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TICs en la Educación

Conocimiento y uso de las TICs en la Educación
by

Laura Cardenas

on 15 December 2011

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Transcript of TICs en la Educación

TICs en la Educación M.E. Laura Cárdenas Martínez ¿Qué son TICs? TICs quiere decir
Tecnologías de la Información
y la Comunicación ¡Ejemplos! sí, ¡ejemplos! TICs Pizarrón
Pintarrón
Rotafolios Proyectores de acetatos
Grabadora o Radio
Televisión
Teléfono
Celular
Fax... ¿Y las NTICs? ¡Las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación! ¿Las qué? Por ejemplo: Computadoras
Internet
Smartphones Cañón
Pizarrones Inteligentes
Tablets o ipad
ipod o mp3
GPS
Kindle
Consolas de videojuegos
PSP ¿En qué nos servirá como alumnos? En 1998, el Informe Mundial sobre la Educación de la UNESCO, Los docentes y la enseñanza en un mundo en mutación, describió el profundo impacto de las TICs en los métodos convencionales de enseñanza y aprendizaje, augurando también la transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje y la forma en que docentes y alumnos acceden al conocimiento y la información. ¿Cómo aprovechar de manera efectiva el poder de las TICs? mmm... Deben cumplirse las
siguientes condiciones esenciales: 1. Alumnos y docentes deben tener suficiente acceso a las tecnologías
digitales y a internet en los salones de clase, escuelas e instituciones
de capacitación docente. 2. Alumnos y docentes deben tener a su disposición contenidos educativos en formato digital que sean significativos, de buena calidad y que tomen en cuenta la diversidad cultural. 3. Los docentes deben poseer las habilidades y conocimientos necesarios para ayudar a los alumnos a alcanzar altos niveles académicos mediante el uso de los nuevos recursos y herramientas digitales. En la última década, las nuevas herramientas tecnológicas de la información y la comunicación han producido un cambio profundo en la manera en que los individuos se comunican e interactúan en el ámbito de los negocios, y han provocado cambios significativos en la industria, la agricultura, la medicina, el comercio, la ingeniería y otros campos. ¿Y eso qué? Las instituciones de formación docente deberán optar entre asumir un papel de liderazgo en la transformación de la educación, o bien quedar rezagadas en el camino del incesante cambio tecnológico. ¡Pero no queremos quedarnos en el pasado! Entonces hablemos de la WEB 2.0 what?? what?? what?? what?? what?? yo sí sé ???? !!! ¿Todavía no queda totalmente claro? mmm noup... Web 2.0 ¿Ahora sí? No... veamos diferencias Entonces... Lo que realmente se quiere significar con la Web 2.0 no es otra cosa que la imparable evolución de Internet hacia cosas cada vez mayores de interacción y, sobre todo de colaboración. La participación de los ciudadanos en esa Web, cada vez se hace de forma más sencilla, amigable e intuitiva.
García Aretio (2007) Herramientas WEB 2.0
¿ejemplos? Ejemplos de herramientas web 2.0 Blogs
Wikis
Podcast
Redes Sociales

¿Ventajas? Las TICs ofrecen poderosas herramientas para apoyar la comunicación tanto dentro de los grupos de aprendizaje como fuera del salón de clase.
UNESCO (2004) El rol del docente se extiende al de facilitador de la colaboración y el trabajo en red entre comunidades locales y mundiales. Las TICs tienen el potencial de ayudar a mejorar la comprensión de la diversidad cultural tanto en el ámbito local como mundial, Ruptura de las barreras espacio-temporales en las actividades de enseñanza y aprendizaje
Procesos formativos abiertos y flexibles
Mejora la comunicación entre los distintos agentes del proceso enseñanza-aprendizaje CONCLUSIÓN...
Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.
El diseño e implementación de programas de capacitación docente que utilicen las TICs efectivamente es un elemento clave para lograr reformas educativas profundas y de amplio alcance. Enseñanza más personalizada
Acceso rápido a la información
Posibilidad de interactuar con la información
Eleva el interés y la motivación de los estudiantes
Mejora de la eficacia educativa
Actividades complementarias de apoyo al aprendizaje Referencias Ferro, C., Martínez, A. y Otero, M. (julio, 2009). Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los docentes universitarios españoles. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Documento recuperado el 14 de diciembre de 2011, de: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec29/articulos_n29_pdf/5Edutec-E_Ferro-Martinez-Otero_n29.pdf UNESCO (2004). Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la formación docente. Guía de planificación. UNESCO (2008). Estándares de competencias en TIC para docentes. ¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN! M.E. Laura Cárdenas Martínez laura.cardenasmartinez@gmail.com
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