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Foro Andaluz Batá

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by

federico romero

on 22 May 2013

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Transcript of Foro Andaluz Batá

2011
Constitución de una Red Andaluza de Comunicación 2006-2008
Intercambio de experiencias y el posicionamiento del Derecho a la Comunicación 2010
Encontrarnos y retomar el proceso de foro internacional 2012
Articulación para concretar ideas. Al finalizar el II Foro Internacional
se propone realizar
el III Foro de Comunicación y Ciudadanía
en Andalucía. "Llega el Foro Andalucía" Foros Provinciales Córdoba, Málaga y Sevilla. Se aprueba la ley general de comunicación en España y se da la competencia a las Autonomías El foro intenta responder a la diversidad de actores y participantes. FOROS PROVINCIALES (JUNIO 2010)

Fundación ETEA, Onda Mencía Radio, Cruz Roja Córdoba, Intered, Fundación Mujeres, Aire –Red Araña, Asociación Prensa Jaén, INET, Orilla Izquierda, Jaén Acoge, Barrios Ignorados, Grupo periodismo social de la universidad de Sevilla, Radio Rute, Defensor Audiencia RTVA, Córdoba Solidaria, MZC, Grupo Comunicar, Asociación Telespectadores de Andalucía ATEA, Comunicación Adroches, Asociación Vecinos Nueva Miralbaida.
Coordinadora Andaluza ONGD, Andalucía Acoge, Palabras en movimiento, Sur a Sur, Fundación Xul, Radiopolis.
Uma, Mesa de Cooperación de Málaga, El Sueño de Tesla, ASPA, Máster comunicación social de la UMA, Revista el Observador, Asociación La Maroma, Onda Color, Plataforma voluntariado Córdoba, Fundación Forja XXI, Codenaf, Manos Unidas, Intered, Máster Cultura de la Paz, nuevos Malagueños, Forum Políticas Feminista, Foro malagueño cinemateca, Mesa Cooperación Málaga, Ecologistas en acción, Casa Invisible, Asociación ACA,


III FORO (oct. 2010): muchos particulares, estudiantes, Akiba, Cruz Roja, MPDL, CAONGD, Sindicato Periodistas Andalucía, Grupo Comunicar, CONGDE, Iepala… Constitución del Foro Andaluz en Málaga Forman parte del Foro permanente Andaluz de Educación, Comunicación y Ciudadanía, por el momento, las siguientes organizaciones: Acciones Comunitarias Almerienses, ASPA, Prodiversa, Asociación Trayectos-Casa Invisible, Grupo Comsolidar (Universidad de Málaga), Málaga Solidaria, Fundación Médica El Buen Samaritano, Proyecto Solidario por la Infancia, EMAR-TV, Asociación de Mujeres Deméter, Ecologistas en Acción (Málaga), Grupo Comunicar, Compolíticas, Periodismo Social, Uniradio (Radio Universidad de Huelva), Fundación Xul, Madre Coraje, Sindicato de Periodistas de Andalucía y CIC Batá.

Primera reunión grupo motor (finales de 2011-principios 2012): Madre Coraje, EMARTV, CIC Batá y se suma GRUPO COMUNICACIÓN CAONGD. El foro asume las propuestas desde Córdoba En Mayo y Junio del 2011 se presenta el proyecto de Foro Andaluz a la AACID. En Noviembre se reúne el grupo motor y se identifica el cambio de contexto "Se intenta iniciar la articulación real". Se vincula el grupo de comunicación de la CAONGD. Saturación de actividades, crisis, dependencia del proyecto.
Se lanza el cuestionario para diagnóstico de la comunicación en Andalucia 2013
Incidencia y participación en la ley audiovisual andaluza. Reactivación Reunión continuadas del grupo motor. Se define hacer incidencia sobre la ley de comunicación audiovisual andaluza. Se suma el sindicato andaluz de periodistas, Radiopolis, grupo de investigación comunicación y ciudadanía digital el campus de Jerez UCA, Onda Color Málaga, ACA, Apoyo Grupo ComAndalucia de la UMA.
Se busca que haya al menos un representante por provincia. El foro propone articulación para: 1.-Para la formación a nivel interno
2.-Para la incidencia política.
2.1.-Campaña sobre el derecho a la comunicación.
[a]:Educativa, talleres en IES
[b]:Difusión. Guía práctica para ejercer el derecho a la comunicación.
[c]:Incidencia. Foros ciudadanos. http://www.comunicacionyciudadania.org Participan: Madre Coraje, EMARTV, CIC Batá y se suma GRUPO COMUNICACIÓN CAONGD.
Grupo Comunicación CAONGD, Grupo Comunicar. PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN


¿Qué sociedad están creando los medios de comunicación?

¿Qué hace la sociedad organizada frente a voces alternativas? PREGUNTAS PARA LA REFLEXIÓN

¿Cómo promover el verdadero ejercicio de la comunicación?

¿Cómo damos a conocer los mecanismos existentes para participar públicamente?

¿Queremos limitarnos a aparecer en los grandes medios de comunicación? CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA

Educar para generar ciudadanía
¿Qué tipo de ciudadanía?
Crítica
Soberana
Con capacidad de elegir y exigir.

“La audiencia somos todos/as”: debemos actuar, no solo criticar lo negativo.
Es necesario un cambio del papel de la ciudadanía “consumidora” a la ciudadanía “participativa” (participar es más que ejercer el derecho al voto) PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Sobre mecanismos autorregulación y defensa audiencia:
Desconocimiento entre la población
No sabemos cómo usarlos
No son mecanismos funcionales
No tienen en cuenta a la ciudadanía
Asociaciones del televidente, defensor audiencia RTVA Y RTVE, CAA…

Necesidad de dar a conocer los mecanismos de incidencia.
¿Dónde está el servicio público de los medios? COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIONES SOCIALES

Apoyo a los medios comunitarios, haciendo uso de ellos para además acercarlos a la ciudadanía y ésta a su vez se sienta sujeto activo del derecho a la comunicación.

Ausencia de un canal comunicador que dinamice la relación entre las organizaciones sociales, los periodistas y los medios de comunicación.

¿Utilizamos bien las TIC?
-repensar el qué y el cómo comunicar Otra comunicación es posible



www.comunicacionyciudadania.org
www.facebook.com/ForoAndaluzComunicacion
#foroandaluzcomunicacion

Seguimos compartiendo experiencias.
Seguimos reflexionando y debatiendo.
Ahora, pasamos a propuestas concretas.
¡Actuamos! A MODO DE SÍNTESIS

Reclamar la responsabilidad de los medios de comunicación: servicio público.


Profundizar en la Ley General de Comunicación Audiovisual. A MODO DE SÍNTESIS

Reinventar los modelos de comunicación.

Dejar de actuar de manera aislada.
Crear un nodo andaluz de comunicación. Nutrirnos de proyectos y articularnos.
Salir de los foros y actuar.
Mostrar las experiencias de medios de comunicación alternativos, ciudadanos…

¡¡PROPUESTA!! Crear un libro de estilo: cómo comunicar desde las ONGD PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Efectos de la sobre-abundancia de información:
Carencia de tiempo para elegir y contrastar otras fuentes.
Necesidad de conocer otros medios, otros canales informativos, otras fuentes.
No solo somos consumidores, somos audiencia crítica.
3 estrategias educomunicación:
Estudiar y entender el propio medio
Estudiar a través del medio
Crear con el medio
Necesidad de “alfabetizar” en los nuevos medios para reducir brecha digital. PEDAGOGÍA DE LA COMUNICACIÓN

Se defiende una comunicación que salga a la calle y que sea más educativa. “Debemos llegar de otra forma”

Sobre la Ley General de la Comunicación Audiovisual:
Desconocimiento de la ciudadanía y de las propias organizaciones
Una ley que promueve la concentración de medios
Se oculta el derecho a la comunicación, vulnerando la Constitución.
Las organizaciones deben apropiarse de espacios que por ley les pertenecen.
¿Cómo dar acceso? COMUNICACIÓN Y ORGANIZACIONES SOCIALES

Desconocimiento de la importancia y herramientas de la comunicación para generar una actitud crítica.

Ausencia de departamento de comunicación (estrategia comunicativa)
Comunicación es igual a nota de prensa.

Reproducimos patrones, descuidamos los mensajes y la creatividad. UNA REVISIÓN Debates, ideas, reflexiones foros provinciales junio 2010
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