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Tecnicas Cualitativas

Cátedra Metodología de la Investigación
by

Martin Puertas

on 15 September 2015

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Transcript of Tecnicas Cualitativas

Técnicas Cualitativas
Metodología de la Investigacíon
Metodología cualitativa

En su mas amplio sentido se refiere a la investigación que produce datos descriptivos: las propias palabras de las personas, habladas o escritas, y la conducta observable. Es mucho mas que un conjunto de técnicas para recoger datos, es un modo de encarar el mundo empírico.
(S.J. Taylor y R. Bodgan)

C
aracterísticas
Es
inductiva.
El investigador recurre al escenario y a las personas desde una
perspectiva holística.
Los investigadores son sensibles los efectos que ellos mismos causan sobre las personas.
Se trata de comprender a las personas dentro de un marco de referencia de ellas mismas.
El
investigador suspende o aparta sus creencias,
teorías y predisposiciones
Todas las perspectivas son valiosas.
Los
métodos cualitativos son humanistas.
Se hace hincapié en la
validez de la investigación.
Todos los escenarios y personas son dignos de estudio.
La investigación cualitativa es un
ARTE.
Técnicas de investigación cualitativa:
Observación
Entrevista
Investigación Documental
Grupos de enfoque
Simple
Participante
En profundidad
Psicológica
OBSERVACIÓN
La observación cualitativa no es mera contemplación,
implica una mirada crítica, atenta y "filosa"
manteniendo una reflexión permanente y estando siempre atentos a los detalles, sucesos, eventos e interacciones de un determinado campo.
OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
OBSERVACIÓN SIMPLE
El observador está presente pero no interactúa
El observador es un participante más, se mezcla totalmente y presencia en directo el fenómeno
El observador trata de pasar desapercibido
Involucra la investigación entre investigador y participantes
El propósito es conocer el escenario para planificar otras estrategias
El diseño de investigación es flexible, los rasgos específicos evolucionan a medida que se opera en el campo
Permite al investigador familiarizarse con el escenario
Sin hipótesis ni preconceptos específicos
Cuanto mas homogéneos sean los actores sociales del escenario, mayores serán los esfuerzos por no ser notados
No se sabe que preguntas hacer ni como hacerlas (se tienen en menta algunas de ellas)
Selección de escenarios
Acceso al campo de investigación
Recolección de datos
Retirada del campo
Selección de escenarios en la OP
Acceso al campo de la investigación en la OP
Recolección de datos en la OP
Retirada del campo en la OP
El escenario ideal en la investigación es aquel en el cual el observador obtiene
fácil acceso
, establece una
buena relación
inmediata con los informantes y
recoge datos
directamente relacionados con los intereses investigativos
Debe abstenerse de estudiar escenarios en los cuales tenga una directa participación personal o profesional
(no estar ligado al objeto de estudio)
ya que sera difícil proporcionar una perspectiva critica y una investigación consistente
El enfoque básico para obtener acceso a escenarios es la
técnica de la bola de nieve
(ganarse la confianza de un numero de personas y pedirles que nos presenten a otros)
El OP obtiene el acceso a las organizaciones (campo) a través de los
porteros
Se puede buscar
apoyo de un mentor o colega
así como de contactos, amigos, parientes y/o conocidos para
persuadir a porteros renuentes
¿Que se le dice a porteros e informantes?
Nuestra respuesta debe ser veraz, pero vaga e imprecisa
Anticiparse a las objeciones
Garantizar confidencialidad y privacidad de las personas
Lo primordial e imprescindible es establecer
rapport
con los informantes del campo
(penetrar sus defensas)
El OP debe formular
preguntas no directivas
(sin juicio de valor)
Jamas dar por supuesto que se entiende el significado atribuido por los informantes. Lo mas importante es el
significado que los actores dan a las cosas
Tomar notas de campo que sean detalladas y lo mas precisas posible ya que son la
materia prima
de la investigación
En la OP siempre queda algo mas por hacer u observar, pero a medida que se vayan cumpliendo nuestras metas de investigación sucederá una
Saturación Teórica
Momento en la investigación de campo en el que los datos comienzan a ser repetitivos y
no se logra la asimilación de nuevas ideas y conocimientos
ENTREVISTA
Estructurada
Semi Estructurada
Abierta
En Profundidad
Reiterados encuentros cara a cara, en cuadro amplio, entre el investigador y los informantes, dirigidos hacia la comprensión de las perspectivas que tienen los informantes respecto de sus vidas, experiencias o situaciones, tal como lo expresan con sus propias palabras
Tipos de Entrevistas
Historias de vida o autobiografía sociológica
Aprendizajes sobre acontecimientos o actividades que no se pueden observar directamente
Finalidad de proporcionar un cuadro amplio de una gama de escenarios, situaciones o personas
¿Cuando usamos
en profundidad?
Cuando los intereses de la investigación son relativamente claros y están relativamente bien definidos
Cuando los intereses de la investigación o las personas no son accesibles de otro modo
Cuando el investigador tiene limitaciones de tiempo
Cuando la investigación depende de una amplia gama de escenarios o personas
Cuando el investigador quiere esclarecer experiencias humanas subjetivas
Selección de Informantes
No se especifica el tipo de informantes
No se especifica el número de informantes
Técnica "Bola de Nieve"
Aproximación a los informantes
Cuando después de unas cuantas sesiones decidimos que queremos entrevistar a un individuo con cierto numero de sesiones adicionales, debemos tratar de esclarecer cualquier problema que pueda tener en mente y cualquier posible idea errónea
Motivos e intenciones del investigador
Anonimato
La palabra final
Dinero
Logística
Comienzo de la entrevista:
Modos de guiar las entrevistas iniciales
Preguntas descriptivas
Relatos solicitados
Entrevista con cuaderno de bitácora
Documentos personales
Situación de la
No abrir
juicio
Permitir que la gente
hable
Prestar
atención
Ser
sensible
INVESTIGACIÓNDOCUMENTAL
"Estrategia metodológica de obtención de información, que supone por parte del investigador el instruirse acerca de la realidad objeto de estudio a través de documentos de diferente materialidad (escritos, visuales, numéricos, etc. ), con el fin de acreditar las justificaciones e interpretaciones que realiza en el análisis y reconstrucción de un fenómeno que tiene características de historicidad"
( Yuni & Urbano.)
Clasificación de los documentos
Según su materialidad:
D. escritos
D. visuales
D. audiovisuales

Según el contenido:
Acerca de hechos reales
Acerca de hechos de ficción

Según sea la intencionalidad con que se hayan producido:
D. públicos
D. privados

Según el modo de transmisión de los símbolos que contiene:
Referencia a los restos físicos de una cultura.
D. orales

Inconvenientes
Ventajas
Bajo costo

Su carácter no reactivo

Su carácter de exclusividad

Revisten un carácter de historicidad
Intencionalidad selectiva en su proceso de conservación

Su carácter de datos secundarios

El problema que se plantea en sus interpretabilidad

El riesgo que supone el empleo del material documental sin un sentido critico

Cuestiones a tener en cuenta en el empleo de material documental:
Autenticidad
del documento
Credibilidad
del documento
Representatividad
del documento
Interpretación
del significado del documento
GRUPOS DE ENFOQUE O SESIONES EN PROFUNDIDAD
"Algunos autores los consideran como una especie de entrevistas grupales. Estas consisten en reuniones de grupos pequeños o mediados (tres a 10 personas), en las cuales los participantes conversan en torno a uno o varios temas en un ambiente relajado e informal, bajo la conducción de un especialista en dinámicas grupales"
(Hernández Sampieri)

BIBLIOGRAFÍA
Hernández Sampieri, R; Fernández Collado, C; Baptista Lucio, P. (2010) Metodología de la Investigación. Quinta Edición. México: Mc Graw Hill. Cap. 12 y 14.-
Taylor, S. y Bogdan, R. (1992) Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. Barcelona. Paidós. Cap. 2 y 4.-
Yuni, J. & Urbano, C. (2006) Técnicas para investigar 2: Recursos metodológicos para la preparación de proyectos de investigación. Córdoba – Argentina: Ed. Brujas. Cap.: “La Investigación Documental” (Pp. 99 – 107).
Depetris, A; Rigazzio, J.M. (2014) Diapositivas "Técnicas de Investigación Cualitativa". Cátedra Metodología de la Investigación, Fac. Psicologia - UNT. Disponible en: https://drive.google.com/file/d/0BzFn3tNFJmo-dlViZVJDWDFIbG8/edit?pli=1
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