientos diferenciados.
Seis estadios o períodos del desarrollo cognitivo
3. El estadio de la inteligencia sesorio-motriz o práctica (anterior al lenguaje), de las regulaciones afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad. Estos primeros estadios constituyen el período lactante ( hasta aproximadamente un año y medio a los dos años, es decir, antes de los desarrollos del lenguaje y del pensamiento propiamente dicho).
4. El estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto (de los dos a los siete, o sea, durante la segunda parte de la “primera infancia”).
Seis estadios o períodos del desarrollo cognitivo
5. El estadio de las operaciones intelectuales concretas (aparición de la lógica), y de los sentimientos morales y sociales de cooperacion (de los siete años a los once o doce).
6. El estadio de las operaciones intelectuales abstractas, de la formación de la personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos (adolescencia).
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