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Historia de la Psicologia de la educacion

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by

Giovanee Calderon

on 2 September 2013

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Transcript of Historia de la Psicologia de la educacion

Aristóteles y Platón
Historia de la Psicologia de la educacion
Fines de la educación, la naturaleza del aprendizaje
o relación profesor-alumno.
Comienzo
xvI
SIGLO
Juan Vives
1492 1540
Importancia de
percepción y memoria
proceso educativo
XVIII - XIX
Herbart
Pestalozzi
1745-1827
-Fundo escuelas
-orientadas hacia los pobres
-Observación y experiencial
-minimizando el memorístico
1776-1841
-Interés
-percepción
1880 a 1900
Comienzo de la Psicología
de la educación
Test psicológicos
de inteligencia
1822-1911
1832-1920
Medición de la experimentación
psicológica
1844-1924
Wundt
Galton
Primer organizador de la Psicología
-Trabajar y formar al profesor
-Primer presidente de la (APA)
Hall
Cattel
1860-1944
-Psicología experimental
-Aplicar en todos los campos
-test mentales
-Acuañacion de test
-Publicación Principies Of Psychology
-Cuestiones Psicopedagógicas
-Mente activa, espontánea y selectiva
James
1842-1910
Binet
1857-1911
-Primer test individual de
inteligencia individual
-Diagnostico de
retraso mental
-construyo escala métrica de test
con orden de dificultad y niveles
mentales
Dewey
1859-1952
-Aprender haciendo
técnicas de enseñanza

xx
EL nacimiento

Thorndlike
1874-1949
Nombramiento psicólogo de la
educación por Teacher College de
Columbia
-método de la observación y
medición objetiva
Judd
1833-1946
-El análisis de la lectura, la formalización
y discusión de problemas psicológicos, trabajo
experimental sobre el numero y la
Psicología social.
-Proceso mental de experiencia social acumulada
capacidad de organizar,sintetizar y transformar la experiencia
1910
La educación psicológica iba mejorando
-Aparece la revista JOURNAL of Educational Psychology.
Años
20 y 30
Afianzamiento
y Desarrollo

1918
Nueva disciplina la psicología
científica con orientaciones teóricas
métodos y procedimientos
-áreas predominantes: aprendizaje, diferencias
individuales,test y mediciones, desarrollo humano,
clinica infantil, estudio niños exepcionales y generales.
Gestalt
1926
Vision integradora de la conduacta humana.
Carl Rogers
1926

Desarrollo linea terapeutica propia,
psicologia vocacional -desarrollo de carreras
e identidad laboral.
Años
40, 50 y 60

La psicología educacional se quebró, estuvo a punto de desaparecer.
La psicología educacional seguían siendo la medición, diferencias individuales, aprendizaje, desarrollo infantil.
necesidad de tener una teoría científica de la educacional, la psicología educacional se responsabiliza de tratar los contenidos y problemas del quehacer educativo.
Psicología
educacional
1970 a 1987

El diseño instrucciónal tuvo éxito y creo la necesidad de entrenamiento intensamente, los diseñadores planificaban todo el sistema escolar, objetivos, evaluaciones, costos análisis de tareas,
en 1975 gracias a la crisis económica se genera restricciones en la investigación y reformas educativas.
El futuro de esta área es continuar investigando y definiendo objetos de estudio proceso enseñanza-aprendizaje requiriendo considerar una amplia e integradora globalidad en el proceso.
Impulso hacia la especialización de la psicología educacional.
comprensión de lectura, efectividad docente, manejo de sales de clases, medición, evaluación y resolución de problemas son procesos tópicos del futuro de la psicología educacional.
Psicología
educacional
Futuro
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