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Conociendo Exelearning 2

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Lia García

on 26 November 2012

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¿QUÉ ES EXELEARNING? Es una herramienta que permite la creación de recursos didácticos en formato digital EXPORTANDO
EXELEARNING Para llegar a lo más alto en el manejo de esta herramienta sólo nos queda llevarla a la plataforma LMS elegida Manejando la herramienta EXELEARNING INSTALACIÓN Y ENTORNO El programa lo podemos encontrar en su página oficial (www.exelearning.org) o en una española creada por el INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (www.exelearning.net) iDEVICES Son los instrumentos de diseño que nos ofrece ExeL (18). En cada página se pueden agregar tantos como queramos. Utilizándolos bien conseguiremos que los contenidos pasen de ser estáticos a ser dinámicos EDITORES:

Iván Arias

José Manuel García

Lia García-Alcalde ODE
qué es esto? ? Objeto Digital Educativo: cualquier recurso reproducible que sirva para realizar actividades de aprendizaje o de soporte y que pueda ser utilizado por todos. Las 3 condiciones de un ODE Accesibilidad: poder utilizarlo desde cualquier equipo independientemente de sus características y sistema operativo

Reusabilidad: que se pueda aprovechar el material o parte de él para otros trabajos

Gestionabilidad: han de poder conectarse con las LMS y facilitar datos de acceso de los alumnos a los módulos, si las actividades se han realizado correctamente, etc. Y... Qué podremos hacer con Exelearning? ? Permite escribir texto y copiarlo desde otras aplicaciones Permite incluir: imágenes (no es un editor como Photoshop o Gimp), sonidos (grabados previamente con otra aplicación), vídeos y animaciones (creadas con otras aplicaciones) Permite incluir actividades sencillas: preguntas tipo test, V/F, espacios en blanco, ... En definitiva, se puede incluir casi cualquier tipo de archivo adicional Ventajas 1. Crea recursos xHTML (lenguaje de pág. Web), por tanto pueden ser reproducidos en cualquier dispositivo con navegador Web, independientemente de su sistema operativo. Con nociones básicas de HTML podemos manejarla 2. Se pueden guardar los recursos directamente como pág. Web de modo que es muy fácil distribuirlos a los alumnos (grabando en CD, copiando en un USB, etc.) 3. Los recursos se pueden exportar como paquetes de contenido (los más extendidos IMS y SCORM), por tanto podemos incluirlos en LMS (moodle). Además este paquete es reconocido directamente por repositorioas de contenidos didácticos digitales como AGREGA 4. Es una herramienta de software libre, por tanto gratuita (algo que siempre es interesante). Además el código fuente está disponible y puede ser modificado 5. Es una aplicación multiplataforma, capaz de funcionar en Linux, Windows, McOS 6. Como dijimos antes permite incluir muchos tipos de archivos diferentes, incluyendo actividades interactivas hechas con otras herramientas de autor como ARDORA, jCLIC, HOT POTATOES, ... 7. Permite agrupar y desagrupar contenidos Un poco de trabajo Ya tenéis el programa instalado en vuestros equipos.
Vamos a abrirlo EL ENTORNO Esta es la pantalla principal (interface) con 4 zonas principales 1. La barra de menú En ella están las opciones más importantes Pestaña Archivo Pestaña Herramientas Pestaña Estilos ¡¡MUY IMPORTANTE!!
Cuando empecemos el proyecto hay que hacer un guardar como y después ir guardando cada poco. Lo veremos con más detalle posteriormente. Sólo deciros que es la función que nos permite generar el paquete IMS o SCORM para poder subir la información a una LMS. También permite exportar como pág. de texto o web, entre otras Hay 3 opciones:
- El redactor de iDevices nos permite cambiarles el nombre (para expertos).
- En preferencias sólo nos deja elegir idioma.
- Actualizar vista: como un F5 Son las plantillas que nos ofrece el programa
(la que vais a ir viendo en casi todos los ejemplos, es la Garden) 2. Estructura Zona donde vamos a ir construyendo el "arbol" de contenidos. Por defecto aparece INICIO. Para cambiarle el nombre: doble click.
A partir de él creamos páginas, subpáginas y secciones RESULTADO Ahora vamos a crear cada uno/a una estructura de proyecto del siguiente modo:
1. Cambiamos el nombre de la página "madre" (inicio).
2. A partir de ella creamos 2 subpáginas
3. En una de las subpáginas hacemos dos secciones iD de texto: para introducir un tema, objetivos del programa, conocimientos previos. Son las más sencillas Introducir un texto que puede acompañarse de imágenes, enlaces, etc. sin que aparezca ningún icono de los que veremos con otros iD. Un ejemplo: para mostrar el índice. RESULTADO EL EDITOR DE TEXTO Insertar imagen RESULTADO Insertar vídeo, animación flash o archivo de música RESULTADO El sirve para hacer enlaces internos, es decir conectar varias partes del mismo proyecto.
Para eso también tenemos que usar la cadena (enlace, link).
Un ejemplo: Quiero enlazar el primer objetivo del curso con el lugar donde empiezan los contenidos relacionados con él 1º Voy a esa página y pico en el ancla, tengo que ponerle un nombre identificativo 2º) Vuelvo a la página de objetivos y selecciono una parte del texto que quiero enlazar. En este caso sólo el número. Pico en la cadena, se abre una ventana. Tenemos que ir a anchors (anclas) y elegir la que hayamos escrito antes El resultado es que esa parte del texto cambia de color y podemos picar sobre él para que nos lleve a la página elegida La por tanto sirve, como hemos, visto para enlazar tanto inter como externamente. Si es externo en vez de anchors tenemos que meter la url. El HTML sirve, como siempre, para incrustar.
El procedimiento el que ya conocemos Botones para confirmar lo que hemos hecho y ver cómo queda, para retroceder un paso, para eliminar el iD o para moverlo. Para mostrar los objetivos del tema, proyecto o programa. La recomendación pedagógica es que formen parte del inicio: de la portada o primera página que el/la alumno/a va a ver RESULTADO Para mostrar los conocimientos previos que hay que tener para hacer el curso o plantear varias pruebas para que el alumnado "chequee" qué sabe y qué no. RESULTADO iD de presentación: se llaman así porque sirven para presentar contenidos, tanto de texto como de imagen Inserta un contenido de la Wikipedia totalmente integrado en la página. RESULTADO RESULTADO Inserta una serie de imágenes a modo de tira, pueden ser de las que tengamos almacenadas en el Pc o desde una URL. Inserta una imagen (el tamaño lo podemos elegir), con una lupa para buscar detalles. RESULTADO Para suscribirse a una web o blog con RSS. Lleva a engaño porque en realidad no actualiza las entradas.
Hay que ir al RSS de la web o blog y picar, aparece una URL que hay que copiar. RESULTADO RESULTADO Para meter una web o blog (incluso un hot potatoes), que nos interese tener y ver tal y como aparece en la nube. iD interactivas: para proponer cuestiones al alumnado de forma que conozcan al momento el resultado Actividad para rellenar huecos con palabras. Puede ser sobre el texto que hayamos puesto anteriormente, sobre una tira de imágenes, etc. RESULTADO Para introducir una actividad interactiva realizada con un programa externo. Vamos a ver como introducir una de Ardora (ya que la hicimos vamos a aprovecharla) RESULTADO Para hacer un cuestionario con un resultado final que puede llegar al tutor o tutora. Sólo permite el tipo de pregunta de elección múltiple UN PARÉNTESIS
vamos a ir paso a paso para meter una actividad ardora en ExeL 1. Al crear ardora, nos acordamos que generaba 3 archivos? ? 2. En la pantalla Applet agregamos y cargamos el archivo .jar 3. Donde pone código tenemos que pegar el que nos genera otro de los 3 archivos creados con ardora, el .htm. Picamos con el secundario y abrimos con: bloc de notas (notepad) 4. Si copiamos todo el código saldrá la actividad al completo (título, enunciado, etc.) Si sólo copiamos lo resaltado saldrá sólo la animación Ya sólo tenemos que darle al .
Va a parecer que no hemos hecho nada, pero es por cuestiones del navegador. Si hacemos una prueba exportando como pag. web podemos comprobar que si la hemos insertado RESULTADO Este ya lo conocemos todos/as, es muy parecido a lo visto en moodle. Son de V/F, elección múltiple y selección múltiple.
También permite retroalimentación RESULTADO iD NO interactivas: con ellas el alumno no sabe el resultado de forma inmediata. Son actividades quizás más profundas, de reflexión, investigación, etc. que obligan a hacer un poco más de esfuerzo. Para introducir una tarea, puede estar acompañada de contenido (escrito, visual, etc.) RESULTADO RESULTADO RESULTADO Para introducir texto de algún artículo o reportaje para que lean con el fin de buscar una reflexión, que se puede plantear al principio o con una pequeña retroalimentación, al final Para presentar una cuestión o caso que tengan que investigar, pensar, resumir, etc. ¡¡UN POCO DE TRABAJO!!

De las actividades explicadas, haz alguna más y vete guardando, ¡acuérdate! 1º Pestaña archivo-Exportar-Paquete del contenido IMS 2º Guardamos. Os aconsejamos que hoy lo guardéis en escritorio 3º Abrimos nuestro curso de campus crezco. Activamos edición y elegimos AGREGAR RECURSO-PAQUETE DE CONTENIDOS IMS 4º Se abre una pantalla desde la que subimos nuestro archivo. También le podemos dar ya el nombre y la descripción 5º Cuando haya cargado, estaremos en ARCHIVOS. Tenemos que darle a escoger. Nos llevará a la pantalla anterior. Tenemos que darle a guardar ASPECTO FINAL CONSEJOS Y TRUQUILLOS PARA QUE TODO SALGA 1. Acordaos de ir guardando a medida que vais haciendo el ExeL.
¡NO TIENE GUARDADO AUTOMÁTICO! 2. ¡¡OJO!!
Mejor tener instalada la misma versión en todos los equipos porque los archivos de distintas versiones no son compatibles 3. Para insertar un HTML y que nos quede centrado hay que añadir <center> delante del código insertado 4. Antes de insertar una web hacer un guardado o una copia extra, a veces se nos cuelan pop-ups o códigos maliciosos que pueden hacernos perder todo el trabajo 5. No poner acentos ni caracteres especiales cuando guardemos el proyecto 6. Para salir del programa hay que ir a ARCHIVO-SALIR. El aspa de toda la vida no funciona UNA PARADA EN EL CAMINO
Antes de seguir con las otras iD de texto vamos a hacer una de "Texto libre" introduciendo una imagen y un HTML UNA PARADA EN EL CAMINO
Antes de seguir con las otras iD interactivas vamos a hacer una de "Applet de Java" con alguna de las actividades Ardora creadas el viernes
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