Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Quest Class

No description
by

Steffi Huang

on 26 July 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Quest Class

Back
Class Quest
Template
Chapter
3. .........................?
1. .........................................?
2. ...................
...................................?
4. .....................
..................................................?
3. Untuk apa belajar bilbul?
siapa nama cece & koko ini?
judul film yg mereka bintangi?
berapa selisih tinggi mereka?
2. Dari deretan angka berikut,
mana saja yang termasuk bilbul?
berapa umur mereka tahun ini?
berat koko x berat cece berapa?
apa kamu suka dengan mereka?
4. Cari tahu sifat-sifat penjumlahan bilbul
beserta contohnya.
Math
5. .........................?
1. Bilangan apa saja yang tergolong bilbul?
Bilangan Bulat (1)
- pengenalan -
3. cari tahu aturan pengerjaan hitung campuran dan selesaikan soal-soal berikut
2. Kuasai no. 1 untuk mengerjakan soal berikut.
1. Cari tahu aturan-aturan operasi bilbul.
Bilangan Bulat (2)
- operasi bilangan bulat -
(+) bertemu (+) = ...
(+) bertemu (-) = ..
(-) bertemu (+) = ..
(-) bertemu (-) = ..
-11 + 4 = ...
11 + (-4) = ...
-11 - 4 = ...
11 - (-4) = ...

8 x -2 = ...
-8 x -2 = ...
-8 : 2 = ...
-8 : -2 = ...

109 + 37 - 43 = ...
215 + 90 : 5 = ...
1000 : 8 x 2 = ...
(550 + 50) : 5 = ...
(1 + 1 + 1 ) x 0 = ...
1000000 : 0 = ...
• Sebuah bilbul dikali 0, hasilnya ?
• Sebuah bilbul dibagi 0, hasilnya?
• Berapa hasil 0 dibagi 0 ?

2. Cari tahu sifat-sifat bilangan berpangkat bulat, dan selesaikan soal-soal berikut
3. Apa makna dari ? Hasilnya?
1. Apa makna dari ? Hasilnya?
Bilangan Bulat (3)
- perpangkatan & penarikan akar -
dan
4. Apa hubungan akar dengan pangkat?
5. Coba kerjakan latihan berikut.
IPA
3. Cari sebuah teknologi yang dibuat manusia sebagai dari hasil pembelajaran IPA.
Lalu, ceritakan konsep IPA yang digunakan.
2. Beri sebuah contoh praktek pelajaran IPA dalam kehidupan sehari-hari.
contoh : kapal selam, terdapat tangki Ballast
yang menerapkan konsep Hukum Archimedes.
Tangki berfungsi menyimpan air dan udara.
Agar kapal terapung, air dibuang, tangki diisi udara.
Agar kapal tenggelam, udara dibuang, tangki diisi air.
1. Cari 5 alasan kenapa kita harus belajar IPA.
Objek IPA (1)
- pengenalan IPA -
1. Bagi kelompok masing-masing 2-3 orang.
2. Amati nakama sekelompok.
Ukur tinggi & panjang rambutnya (tanpa penggaris).
3. Tanyakan hari ulang tahunnya, dan hitunglah berapa umurnya hari ini.
4. Catat data-data tersebut ke dalam sebuah tabel.
Objek IPA (2)
- pengamatan IPA -
1. Ambil 3 lembar daun kering.
2. Amati warna, ukuran, dan tekstur daun.
3. Catat data-data tersebut ke dalam sebuah tabel.
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan hasil pengematan
Mana saja yang termasuk data kualitatif dan kuantitatif?
Mana saja yang termasuk inferensi dan prediksi?
Mana saja yang disebut sebagai besaran dan satuan?
Mana saja yang termasuk satuan baku dan yang tidak baku?
BERI PENJELASAN UNTUK SETIAP JAWABAN.
VII - 1 SMP
Objek IPA (3)
- ukuran, satuan, besaran -
SEBELUM MENGERJAKAN, PAHAMI DULU KONSEP BESARAN POKOK, TURUNAN,
DAN BESARAN TAK BAKU.
Ciri Makhluk Hidup (1)
- pemahaman -
1. Perhatikan besaran berikut.
Ciri Makhluk Hidup (2)
- komponen, ekosistem, populasi -
Kategorikan besaran di atas berdasarkan :
besaran pokok
besaran turunan
besaran tak baku
2. Mentor akan memberikan sebuah objek.
Anak-anak mencoba mengukur,
berdasarkan parameter yang diberikan,
lalu membandingkan hasilnya.
1. Tutup hidung selama 1 menit.
Apa rasanya?
Mengapa kita harus bernapas?
2. Pernahkah kamu
tidak sarapan?
Bagaimana rasanya?
3. Jika seekor anak ayam dikurung seminggu dan tidak diberi makan, apa yang akan terjadi? Mengapa?
4. Perhatikan foto kamu waktu masih bayi. Perubahan apa saja yang kamu alami sampai saat ini?
5. Duluan telur atau ayam?
6. Pernahkah kamu kesetrum?
Apa reaksimu?
7. Apa yang kamu lakukan jika berada di tempat yang sangat panas atau sangat dingin?
8. Berdasarkan pertanyaan-pertanyaan tersebut,
apa ciri-ciri makhluk hidup?

BONUS!
Temukan ciri-ciri makhluk hidup
yang belum disebutkan di dalam pembahasan kita.
9. Mengapa tumbuhan termasuk makhluk hidup?
1. Mana saja yang termasuk komponen biotik?
2. Mana saja yang termasuk komponen abiotik?
3. Tunjukkan rantai makanan & jaring-jaring makanan
yang dapat terjadi dalam gambar tersebut.
4. Berikan contoh peran produsen, konsumen, dan dekomposer (darigambar). Apa peran mereka dalam rantai makanan?
5. Sekilas, hewan ini terkesan menjijikkan.
Tapi, apakah kamu tahu peran si coklat ini
dalam kehidupan dan lingkungan kita?
gotcha!
Full transcript