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Indice Escuelas Aceleradas

Esquema orientativo
by

Tamara Teodoro

on 14 May 2013

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Transcript of Indice Escuelas Aceleradas

ESCUELAS ACELERADAS ESQUEMA ORIENTATIVO El centro debe reflexionar y adecuar sus prácticas a las necesidades específicas. - Trabajar juntos en un mismo objetivo.
- Participar en las decisiones con responsabilidad.
- Construir la escuela compartiendo y utilizando los recursos de la comunidad. Ejemplos Actualmente más de mil escuelas de Primaria y Secundaria comparten el proyecto en 41 estados de USA disponiendo de 12 centros satélites que coordinan estas escuelas.
Países como China, Japón o Sudáfrica disponen de escuelas aceleradas.
En España las "comunidades de aprendizaje" han bebido de las mismas fuentes pero hablamos de movimientos diferentes. - Enfatiza el uso del lenguaje en todas las asignaturas.
- Promueve las experiencias de aprendizaje activo.
- La organización se caracteriza por una amplia participación en las decisiones de todos los participantes. Fueron creadas por Henry M. Levin de la universidad de Stanford (California) al no convencerle los centros educativos a los que tenía acceso su hijo.
El proyecto nació en San Francisco en 1986 con dos escuelas piloto. ¿Qué son las escuelas aceleradas? Curriculum Características Historia Ayudan a los alumnos con retraso escolar favoreciendo la igualdad de oportunidades. Pasos para el cambio - La escuela necesita conocerse a si misma y tener información sobre los recursos aprovechables.
- Establecer un objetivo en el que se concentren todos los esfuerzos.
- Comparar la visión elaborada para la escuela con la información sobre los recursos.
- Seleccionar algunas alteraciones como prioritarias.
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