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Copy of Universidade Federal e Alagoas

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LIDYANNE GONÇALVES

on 25 September 2014

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Transcript of Copy of Universidade Federal e Alagoas

A Escola Mário Broad
Atende cerca de 550 alunos no bairro da Jatiúca e bairros do litoral norte da cidade de Maceió.

São 362 alunos na modalidade regular entre o 6º e 9º anos:
234 no turno matutino
128 no turno vespertino

No período noturno 188 alunos cursam o EJA divididos em 9 períodos.
Números do Ano Letivo de 2013
323 alunos aprovados após recuperação,

174 alunos reprovados,

245 desistentes ou evadidos,

123 alunos tiveram sua aprovação direta, e

37 alunos transferidos
Estrutura Física
Materiais disponíveis
Vestimentas:
18 shorts femininos 19 camisas femininas
20 camisas masculinas 20 shorts masculinos

Bolas:
13 de basquete 04 de vôlei
03 de futsal 05 de handebol

Implementos:
15 cones grandes 02 cones pequenos
15 cordas 15 bambolês 02 raquetes

Coletes:
19 vermelhos
15 azuis
1 branco
Perfil Socio-econômico / Pedagógico
Objetivo Geral:
Identificar o perfil socioeconômico – pedagógico dos alunos dos 6º, 7º, 8º, e 9º anos, da Escola Estadual Prof. Mário Broad, que são contemplados com o programa PIBID.

Metodologia:

Aplicação de questionários quanti-qualitativos em duas fases:
Fase pedagógica: Com questões inerentes aos fatores estruturais, comportamentais e pedagógicos dos alunos no ambiente escolar.
Fase socioeconômica: Com questões inerentes a fatores familiares, moradia, alimentação e transporte no cotidiano.

Perfil pedagógico
Dos 146 alunos entrevistados:
120 alunos são oriundos da escola MB, apenas 20 vieram de outra instituição
46 foram reprovados no último ano
44 devem disciplina no sistema de progressão
55% dos alunos ja foram reprovados em algum ano
A Disciplina Educação Física
OBRIGADO
Universidade Federal de Alagoas
CEDU – Centro de Educação
Educação Física - Licenciatura
Programa Institucional de Bolsa e Iniciação a Docência
Prof. Dr. Eduardo Montenegro
Prof. Dr. Patrícia Ayres

Diagnóstico Escola Mário Broad
73% dos alunos afirmaram participar das aulas de Educação Física, 43 alunos não participam e justificam suas ausências devido a distância e afazeres domésticos.

95% dos alunos declararam gostar das aulas de Educação Física e sugeriram uma maior diversidade de esportes, a realização dos jogos e participação em torneios para encrementar as aulas.

A grande parte dos entrevistados relatou que durante as aulas aprendem regras desportivas e assuntos relacionados a saúde e qualidade de vida, entretanto 15% dos entrevistados declararam nao aprender nada nas aulas.
Perfil Socio Econômico
70% dos alunos entrevistados moram em casa própria, e que três a cada dez moram em casa alugada.

As profissões mais comuns entre os pais são:
Construção civil: Pedreiros, serventes, pintores etc.
Vigilância e segurança.
Rodoviários: Cobradores e motoristas de transportes urbanos.

50% das mães trabalham em casa de família como diaristas, faxineiras, cozinheiras, ou lavadeiras. A outra metade se distribui entre professoras, cabeleireiras, comerciantes, e donas de casa.
Formação e Composição familiar
A média de formação dos pais desses alunos está compreendida entre o ensino fundamental completo e o ensino medio completo.

A composição média familiar tem uma variação entre 4 e 6 pessoas sendo de um a três componentes adultos, onde de um ou dois componentes são responsaveis pela renda familiar.

39 famílias sofrem com casos de dependência. São mais comuns as dependências ao cigarro e bebidas alcoólicas.

Apenas 6 alunos declaram ter casos de dependências a drogas ilícitas em suas casas.
Trabalho e estudo
12 alunos trabalham sendo 4 em casa de família como babá.

38% por cento dos entrevistados declaram que o trabalho pode atrapalhar os estudos.

62% disseram que é possível conciliar trabalho e estudo.
Transportes e Tecnologias
50% dos alunos vão de ônibus urbano ou escolar para as aulas.

38% se deslocam a pé.

Apenas 1 aluno declarou não ter televisão e 2 relataram não tem aparelho celular.

85% das casas tem computador, sendo 80% com acesso a internet.
Saúde e qualidade de Vida
F
R
E
N
T
E
F
U
N
D
O
S
Os alunos declaram que o maior estímulo para os estudos são as mães em suas casas e os professores e colegas na escola.

As duas disciplinas com maior número de preferência foram Matemática e Português. Os alunos declararam que encontram maior facilidade e afeição com os professores.

Em contrapartida os alunos elegeram as mesmas disciplinas como não prediletas, alegando a falta de afinidade com os numeros e o fato de escrever muito.
SALA DE AULAS E CORREDORES
PÁTIO PRINCIPAL E ÁREA LIVRE
SALAS DE INFORMÁTICA, RECURSOS MULTIFUNCIONAIS E LEITURA.
Plano de ação
MÓDULO I
PROMOÇÃO DA SAÚDE
OBJETIVO GERAL: Ensinar sobre os conceitos básicos da relação entre atividade física, aptidão física e saúde, tornando os alunos independentes nestes assuntos e propensos a escolherem estilos de vida mais ativos, discutindo objetivos, conteúdos e estratégias para implementar a ideia de educar para atividade física, saúde e qualidade de vida.

METODOLOGIA
Aulas teóricas, expositivas, práticas e dialogadas;
Avaliação física dos escolares;
Realização de palestras e exibição de filmes a cerca do tema;
Criação de um jornal informativo/programa de rádio com dicas de boa saúde e discussão de temas transversais;
Realizar levantamento dos indicadores de saúde de alunos e familiares;
Organização de feiras culturais esportivas; organização de visitas ao museu do esporte, estádios, universidades, teatros e etc.

MÓDULO II
DESPORTO INDIVIDUAL
MÓDULO III
DESPORTO COLETIVO
MÓDULO IV
ATIVIDADES RÍTIMICAS
- Capoeira
- Coco de roda
- Ginástica geral
- Danças modernas
Com o intuito de atender as necessidades da E.E. Mário Broad, elaboramos IV Módulos, com conteúdos que se relacionem com os resultados do diagnóstico. Cada Módulo deverá ter uma duração máxima de 2 meses. Ao final de cada um será requerido dos alunos um relatório a respeito do que foi aprendido.
- Jogos de salão
- Slackline
- Atletismo
- Badminton
- Lutas
- Tênis de mesa

Justificativa

Os Desportos Individuais são esportes de fácil aprendizagem, que desenvolvem o raciocínio, a estratégia, o rendimento esportivo, desenvolve as habilidades psicomotoras, como a coordenação motora, lateralidade, estruturação espacial e temporal, dentre outras capacidades. Permite ao sujeito o desenvolvimento das capacidades físicas, cognitivas, afetivas e sociais, fazendo do corpo um instrumento de percepção da realidade externa e interna perante a realização de seus movimentos.
Objetivo Geral

Ampliar o repertório esportivo,
a cultura esportiva e corporal.
Conhecer os variados tipos de modalidades
esportivas individuais vivenciando em aulas
teórico-práticas enfatizando os fundamentos, as regras,
os equipamentos e as habilidades necessárias

- Frisbee
- Handball
Objetivo Geral:
O objetivo do esporte escolar seria propor atitudes de respeito mútuo, solidariedade e dignidade entre os alunos e também servir como alternativa para os alunos preencherem seu tempo livre fora do âmbito escolar. Com isso, além de praticarem a atividade, saberão o que se pode aprender por meio dela. Desta forma, a idéia é fazer com que o aluno, ao olhar para o seu corpo, conheça sua história, seu funcionamento, além de aprender efetivamente as regras e estratégias dos jogos propostos. Para tanto, acredita-se que: “Não se trata de propor que a Educação Física na escola se transforme num discurso sobre a cultura corporal, mas de sugerir que haja uma ação pedagógica com ela” (BETTI apud DARIDO, JUNIOR, 2007, p.17).
Devido à grande quantidade de informação que a cultura em massa promove, atualmente vivemos um bombardeio midiático envolvendo, músicas, roupas, estilos de vida entre outros, todos esses frutos do capitalismo.
Para desmistificar a dança na atualidade e levantar discussões acerca da cultura massa resolvemos resgatar a cultura popular através de representações da cultura afro como maculele e a capoeira.
Promover e estimular a vivencia e reflexão da cultura afro, levantando discussões acerca da cultura popular versus a cultura em massa, desenvolvendo atividades e rítmicas, e de expressão corporal.



COORDENAÇÃO, SALA DOS PROFESSORES E SECRETARIA
SALAS DE DEPÓSITO DE LIVROS, MATERIAIS DE USO DIVERSOS E MATERIAIS DE EDF.
BANHEIROS DAS SALAS DOS PROFESSORES, COORDENAÇÃO E ALUNOS.

BEBEDOURO DOS ALUNOS
QUADRA DE ESPORTES
O
F
I
C
I
N
A
B
A
D
M
I
N
T
O
N
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