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Variables

Tipos, clases y ejemplos de variables (Kerlinger, 1998)

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Transcript of Variables

Inteligencia alta-media-baja








Estado civil...
(Kerlinger, 1994)
Constructos, variables y definiciones
(Kerlinger, 1994)
¿Qué es una variable?
Constructos o propiedades que estudian los científicos.

Propiedad que adquiere distintos valores.

Algo que varía.
"Una variable es un símbolo al cual se le asignan numerales o valores"
(Kerlinger, 1994, p.31)
Pueden ser...
Politomías
Pueden tomar más de dos valores
Ej: Preferencia religiosa
Dicotomías
Pueden tomar solo dos valores
Ej: Sexo
Definición
constitutiva
(conceptual)
¿Cómo se pueden definir?
Definición
operacional
(conductual-observacional)
Definir una palabra usando otras.

Definen un constructo por medio de otros constructos.
Definir una palabra diciendo qué acciones o conductas expresa o implica.

Proporciona el significado a un constructo o a una variable especificando las actividades u "operaciones" necesarias para medirlo.
(Kerlinger, 1994, p.32-37)
De medida
Experimental
Describe cómo una variable será medida
Explica los detalles de las manipulaciones de un experimentador con una variable.
Aún cuando no es posible convertir una variable dicotómica verdadera (...) en una variable continua, siempre es posible convertir una variable continua en una dicotomía o una politomía,

(Kerlinger, 1994, p. 32)
V. Dicotómica
V. Continua
NO
SI
Estatura
Compare
Sexo
(Hombre - Mujer)
(1,52 cm - 1, 73 cm - etc)
(Alto - Bajo)
(Kerlinger, 1994, p. 31-32)
¿Qué tipos de variables existen?
Variables
Independientes y dependientes
Continuas y categóricas
Activas y atributivas
Diferentes
clasificaciones

(Kerlinger, 1994, p. 37)
Universidad Católica de Colombia
Facultad de Psicología
Núcleo de Formación Investigativa
Fundamentos de investigación
Realizado por
Andres Felipe Díaz Martínez
Material de Monitorías
Bogotá D.C., 2012-II
X
Y
(Antecedente - Causa)
(Consecuente - Efecto)
Independiente
Dependiente
Variable manipulada por el experimentador
La que tiene algún efecto sobre la v. dependiente
Variable que el experimentador no manipula
Posible resultado de las variaciones en la v. independiente
Es por regla general la condición que se trata de explicar.
Independiente
Dependiente
Cáncer de pulmón
Método de enseñanza
Rendimiento académico
Fumar
(cc) image by anemoneprojectors on Flickr
Rendimiento académico
Clase social
Métodos de enseñanza
Tipo de personalidad
Atmósfera de las clases
Etc.
Aprendizaje
Inteligencia
Agresión
Edad cronológica
Edad de crecimiento
Frustración
X
Y
Continuas
Categóricas
Variable capaz de tomar un conjunto ordenado de valores dentro de cierto rango

1. Sus valores reflejan por lo menos un orden jerárquico

2. Las medidas están contenidas en una jerarquía donde pueden ser "calificadas"

3.
ALGUNAS

pueden tomar valores 'teóricamente infinitos'

dentro del rango
Variable que pertenece a una clase de medida conocida como nominal

1. Los individuos son clasificados o categorizados
(
asignados a una subclase
)
por la posesión de características que definen cualquier conjunto

2. Los miembros de un subconjunto se consideran como iguales

3. No hay un orden de rango 'mayor-que' y 'menor-que' entre las categorías
(Kerlinger, 1994, p. 37)
(Kerlinger, 1994, p. 39-40)
(Kerlinger, 1994, p. 41-42)
Los científicos operan en 2 niveles:
Teoría-hipótesis-constructo
Observación
"Cada vez que hacen aseveraciones que expresan una relación, así como cada vez que utilizan conceptos, o constructos..."

(Kerlinger, 1994, p. 30)
En el proceso de recolectar datos para probar hipótesis, es necesario cambiar el nivel de constructo al de observación.

"Se tienen que definir dichos constructos para que las observaciones sean posibles"

(Kerlinger, 1994, p. 30)
Aunque tienen significados similares...
NO SON LO MISMO
Pero... Qué es un concepto, y qué es un constructo?
Concepto:
"
Expresa una abstracción formada por generalizaciones sustraídas de casos particulares"
(Kerlinger, 1994, p. 30).
Constructo:
"
Es un concepto. Sin embargo tiene un sentido adicional, el de haber sido inventado o adoptado de manera deliberada y consciente para un propósito científico especial"
(Kerlinger, 1994, p. 31).
Longitud - Masa
Energía - Fuerza
Altura - Peso
Inteligencia - Motivación
Muerto - Vivo


Profesor - Estudiante


Mayor de edad - Menor de edad


Liberal - Conservador
Calificación en una prueba X
"Haz tal cual cosa en ésta y esta forma"
Inteligencia =
"Habilidad para pensar en forma abstracta"
Aunque indispensables, dan sólo significados limitados de los constructos. Ninguna definición operacional puede expresar una variable en su totalidad
Son ingredientes indispensables de la investigación científica, ya que capacitan al investigador a medir variables
Estas definiciones son el puente entre el nivel de la
teoría-hipótesis-constructo
y el de la observación
(Las variables medidas por los científicos son siempre limitadas y específicas en significado)
Existe la posibilidad de que una variable sea la variable independiente en un estudio y la dependiente en otro, o tal vez ambas en el mismo estudio.
"La clasificación de las variables dependiente e independiente, es en realidad una clasificación de los usos de las variables más que una distinción entre las diferentes clases de éstas"
(Kerlinger, 1994)
(Kerlinger, 1994, p. 39)
Distinción general, flexible y útil
Activas
Atributivas
Cualquier variable manipulada

Manipulación = Hacer cosas diferentes a grupos de sujetos distintos
Variables medidas, que no pueden ser manipuladas
Los sujetos vienen a los estudios con las variables ya establecidas

Ej. Atributos humanos
(Variables organísmicas)
"Algunas variables, por su misma naturaleza, son siempre atributos, pero otras que son atributos también pueden ser activas"
(Kerlinger, 1994, p. 40)
"Existe una gran diferencia entre los constructos y las variables observables"
"Es posible decir que los constructos son inobservables y las variables observables cuando son definidas operacionalmente"
(Kerlinger, 1994, p. 42)
¿Qué es una variable latente?
"Es una 'entidad' no observada,
que se supone sirve de base
a otras variables observadas"
"En realidad, cuando de citan los nombres de los fenómenos en los cuales la gente o los objetos varían, se hace referencia a variables latentes"
"El ejemplo más conocido
de una variable latente
importante es la 'inteligencia'"
Referencias
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