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FAMILIAS LECTORAS

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by

Esther Gallardo Quero

on 1 February 2014

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Transcript of FAMILIAS LECTORAS

Ceip: Rosa De Gálvez
curso 2013-14 Málaga

EL PLACER DE LEER
Si tu lees, ellos leen
¿cómo influimos a nuestros hijos?

¿Todo parte de la escuela?

¿Influye en el rendimiento escolar, en la comprensión lectora de mi hijo, el que leamos en casa?

¿si lo obligamos a leer en casa, mejoraré su comprensión?

?Debo ser su profesor de lectura en casa?
Y cómo hacer todo esto?????
De estas necesidades surge la creación de este grupo de trabajo
Familias Lectoras
"El árbol empieza en sus raíces"
¿ Porqué pensamos que la lectura es importante?
Acceso al saber
Actitud crítica
Reflexión, integración, socialización
Imaginación, creatividad
leer con los hijos
para los hijos
delante de los hijos
Nuestra motivación
Tras la positiva aceptación y participación en la creación de la biblioteca escolar, nos animamos a crear un grupo de trabajo donde, además de fomentar la relación familia-escuela, nos sirviera para que , juntos, buscáramos estrategias que fomenten la creatividad, el gusto por la lectura y la escritura y que desarrollen la competencia lingüística de nuestros niños
Actividades Programadas
Reunión informativa sobre el grupo de trabajo.
Información sobre tipología de texto y su aplicación pedagógica.
Recomendación de lecturas según edad.
Talleres de cuenta-cuentos.
Orientación sobre la creación de "club de lectura"
Participación junto con sus hijos en la creación de comics.
Orintación sobre el funcionamiento de la biblioteca escolar
Objetivos
Orientar a las familias en la mejora del hábito lector y la comprensión lectora de sus hijos.

Colaborar con las familias en la planificación y organización de actuaciones tendentes al fomento de la lectura.

Realizar actividades integradoras de toda la comunidad escolar en la biblioteca, intentando que las familias puedan participar, tanto en su organización como en su realización.


Participación de las familias
Participando en las reuniones generales.
Participando con vuestros hijos en las actividades propuestas dirigidas a casa.
Participando activamente en las actividades programadas para todo el centro.
Un libro nunca termina en la última página, nunca es el final sino el punto de partida de una conversación, de la búsqueda de nuevas historias, del deseo de saber.
un libro leído en el regazo es también un espacio de encuentro, un recuerdo cálido, la certeza de ser querido.
pero sobre todo , un libro debe ser una elección. Como dice Daniel Pennac, de la misma forma que no se puede obligar a soñar o a amar, el verbo leer tampoco admite el imperativo.
No lo olvidemos. La lectura en el ámbito familiar es un ejercicio de libertad.

Rocío Antón Cortés
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