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Who am I?

Introducing ourselves en 1st year
by

Pat Guillen

on 25 November 2012

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Transcript of Who am I?

Who am I ? ( quién soy ?) Proyecto del área de inglés en EESA n° 1 - A. Korn REFLEXIÓN FINAL Las redes sociales han cambiado la forma de comunicarnos. Hoy estamos en contacto a través de imágenes, de mensajes, de vídeos, de sonidos, de íconos. Como docentes debemos adaptarnos a esta nueva formar de socializar y adaptarlo a nuestras clases para que estas tengan mas contenido y significado para nuestros alumnos. Y es que con estas nuevas herramientas, podemos compartir información relevante y de forma interesante para nuestros alumnos. Trabajar de forma colaborativa para conseguir crecimiento personal y grupal, de alumnos y docentes.
Trabajar en las redes hoy implica, aprender y enseñar a construir una identidad digital que nos será de utilidad en el ámbito privado pero también a la hora de utilizarlo de manera académica.
Trabajar en las redes nos permite una rápida circulación de información y comunicación, estimula la participación, y fomenta la inclusión de todos los miembros.
Finalmente, las redes sociales proporciona un entorno adecuado y eficaz para el uso de las TIC ya que es el medio por el cual se comunicaría el contenido compartido por toda la comunidad educativa logrando así un nuevo paradigma educativo. Introducing 1st year students in the English class
Who am I ? ESTRATEGIAS DE IMPLEMENTACIÓN EN EL AULA Administradores de la red: profesora de inglés y referentes institucionales
Invitaciones: alumnos (sus familias, opcional), Eq. Directivo y E.O.E.
Tiempo: 1 trimestre
Evaluación: Se evaluará la participación activa de los alumnos en las tareas propuestas en tiempo y forma, se tendrá en cuenta el uso apropiado del entorno, y la aceptación e implementación de las reglas propuestas. Estrategias de Implementación y de seguridad y Privacidad Alumnos de primer año de la escuela secundaria agraria se presentan para conocerse mejor y definir su identidad digital en las redes sociales. Responsable: Prof Patricia Guillén Destinatarios: alumnos de 1er año de la institución.
Enlace: http://www.facebook.com/
Los alumnos comienzan a conocerse a través de sus propias presentaciones en la red social Facebook y sus aplicaciones.
Objetivos:
Enseñar a convivir y respetarse en internet.
Aprender sobre redes sociales y su funcionamiento. El uso de Netiquetate
Incrementar la comunicación profesor - alumno - familia
Desarrollar competencias digitales. El uso de aplicaciones en Facebook.
Presentarse en lengua extranjera, comprender y producir textos breves con información personal.
ACTIVIDADES:
Presentarse en Fb según la consigna, subir una foto al perfil.
Subir un vídeo de Youtube de su grupo o cantante favorito.
Crear un álbum con imágenes de su casa, mascota y/o familia
Crear una encuesta mediante la aplicación donde una de las premisas es falsa, el resto de los participantes deben marcar cual de ellas es incorrecta.
Responder a las publicaciones de miembros del grupo.
Solicitar a las familias que escriban un mensaje al grupo a través del perfil del alumno, una sugerencia, un deseo, un saludo, etc para establecer una comunicación con las familias.

SEGURIDAD Y PRIVACIDAD
Informar a alumnos y padres sobre los riesgos relacionados a la exposición de lo privado (phishing, cyberbullying, grooming, etc).
Analizar y establecer pautas y criterios concretos sobre la privacidad de las cuentas que conforman el grupo (se especifican los temas a desarrollar)
Ayuda en línea de Facebook para el control de la privacidad: https://www.facebook.com/
help/?faq=132231886850939&ref_query=privacidad
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