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Pedagogía: Análisis de la Escuela Tradicional

Escuela Tradicional. História. Caracteristicas. Ventajas y Desventajas.
by

Luciana Carnavalo

on 6 June 2013

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Transcript of Pedagogía: Análisis de la Escuela Tradicional

Escuela Tradicional En el Profesor ANALIZANDO LAS PARTES Se centra en su Figura y en su capacidad de modelización VENTAJAS DESVENTAJAS El alumno es un mero recepto Pasivo En el Alumno El aprendizaje del mismo, depende directamente
del Docente Ventajas Respeto DESVENTAJAS Poco margen para pensar y elaborar conocimientos El texto y el método Es el portador del Saber, "Transmite" conocimiento Inculca un aprendizaje memorístico y sostiene la idea del Enciclopedismo. No le interesa el proceso, sino el resultado Su participación no sirve Se usaba frecuentemente el
método de "Recompensa - Castigo" Aprendizaje memorístico Su rol en el aula es de un alumno Pasivo No desarrolla un pensamiento teórico Acepta y cumple Instrucciones Disciplina Respeto Imagen del Profesor Imagen del Alumno Se le exige memorización Sujeto inseguro Escaso interés personal CARACTERÍSTICAS Disciplina sobre el alumno Magistrocentrismo Enciclopedismo Verbalismo y Pasividad La pedagogía “tradicional” comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. El tipo de educación se establece a partir de la desconfianza al mundo adulto, separar de él al niño, para hacerle vivir de manera pedagógica y apegada a la religión en un lugar puro y esterilizado. Un poco de Historia... El sistema escolar programado por los jesuitas En esta época es la escuela la primera institución social responsabilizada con la educación de todas las capas sociales se inculcaba la más estricta costumbre de la sumisión, asegurar la presencia ininterrumpida de una vigilancia y transferir al alumno a un mundo ejemplar y pacífico. Ventajas Ha sido la encargada de formar un elevado número de hombres de Ciencia, que son los que nos han permitido alcanzar los logros actuales. Sentó las bases de la organización escolar y de las Ciencias Pedagógicas. Desventajas Desarrollo de un aprendizaje receptivo y memorístico. Dirigidos al resultado y no al proceso de construcción del conocimiento. Posición pasiva del estudiante en el proceso de aprendizaje. Papel receptivo. Gran volumen de información sin establecer los vínculos necesarios entre materias.
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