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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN

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Alejandro Lopera

on 21 February 2015

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PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
PARADIGMA
"Es una concepción del Objeto de Estudio de una Ciencia"
- Problemas
- Naturaleza de sus métodos y técnicas
- Información a Indagar
- Formas de Analizar
* Explicar
* Interpretar
* Comprender
LAS COMUNIDADES CIENTÍFICAS
"Colegios Invisibles" que justifican y validad la ciencia
CLASIFICACIÓN DE LAS CIENCIAS
Rudolph Carnap (Epistemólogo alemán)
Algunas clasificaciones sobre Paradigmas
POSITIVISTA(S. XIX, Comte Y J. S. Mill )
- Empírico-analítico, CUANTITATIVO, racionalista
- TODAS LAS ACTIVIDADES FILOSÓFICAS Y CIENTÍFICAS DEBEN EFECTUARSE UNICAMENTE EN EL MARCOD EL ANÁLISIS DE LOS HECHOS REALES VERIFICADOS POR LA EXPERIENCIA
- Predice, controla, verifica teorías
- Se sustenta en el Postivismo como corriente del pensamiento
- Aplica la Estadística para garantizar el estudio de las muestras representativas y para el análisis de los datos
- Relación distante entre Sujeto-objeto
- Predominan métodos empíricos sobre teóricos
- Supone que Los valores afectan la investigación
PARADIGMAS
DOMINANTES
CUANTITATIVO
Los Resultados de
una investigación
Conjunto de principios o normas investigativas que condicionan una actitud científica de una época (Ariel Ruiz)
- Qué es la investigación
- Qué investigar
- Cómo investigar
- Para qué investigar
- CONSENSO SOBRE LA IDEA DE LO QUE ES
- UN CONJUNTO DE CREENCIAS O ACTITUDES
- UNA VISIÓN DEL MUNDO COMPARTIDA CON METODOLOGÍAS DETERMINADAS
Método empleado
Conocimiento Obtenido
Contexto
Para la filosofía no se admite la existencia de criterios absolutos de demarcación del concepto CIENCIA (Pérez Serrano)
La Investigación dependiendo de la Comunidad tendrá características peculiares
CIENCIA-> Conjunto de Conocimientos
obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales
Método Científico -> Camino hacia el conocimiento
Procede de las ciencias naturales desde el S. XVII
Renato Descartes
en 1637 define por 1a vez unas reglas del Método para dirigira la razón y buscar la verdad en las ciencias: DISCURSO SOBRE EL MÉTODO
Platón (427-347 a.C.) y Áristóteles (384-322 a.C.) advertían sobre la necesidad de seguir un método con un conjunto de reglas o axiomas que debían conducir a un fin propuesto de antemano.
Da Vinci (1452-1519)
Copérnico (1473-1543)
Kepler (1571-1630)
Galileo (1564-1642) Reforzó la idea de separar Conciencia-Autoridad-Tradición-fe
F. Bacon (1561-1626) Cosolidad el método inductivo (Empirismo)
Pascal (1623-1662)
Spinoza (1632-1677)
Locke (1632-1704)
Malebranche (1638-1715)
Newton (1643-1727)
Leibniz (1646-1716)
David Hume (1711-1776)
Kant (1724-1804)
Hegel (1770-1831)
- OBSERVACIÓN SISTEMÁTICA
- MEDICIÓN
- EXPERIMENTACIÓN
- FORMULACION
- ANÁLISIS
- MODIFICACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
Para F. Bacon:
- OBSERVACIÓN
- INDUCCIÓN
- HIPÓTESIS
- EXPERIMENTACIÓN
- DEMOSTRACIÓN O REFUTACIÓN
- TESIS - TEORÍA CIENTÍFICA
Para Descartes
1. Regla de la Evidencia
2. Regla del Análisis
3. Regla de la Síntesis
4. Regla de Enunciados y repeticiones
Ciencias Formales (Objeto formas válidas inferencia lógica Matemática)
Ciencias Naturales (Objeto de estudio es la Naturaleza)
Ciencias Sociales (Se ocupan del ser humano en la cultura y sociedad)
Mario Bunge
Según el Enfoque el conocimiento se clasifica en
Procesos Naturales o sociales (Estudio de hechos)
- Ciencia Factual (Estudia hechos apoyándose en la observación y experimentación
Procesos puramente lógicos y matemáticos (Estudios de Ideas)
- Ciencia Formal (Relaciones abstractas de los signos, se estudian ideas. p.ejemplo la Geometría)
Ramas de las ciencias
- C. Exactas
- C. Naturales
- C. Políticas
- C. de la Tierra
- C. Humanas
- Filosofía de las ciencias
¿Donde se ubica el estudio de las Artes Escénicas?
¿Se puede hablar de un método específico para abordar este conocimiento?
INTERPRETATIVO
- Constructivista, CUALITATIVO, fenomenológico, humanista
- LA REALIDAD ES SUBJETIVA, PLANTEA LA COMPLICACIÓN DEL SUJETO EN EL OBJETO. LA REALIDAD ES ESTRUCTURAL Y SISTÉMICA. LA REALIDAD ES COMPLEJA, ES INTERPRETABLE.
- Como métodos utiliza: hermenéutico, etnográfico, fenomenológico, Teoría fundada, I_A_P, Investigación teórica...
- Como técnicas: observación idrecta, registro del discurso, entrevistas, cuestionarios, fotos, videos, Historia oral, Narrativa literaria....
CRÍTICO
- Surge en respuesta a los anteriores
- Admite una ciencia social que no es puramente empírica o interpretativa
- Autoreflexión Crítica en procesos de conocimiento
- CONOCER Y COMPRENDER LA REALIDAD COMO PRAXIS
- Relación S/O es democrática y comunicativa
TRANSFORMATIVO
- Teoría critica, neomarxista, participativo, emancipatorio
- Múltiples realidades formadas pro el contexto social,político, económico...
- EL CONOCIMIENTO ES INTERACTIVO PRODUCTO DEL VINCULO ENTRE INVESTIGADOR Y LOS PARTICIPANTES O FENÓMENO
- Su método está soportado en las bases cualitativas pero pueden utilizarse métodos cualitativos y mixtos
- Factors históricos están incluidos
PRAGMÁTICO
- Utiliza métodos y modelos mixtos o híbridos
- Su supuesto de realidad Lo que es útil para explicar integramente un fenómeno es lo verdadero
- LAS RELACIONES ENTRE INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO ESTÁN DETERMINADAS POR LO QUE EL INVESTIGADOR CONSIDERA COMO APROPIADO PARA CADA ESTUDIO EN PARTICULAR Y POR EL CONTEXTO
CUALITATIVO
FORMA DE CONOCIMIENTO
SUBJETIVA
OBJETIVA
OBJETIVO
CONSTRUCCIÓN DE TEORÍAS
DESCUBRIR HECHOS
FINALIDAD
FENOMENOLÓGICA
POSITIVISMO
MÉTODO
PLURALIDAD
METODOLÓGIC
COMPRENDER
LA REALIDAD
POSTURA EPISTEMOLÓGICA
HERMENÉUTICA
CIENTIFICISMO
ELEMENTO DE ESTUDIO
CATEGORÍAS
VARIABLES
HIPÓTESIS
FORMULADAS
DURANTE
FORMULADAS
AL INICIO
RECOLECCIÓN DE DATOS
DURANTE EL DESARROLLO
EN EL MOMENTO
RELACIÓN SUJETO-OBJETO
SUBJETIVA
OBJETIVA-DISTANTE
INDEPENDENCIA
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