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La lucha de la luz y la sombra

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by

Francesco Caravello

on 20 February 2012

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Transcript of La lucha de la luz y la sombra

PELIGRO DE LA FORMA CONSERVADORA Notes Place your own picture
behind this frame! Double click to crop it if necessary Budapest Important
Details (cc) photo by Metro Centric on Flickr (cc) photo by Franco Folini on Flickr (cc) photo by jimmyharris on Flickr Stockholm (cc) photo by Metro Centric on Flickr details doodles notes outlook photo frame LA LUCHA DE LA LUZ Y LA SOMBRA Luis Jesús Galindo Cáceres INTRODUCCIÓN
LA MIRADA DIRECTA ABRIR O CERRA POSIBILIDADES
SOCIEDAD, CULTURA Y COMUNICACIÓN
UN PUNTO DE PARTIDA
MUNDOS CONTEMPORÁNEOS
ALTERNATIVAS DE ATENCIÓN
OBSERVACIÓN
METODOLOGÍA
LA MIRADA QUE MIRA A LA MIRADA
CAMINOS DE INDAGACIÓN
REFLEXIVIDAD EXCESIVA MÉTODO = CAMINO GENERAL

TÉCNICAS = OPERACIONES

TEORÍA= METÁFORAS

PONER EN FORMA
LA INFORMACIÓN
EXPLORACIÓN DEL ESTADO CONCEPTUAL.
LA INVESTIGACIÓN COMO PROCESO CREATIVO RETO BÁSICO FORMA CONSERVADORA DE LA INVESTIGACIÓN CONOCIMIENTO REAL
MUNDO ÚNICA
CONSTRUCCIÓN DE LO OBSERVADO CREATIVIDAD INHIBE LA PERCEPCIÓN
•La investigación es un proceso de creatividad reflexivo.

•El investigador es un creador que nunca pierde detalle de lo que sucede a su interior y en su exterior. SENTIDO CENTRAL DE LA INVESTIGACIÓN PODEMOS DECIR QUE:
CREATIVIDAD EXPLORACIÓN DE
UN ESPACIO CONCEPTUAL DIMENSIONES DE ORGANIZACIÓN

1.LA DIMENSIÓN DE LA SOCIEDAD:
•Lo más evidente de la composición
•Plano de la observación
2.LA DIMENSIÓN DE LA CULTURA:
•Más allá de lo evidente
• Configura un poco la diversidad 3.LA DIMENSIÓN DE LA ECOLOGÍA:
•Lo más amplio de la observación reflexiva.
•Permite relacionar lo no social- cultural con lo no social-ni cultural.
•Marca límites de lo humano y lo no-humano.
DE LA SOCIEDAD DE INFORMACIÓN
A LA SOCIEDAD DE COMUNICACIÓN. LA SOCIEDAD CERRRADA QUE SE ABRE. SOCIEDAD DE INFORMACIÓN •SOCIEDAD CON CENTRO QUE GOBIERNA LA PERIFERIA •SÓLO ALGUNOS MANEJAN LA INFORMACIÓN SOBRE UNA MASA PREVISIBLE Y MANIPULABLE •TEOCRACIAS, MONARQUÍAS, IMPERIOS, DICTADURAS, INCLUYENDO LAS DEMOCRACIAS OCCIDENTALES ACTUALES •FORMA CERRADA DE LO SOCIAL
•FORMA ABIERTA DE LO SOCIAL SOCIEDAD DE COMUNICACIÓN
•SOCIEDAD CON CIUDADANOS LIBRES Y PARTICIPATIVOS, INDIVIDUOS CRÍTICOS Y REFLEXIVOS. •LA DEMOCRACIA ES LA CUALIDAD CENTRAL DE ESTE TIPO SOCIAL.
•YA NO HAY CONTROL Y DOMINACIÓN, SINO AUTOCONTROL Y COMUNICACIÓN.
SITUACIÓN EN NUESTRO PAÍS
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN SOCIEDAD DE COMUNICACIÓN DOMINANTE EMERGENTE
INVESTIGACIÓN MANTENER LA SITUACIÓN GENEREAL PROMOVER LA DEMOCRACIA Y LA REFLEXIVIDAD COMO FORMAS ELEMENTALES DE CONVIVENCIA DE LA CULTURA DE INFORMACIÓN
A LA CULTURA DE COMUNICACIÓN
DOMINACIÓN FRENTE A COMUNICACIÓN Y DEMOCRACIA.
CULTURA DE INFORMACIÓN
TENDENCIAS EN EL COMPORTAMIENTO REQUERIDA POR TODO ACTOR SOCIAL
VIDA SOCIAL
SUFICIENTE PARA SOBREVIVIR
CURSO DE LA VIDA
INFORMACIÓN PRECISA Y PUNTUAL
CULTURA DE COMUNICACIÓN
SOCIEDAD CON BAJA CULTURA DE COMUNICACIÓN
LA INFORMACIÓN DEPENDE DE LA COMUNICACIÓN
LO QUE HACEN CON ELLA LOS ACTORES
CULTURA DE INFORMACIÓN EN MÉXICO
•CULTURA DE INFORMACIÓN BAJA
•PATRÓN DE BÚSQUEDA INEXISTENTE
•SECTORES MINORITARIOS APRENDEN CON CIERTO DESORDEN A MANEJAR MÁS Y MEJOR INFORMACIÓN.
DE LA CULTURA DE INVESTIGACIÓN
PANORAMA DE LA INVESTIGACIÓN AFINIDADA A CIERTOS OBJETOS COGNITIVOS Miles de personas se desenvuelven sin ningún vínculo con la formalidad académica Investigadores aislados del movimiento social GANANCIA ECONÓMICA O POLÍTICA PRIMERA ESCENA:
SEGUNDA ESCENA:
PREMIOS Y
RECONOCIMIENTOS INSTITUCIONALIDAD
TERCERA ESCENA:
Ejecutivos de investigación
de compañías especializadas
“JEFE MANDA”
ACATAR ORDENES
LA TEORÍA, LA METODOLOGÍA Y LA ACCIÓN TÉCNICA CONCRETA EN INVESTIGACIÓN
LA BÚSQUEDA DEL SENTIDO REFLEXIVO VIAJERO DE LA EXPLORACIÓN Y LA CREACIÓN PUNTO DE PARTIDA
INVESTIGADOR
ESQUEMA DE ELEMENTO BÁSICOS:
TECNOLOGÍA , METODOLOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA 1.TECNOLOGÍA :
•Configura los paquetes técnicos con lo que el investigador opera
•Está ligada a la acción concreta 2.METODOLOGÍA :
•Operaciones concretas
•Agrupaciones en sendas
para alcanzar la estrategia general 3.EPISTEMOLOGÍA :
•Dimensión superior a la Metodología
•Define el para qué y para quién
se hace lo que se hace. PAQUETES TÉCNICOS OBJETIVO COGNITIVO
CURSO METODOLÓGICO – EPISTEMOLÓGICO DEL PROCESO CONFIGURACIÓN DEL PROCESO
NIVEL DESCRIPTIVO
Y DE SUPERFICIE
DE COMPORTAMIENTO ENCUESTA
PAQUETE ETADÍSTICO PAQUETE
ETNOGRÁFICO SUPERFICIE EXHAUSTIVA
Función y sentido de la entrevista cualitativa en investigación social
INTRODUCCIÓN Teoría y técnica de la entrevista
Factores y barreras
de la comunicación humana Elementos cognoscitivos de la entrevista Dialéctica del habla.
Bases psicológicas de la conversación. Utilidades y aplicaciones
en la investigación social
PAQUETE TÉCNICO
Francisco Sierra
Es hasta principios de los 30’s cuando la técnica comienza a ser utilizada ampliamente por las ciencias sociales
en las tareas de investigación. La entrevista proporciona un excelente instrumento
heurístico para combinar los enfoques prácticos, analíticos
e interpretativos implícitos en todo proceso de comunicar. El origen de la entrevista deriva
de la divulgación de los usos periodísticos.
A partir del segundo tercio del s. XX el periodista
norteamericano James Gordon Bennet, publica
en 1836 una entrevista a Rosine Towsend. Entrevistador y entrevistado son los actores participantes del proceso de comunicación
en la entrevista.
La entrevista como sistema de comunicación “La entrevista es un intercambio verbal, que nos ayuda a reunir los datos durante un encuentro, de carácter privado y cordial, donde una persona se dirige a otra y cuenta su historia, da su versión de los hechos y responde a preguntas relacionadas con un problema específico” - Charles Nahoum
Busca lograr una nítida apertura de canales que pueda establecer la efectividad práctica del sistema de comunicación interpersonal.
Otros elementos que integran todo proceso de comunicación junto a los actores son: El canal


Son principalmente de TRES tipos:
1.Diferencias
por la semántica
2.Barreras causadas
por el clima psicológico 3.Barreras
del contexto El código El mensaje (cc) photo by theaucitron on Flickr 10. Los aspectos no verbales de la palabra El problema de la comunicación no verbal
En el análisis de la comunicación no verbal se integran los tres niveles que articulan lo público y lo privado socialmente:
1) El análisis del control personal a nivel consciente
2) El análisis de los códigos particulares
de la interacción en el nivel semiconsciente.
3) El análisis de los actos reflejos o reacciones fisiológicas a nivel inconsciente.
Según Argyle, dentro de la comunicación no verbal pueden distinguirse tipos de códigos:
10 1. El contacto físico
2. La proximidad
3.La orientación
4. La apariencia
5.Las inclinaciones y movimientos de cabeza 6. La expresión facial
7. Los gestos
8. La postura
9. El contacto visual
Empatía Toda entrevista está fundamentada en dos principios básicos: el arte de hablar y el arte de escuchar. El entrevistador puede garantizar el cumplimiento de varios fines: • Ayuda a convencer al entrevistado del buen interés del entrevistador hacia sus necesidades

• El hecho de recibir rebotado el problema o la situación origen de la entrevista, ayuda a reducir su importancia o inmediatez, racionalizando el discurso del hablante

• Garantiza la retroalimentación del proceso comunicativo
La destreza cognitiva del entrevistador es proporcional al dominio y alconocimiento de los elementos afectivos El eslabón humano es fuente de ruido El punto de partida para el estudio de los aspectos psicológicos en la entrevista se centrará en el proceso de intercambio informativo que implica toda conversación. Es una narración conversacional creada conjuntamente por el entrevistador y el entrevistado, que contiene un conjunto interrelacionado de estructuras que la definen como objeto de estudio. La entrevista cualitativa
En la entrevista abierta o cualitativa se distinguen dos tipos de técnicas de investigación: Delimitación conceptual
Entrevista enfocada Entrevista a profundidad • Es más una técnica que un arte

• El movimiento de la conversación es repetitivo

• No hay cuestionario pero si cuestionamiento

• Domina la certeza sobre la paradoja trivial
de la palabra • La experiencia no es individualizada

• Narración dialógica (abierta)

• Interesa el sujeto como actor
1) Los escenarios o las personas no son siempre accesibles en sus contextos

2) La entrevista permite esclarecer las experiencias humanas subjetivas desde el punto de vista de los actores sociales.

3) La entrevista cualitativa favorece a un menor esfuerzo de tiempo y recursos que debe aportar en su acercamiento al objeto de estudio
En general, la utilización pertinente de la entrevista cualitativa en la investigación social se fundamenta en tres principios esenciales:
1. La reconstrucción de acciones pasadas.

2. El estudio de las representaciones sociales personalizadas

3. El análisis de la interacción entre constituciones psicológicas personales y conductas sociales específicas.

4. Como técnica complementaria en los estudios cuantitativos Puede ser utilizada en 4 campos principales de investigación:
La entrevista abierta Metodología y Praxis
de la investigación con la entrevista Estrategias de diseño
Selección del Entrevistado
La guía de la entrevista
Situación y desempeño
en el trabajo de campo El contrato comunicativo
La grabadora El uso de la grabadora puede ser útil para el entrevistador, evita perder detalles de la información Pero puede hacer sentir incómodo al entrevistado
La entrevista se debe transcribir
nmediatamente después de el encuentro

Comienzo de la entrevista
El desarrollo Al entrevistar se deben de dominar dos aspectos: 2.El arte de preguntar: Hay que formular preguntas extensas y que lleven al entrevistado a relatar ampliamente. 3.El arte de escuchar: Se debe de prestar total atención a las palabras del entrevistado para que proporcione la información adecuada El tiempo
La entrevista abierta opera según la lógica omnicomprensiva del investigador omnisciente

La entrevista y el grupo de discusión son técnicas que aunque apunten a dimensiones diferentes de la realidad social, constituyen enfoques parciales y vías estrechas para el acceso a esa misma realidad social

La realidad que capta está mediatizada subjetivamente por el habla individual del sujeto entrevistado. Introducción Luego, en consecuencia, las entrevistas tienden a producir frecuentemente falsificaciones, engaños, distorsiones exageradas y fugas temáticas en el intercambio verbal que se establece durante la conversación de la entrevista

En la medida que la percepción social del investigador está mediada por la verbalización del entrevistado, no se dan las condiciones para conocer mejor el contexto discursivo global a partir del cual se pueden comprender muchas de las perspectivas del objeto de estudio Sin embargo, las personas dicen y hacen cosas diferentes en distintas situaciones El entrevistador probablemente no comprenda el lenguaje de
su interlocutor al desconocer
el contexto vivencial. No existen reglas fijas sobre la forma de realizar la entrevista ni procedimientos protocolarios que modelen a priori la conducta del entrevistador

La metodología no se puede reducir a una contrastación de hipótesis, siendo inviable el criterio de falsación, ya que toda entrevista es producto directo de un proceso interlocutorio más o menos libre

Luego, bajo ningún concepto es posible la generalización universalizante tras la elaboración del análisis.
Se deben tomar en cuenta varios elementos antes de realizar una entrevista: Selección del entrevistado Aproximación a los informantes Guía de la entrevista Se debe buscar un entrevistado entre los círculos de personas
con los que se convive usualmente
Se tiene que buscar obtener el máximo de información posible
Se debe buscar generar confianza en el entrevistado
Aproximación a los informantes 1) Se debe mencionar que la entrevista
no tomará mucho tiempo

2) Se debe otorgar importancia
a la opinión del entrevistado

3) En un principio debe haber un máximo
de dos sesiones, aunque si por una razón
se extiende se debe aclarar
esta razón al entrevistado El entrevistador debe comprometerse
en los siguientes puntos: 1) Aclarar los motivos e intenciones de la investigación

2) Mantener los datos del entrevistado en el anonimato

3) Ser puntual y flexible con la logística

4) Mostrar las transcripciones de las entrevistas y el trabajo final al entrevistado Se debe elaborar una guía de entrevista antes de el encuentro con el entrevistado

La guía debe incluir a manera de listado todos los temas a tratarse en el encuentro con el interlocutor

Es ampliamente recomendado que el entrevistador aprenda casi de memoria la guía Hay que buscar la mejor relación posible con el entrevistado, de ello depende la información En lo posible se deben evitar conversaciones a solas cuando no se conoce del todo al entrevistado El manejo de la entrevista
implica conocer: La situación comunicativa que rige
el intercambio dialógico

Los usos del lenguaje apropiados
para la interacción verbal con el sujeto en cuestión

El contexto y la relación con el interlocutor
en la situación de la entrevista

El juego de ocultamiento y develación
intersubjetiva con el entrevistado

Los factores generales de índole cognitivo
o emocional que están implícitos durante
el desarrollo de la conversación
En la entrevista habrá un intercambio:
El entrevistado dará información a cambio de que el entrevistador se comprometa a no embarcar al interlocutor en negociaciones, contradicciones, competencia u otro tipo de hostigamiento El comienzo de la entrevista debe ir con preguntas generales, hay que procurar que el entrevistado hable mucho; tratar de evitar un ambiente tenso.
La primera pregunta debe dar pie a una narración por parte del entrevistado, por ejemplo: solicitarle que describa ciertos sucesos Las pautas Se debe crear un ambiente lo más «normal» posible para
el entrevistado, ambiente de una conversación cotidiana
El entrevistador debe dejar que el entrevistado sea quien más hable
El entrevistador debe tratar de expresar lo menos posible sus opiniones
Debe promoverse una relación favorable
El entrevistador no debe interrumpir el discurso
Se debe gesticular más en el clímax de la conversación
Se debe manifestar interés en la información
Se debe estar atento ante contradicciones
Se debe mantener motivado al entrevistado Rol y funciones del entrevistador
El análisis e informe final
El investigador se debe adaptar a los tiempos del entrevistado, es decir llevar a cabo las sesiones en sus horas libres, sus horas de no trabajo, o en el horario que el entrevistado prefiera para sentirse cómodo con la entrevista a) Tiene la responsabilidad de pulir su puesta en escena, su presentación, para no violentar la situación de la entrevista.

b) El investigador puede intercambiar funciones como facilitador, amigo, confesor o representante inquisitorial.

c) Debe saber plantear con claridad las preguntas y recuperar la información relevante.

d) El entrevistador debe ser simpático pero no tratar condescendientemente al entrevistado 1. El investigador debe repetir el proceso de interpretación de la entrevista

2. No se debe dejar de lado que toda la información se obtuvo en una situación extraordinaria

3. Se recomienda considerar el prestar atención a las palabras del entrevistado con el fin de encontrar textos que comparta el entrevistado

4. El interés del investigador se debe centrar en los aspectos verosímiles de la entrevista

5. Relacionar los hechos y los argumentos o razones que defiende el entrevistado
6. Realizar un análisis semántico
3 modos para
el análisis de la conversación Excavación o transcripción anotada:
Consiste en llegar al fondo de lo que se ha dicho en la entrevista.

El análisis de la conversación del tipo buscar y actuar:
El investigador busca detalles que inician análisis específicos.

La inducción analítica-conversacional:
Se deben analizar los aspectos más generales de la conversación Etnografía. El oficio de la mirada y el sentido. INTRODUCCIÓN Antecedentes históricos
Luis Jesús Galindo Cáceres



El oficio de investigar se desenvuelve en TRES puntos:
(cc) photo by theaucitron on Flickr 1) Especulativa y abstracta.
2) Definición operativa en prospectiva El oficio principia en la mirada dirigida hacia el otro.

El investigador agudiza la concentración en su mundo interior para observar al mundo exterior.

Por su parte, el oficio de sentido es la parte complementaria de la mirada descriptiva.

El sentido se sumerge en el lenguaje y la cultura. La etnografía, como otras formas del conocimiento científico, tiene su origen en Europa en el siglo XIX.
Específicamente en Inglaterra y Francia.

Surge de la ciencia social europea.
Objetos de estudio no son europeos.
Europa trata de rescatar sus raíces en la vida contemporánea de los otros. Límites y posibilidades El oficio depende del observador.
Para ser un buen etnógrafo, se requieren de años de experiencia.

La percepción es fundamental en el trabajo etnográfico (lenguaje, lo visual, etc.).

La etnografía, al ser un oficio de descripción, se basa en el lenguaje tiempo-espacio para registrar lo observado. Programa metodológico 1. El momento del investigador y su mundo interno. 2. Las normas protocolarias del bien hacer .
3. La situación concreta que exige ajustes a cualquier a priori disponible. El programa metodológico supone una correspondencia entre los criterios técnicos del etnógrafo y los niveles de información. El proyecto de investigación se dimensiona en 2 fases: Televisión y razó ilustrada. Estudio de caso de los reality shows INTRODUCCIÓN Contexto social



(cc) photo by theaucitron on Flickr 1) Amas de casa, 45-60 años, nivel bajo, perfil dominante de los rankings de audiencia de reality shows.
2) Jovenes Mixto, 30-45 años, nivel medio, profesionales activos, discurso abanderado ANTI-reality shows. Investigación Segmentación La norma socialmente dominante se reinstaura sobre la represión y rechazo de la CONDUCTA DESVIADA. El subgénero de los REALITY SHOWS representa la historia de vida del buen samaritano burgués Retorno al código cultural instituido, previo paso por el "purgatorio" Los REALITY SHOWS nos representa el espectáculo de las mitologías paradójicas en la derrota del Homo Normalis. El ESTADO es el respondable de castigar las tendencias de los sujetos a los vicios privados. Carcel
Hospital
Escuela Lo público actua como censor racionalista. La reforma de conducta pecaminosa sólo se logra congraciandose con el orden social pre-establecido La comparecencia del sujeto rendido y desarmado frente al público merece EL PERDON SOCIAL El equilibrio cultural de la sociedad consumista necesita permanentemente la imagen distorsionada de su norma, con el fin de ALUMBRAR LAS LEYES REALITY SHOWS Genero televisivo con poco tiempo y poco estudiado Necesidad de un profundo estudio previo Interés: conocer la visión de los públicos españoles acerca de este género. ? Función cultural y significado del programa para una población en un momento de crisis socio-económica ('93-'94) INTENCIÓN PARTICULAR DEL SUJETO

CONTEXTO DE REFERENCIA: • ARTE
• RELIGIÓN
• MAGIA
DIFICULTAD PARA
ASUMIR UNA POSTURA 4 GRUPOS DE DISCUSIÓN Y 3 PÚBLICOS 3) Universitarios, 18-25 años, ANTI-televisión en general. 4) Ejecutivo medio, 30-50 años, nivel alto, bajo consumo de TV, poco conocidores de reality shows. Clase alta Conclusiones El consumo hedonista de una educación sentimental, como la ofrecida por los REALITY SHOWS, quiebra la norma del orden y la ley, al reforzar la subjetividad en el ámbito público de la producción Para vivir debemos comunicar La comunicación se convierte en horizonte humano, en la que es
el contexto de un
PROCESO DE LIBERACIÓN Resultados encuesta Premesas grupo 1 y 2 Se detectaron fundamentalmente 2 tipos de discuros: 1) Fracción cultural: lo socialmente mejor reconocido 2) Discurso soterrado del placer: autocensura consciente que ejerce el discurso social sobre estos programas. Fuerte influencia de las élites sociales en contra. Las AMAS DE CASA ocultaban su interes por estos programas para defender su STATUS.
AUTOCENSURA y persistentes autojustificaciones. Los PROFESIONALES de nivel medio, si bien rechazan ver televisión con frecuencia, finalmente veían o habían visto reality shows, por una u otra razon. De los ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, solo la inmensa minoría consume TV.
Critica global a la TV como medio. La CLASE DOMINANTE no es accesible facilmente a la mirada del investigador Es la clase portadora de los valores racionales del orden y la ley El acceso a estos sujetos solo es factible por mediación de la ENTREVISTA ¡Reacios a
ENCUESTA! Los individuos de esta clase dominan técnicas de dialettica, de comunicación no verbal y de psicología Imposible obtener resultados imparciales a través de la entrevista Negri: Para comunicar debemos liberarnos del control de la comunicación Muchas gracias ¡Muchas gracias!
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