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LIDERAZGO EDUCATIVO

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by

Mireya Anguiano

on 28 October 2014

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Transcript of LIDERAZGO EDUCATIVO

Tema 7 LIDERAZGO EDUCATIVO

7.1 Características de un
DOCENTE LIDER
7.2.1 Habilidades
Cognoscitivas
7.2.2 Habilidades para la Conducción de un Grupo.

• Estimula el uso del tiempo para formular preguntas.

• Hace recomendaciones de todo tipo.

• Atiende a uno o varios alumnos sin perder el control de los demás.

• Controla toda la atención durante toda la sesión.

• Conduce de manera uniforme a un grupo numeroso.

• Dirige la sesión con asertividad.

7.2.3 Habilidades Metodológicas
7.2 Desarrollo de
HABILIDADES Y ESTRATEGIAS
del Liderazgo
7.2.4 Habilidades Discursivas
Conclusión
Algunas frases ... de hombres celebres
• Dispuesto a correr riesgos.

• Audaz, inteligente.

•Vence su desánimo y las ideas negativas.

• Es paciente y consistente.

• Buen carácter.

• No le asusta ser un inconformista.


Habilidades
• Aceptar a los estudiantes tal como son y no como a él le gustaría que fueran.
Identifique
a los alumnos cuyas
tareas y responsabilidades requieren formación adicional
y desarrollo.
Establezca
objetivos y metas
razonables para realizar
las tareas de trabajo.
"La innovacion es lo que distingue al lider de los seguidores"


Steve Jobs
"Algunas personas quieren que algo ocurra, otras sueñan con que pasara, otras hacen que suceda"
Michael Jordan
"Sí tus acciones inspiran a otros a soñar mas, aprender mas, hacer mas y a ser mejores; eres un lider"

Jack Welch
Based on Jim Harvey's speech structures
• Lucha por la calidad.

• Prevé las necesidades a largo plazo.

• Sabe enmarcar los objetivos del grupo de estudiantes.

• Apasionado por el cambio y lo nuevo.

• Hábil en la toma de decisiones.
• Arrastra y no empuja.
• Tiene autoridad moral.
• Aprender constantemente.
• Desarrollo de las personas e involucrar.
• Adaptabilidad.
• Creatividad.
• Acercarse a los problemas y a la relación humana en términos del tiempo presente y no del pasado.
• Tratar a los estudiantes con la misma cortesía que se dispensa a los desconocidos o a las visitas.
• Confiar en los estudiantes, aún si el riesgo es grande.
• Vivir sin la constante aprobación y reconocimiento de los demás.
7.2 Desarrollo de
HABILIDADES Y ESTRATEGIAS
del Liderazgo
Estrategias
• Claridad del negocio y posicionamiento
• Planeación y adaptación
• Desarrollo del personal
• Trabajo en equipo
• Administración de la información

• Establecimiento de metas y objetivos

• Fijar prioridades

• Motivación.

• Retroalimentación
Celebre
reuniones periódicas
con los alumnos acerca
de las oportunidades
de liderazgo.
- Usa la metodología científica.
- Usa las principales funciones de la inteligencia.

• Analizar.
• Sintetizar.
• Relacionar
• Juzgar.
-Desarrolla y fomenta el trabajo en equipo,
mostrando habilidad en la conducción
del grupo.
• Exposición del tema
• Comunica conocimientos y experiencias.
• Cambia sobre la marcha el curso de la exposición.
• Retoma el curso de la clase.
• Introduce a sus locutores en un discurso.
• Emplea un lenguaje claro con entonación.
• Aclara mediante ejemplos y metáforas.
• Utiliza analogías y otros recursos.

7.2.5 Habilidades
como Evaluador
Competencia Genérica:
Definir eficazmente el propósito y el objeto de la evaluación educativa a través de un modelo que emplee las metodologías y técnica de recogida de datos para lograr la integración en el informe final del proceso.
Competencia Específica 1:
Determinar eficientemente el propósito
de la evaluación considerando el contexto
en el que se llevara a cabo así como el objeto
que será evaluado.

Competencia especifica 2:
Utilizar y aplicar de manera adecuada
y ética las metodologías cuantitativas
Implicadas en el proceso evaluativo asi
como el informe final de evaluación.

Habilidades:
• Respetar la seguridad, dignidad y autoestima de todos los implicados en el proceso de admisión.
• Mantener la credibilidad del evaluador mediante la certificación correspondiente
• Atender eficazmente a todos los involucrados
• Emplear información relevante que corresponda a las necesidades identificadas e inesperadas de los involucrados.
• Construir actividades que animen a los participantes a descubrir, reinterpretar y revisar sus necesidades.
• Resguardar la información de la evaluación previniendo consecuencias negativas e involuntarias
• Identificar el impacto del sistema educativo
• Identificar la satisfacción personal de alumnos y profesores


CARACTERÍSTICAS INTRINSECAS
• Capacidad de trabajo en equipo
• Capacidad de comunicación
• Capacidad de decisión
• Consistencia para resolver conflictos
• Liderazgo
• Habilidad para investigar a través de preguntas pertinentes
• Habilidad de planificación para minimizar interferencias en el servicio o área acreditada

7.2.6 Saber Mandar
y Saber Delegar
Toda organización necesita de jefes por 2 motivos principales:

1.- Porqué una autoridad delega parte de su función en él.

2.- Porqué todo grupo de individuos que colaboran para un mismo fin, exige la figura de un jefe que coordine sus esfuerzos.

7.2.7 Solución Creativa de Problemas y Toma de decisiones
EL PROBLEMA DE RESOLVER PROBLEMAS

Las organizaciones y entre ellas los sistemas educativos han desarrollado durante décadas los problemas que surgían en su administración, normalizándolos. Algunos estilos mas comunes para la resolución de problemas:

• Confundir los síntomas con el problema: un problema no es generalmente lo que se manifiesta, así como la enfermedad no es la alta temperatura.

• Frente a un problema, aplicar sin más una solución ya elaborada: al aplicar una solución previamente elaborada a un problema nuevo, se desconocen las causas y la efectividad de que el problema se resuelva.

• Aplicar a todo tipo de problemas la misma solución: Suponer que solo existe una solución al problema

ESTILOS Y ACTITUDES QUE TRABAN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
• Temerle a los problemas
• Tomas decisiones sin reflexionar
• Suponer y no analizar la causas
• Juzgar en lugar de indagar
• Trabajar sobre lo urgente y no sobre lo relevante
• Fantasear que todos los problemas pueden ser resueltos por una sola persona

Recompense
a los alumnos que
contribuyen a la mejora
de los procesos
Presentan:

Mireya Anguiano
Yazmin Islas
Laura Rivera
Universidad Privada de Irapuato
Modulo X
Enero 2014
Por su Atención Gracias
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