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EL CURRICULUM: UNA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA

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RUTH JACKELINE MELO QUEVEDO

on 22 February 2014

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EL CURRICULUM: UNA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
José Gimeno Sacristán

Por: Jackeline Leiva
Ruth Amparo Castro

EL CURRICULUM UNA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA
JOSE GIMENO SACRISTÁN
Catedrático de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad de Valencia. Ha sido profesor en la Universidad Complutense de Madrid y en la Universidad de Salamanca, así como colaborador en otras universidades nacionales y extranjeras.
PUBLICACIONES
EL CURRICULUM...
Su propuesta se resume en la necesidad de investigar y analizar los procesos mentales del profesor cuando planifica, organiza, interviene y evalúa en el aula. Además critican al modelo curricular conductual clásico, planteando el modelo curricular como un instrumento flexible, abierto, globalizado, contextualizado y adaptado a la realidad de cada aula propiciando un modelo de profesorado que se convierta en un investigador crítico que da más importancia al proceso educativo que a los resultados finales.
AMBITO POLÍTICO ADMINISTRATIVO
PARTICIPACIÓN Y CONTROL
ORDENACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO
SISTEMA DE PRODUCCIÓN DE MEDIOS
Una escuela para nuestro tiempo (1976)
Autoconcepto, sociabilidad y rendimiento escolar (1976)
Teoría de la enseñanza y desarrollo del currículum (1981)
La enseñanza. Su teoría y su práctica (En colaboración con A. I. Pérez) (1983)
El currículum: Una reflexión sobre la práctica (1988)
La evaluación de la reforma de las enseñanzas medias en la Comunidad Valenciana (1993)
La dirección de centros: Análisis de tareas (Autor y coordinador) (1995)
Docencia y cultura escolar (1997)
Poderes inestables en educación (1998).

AMBITOS DE CREACIÓN CULTURALES,CIENTIFICOS ETC...
SUBSISTEMA TÉCNICO - PEDAGÓGICO: FORMADORES, ESECIALISTAS E INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN
SUBSISTEMA DE INNOVACIÓN
SUBSISTEMA PRÁCTICO PEDAGOGICO
ORIENTACIONES BÁSICAS PARA ABORDAR LA CONFIGURACIÓN TEÓRICO PRÁCTICA DEL CURRICULO
1. Suma de exigencias académicas.
2. Base de las experiencias
3. Legado tecnológico y eficientista en el currículum.
4. Puente entre la teoría y la acción, el currículum como configurador de la práctica
SISTEMA CURRICULAR...
Estos subsistemas mantienen relaciones reciprocas entre si, de distinta fuerza, según sea el caso, ese grupo de interacciones es lo que constituye el sistema curricular, comprensible solo en un sistema social , que se traduce en procesos sociales expresados a través del curriculum
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