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nonsul lecture

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by

HyoGun Lee

on 13 June 2011

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Transcript of nonsul lecture

논 술 논술의 사전적 의미는

"어떤 것에 관하여 의견을 논리적으로 서술함. 또는 그런 서술" 미국은 쓰기 능력(SAT)

프랑스는 이해력 중시(바칼로니아) 대 한 민 국 ?! 1. 논술수업의 어려움 학문적 패러다임의 결여

교육과정 부재

수업 요인 학문적 배경 또는 이론을 갖추지 못한 채 시험제도로 등장(논술고사) 학습목표, 내용, 방법, 평가, 교수 학습자료 등이 없거나 열악 학습경험의 부재 및 교육과정 의도부재로 무엇을 어떻게 가르쳐야 할지 생소함 2. 논술 시험 평가요소 이해분석력 : 읽기능력
(논리구조분석, 자료분석, 활용능력) 논리논증력 : 논리구조 창의력 : 문제해결 및 응용능력 표현력 : 논리적 전개 및 서술능력 사고력? 지적능력 ! 에세이형 응답제한서술형 교과지식형 통합교과형 논술 A급 답안

B급 답안 3. 논술수업모델 개인교습 교사와 학생의 1:1 수업방식
한교사가 소수학생의 수준에 맞추어 개별적 지도

장점 : 개별 및 심층지도가능, 형식과 내용 지도 가능

단점 : 교사지도부담, 교육과정부재(그때그때), 가시적 효과어려움 팀티칭 형식교과(국어)와 내용교과(개별교과)의 협력수업

장점 : 학문적 지식과 언어적, 논리적 사고 결합

단점 : 효율적 실행의 어려움, 외형뿐인 내적 시너지 부족가능 첨삭지도 학생 답안 첨삭 지도

장점 : 글의 수준을 일정수준까지 빠르게, 심리적 안정감

단점 : 글의 개성말살, 교사의 생각 강요 강의수업 논리학, 글쓰기, 내용지식, 기출문항 풀이 등을 섞어 강의

장점 : 대외적 가시효과

단점 : 일관된 교육과정 부재로 수업의 단편화, 실력 향상 의문 단계별 논술 수업 논술예비교육 논술활용수업 논술기출문항수업 논술개념, 분석적 읽기, 논증구조, 오류비판, 글의 구조

강의(기본개념) + 실습(연습문제)

논술개념 이해 및 학습 방법의 변화 개별 교과에서 사고력 증진(구성주의)

교과와 통합영역 연결 연습

미국 수업의 예
- 아동중심 (마음껏 떠들기)
- 학습자 중심 수업(내용, 수업형태 등)
- 교실을 작은 사회로(협동학습)
- 교사는 안내자(철저한 설계필요) 교과서 활용 수업
NIE, 인터넷, 도서 활용
토론
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