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Teorías cognitivas

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by

ana rodriguez

on 3 September 2013

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Transcript of Teorías cognitivas

Teorías cognitivistas
Capítulo 3.
Teorías cognitivas
Se fundamenta en el análisis psicológico de la educación
Esta teoría presenta al ser humano
Como un sistema dotado de medios que le permiten captar información acerca de los cambios producidos en su entorno, dispositivos funcionales capaces de actuar sobre la información de entrada, procesarla y transformarla con estados intermedios y sucesivos donde se representan y expresan los resultados de tales procesamientos, conjuntamente con mecanismos de salida a través del individuo interactúa con su ambiente, actuando sobre él y retroalimentándose para los ajustes adaptativos necesarios.
Fundamentación epistemológica
VICO: Solo se puede conocer aquello que las estructuras cognitivas permiten construir.
KANT: solo es concebible el fenómeno, la cosa en si no es conocible.
EINSTEiN: relativización del tiempo y del espacio.
HEISENBERG: principio de incertidumbre.
PIAGET: el sujeto construye su propio conocimiento para lograr la adaptación la realidad se asimila y adapta mediante esquemas.
AUSUBEL: el aprendizaje se vuelve significativo cuando se vincula a los conocimientos previos.
KUHN: los científicos interpretan el mundo con paradigmas históricamente determinados.

El conocimiento no es una copia de la realidad, es una construcción del ser humano (Piaget)
Para fundamentar esta mediación que realizan las construcciones mentales, Piaget recurre al concepto de esquema.
Existen múltiples realidades construidas individualmente y no gobernadas por leyes naturales.
No se acepta la existencia de una única realidad y, por tanto, no ve posible la identificación de las leyes naturales y rechaza el carácter de descubrimiento que el positivismo asigna a la ciencia, propone en cambio, el relativismo de múltiples realidades socialmente construidas y no gobernadas por leyes naturales

No se acepta la existencia de una única realidad y, por tanto, no ve posible la identificación de las leyes naturales y rechaza el carácter de descubrimiento que el positivismo asigna a la ciencia, propone en cambio, el relativismo de múltiples realidades socialmente construidas y no gobernadas por leyes naturales
Existen múltiples realidades construidas individualmente y no gobernadas por leyes naturales.
3.2 Aportes de las teorías cognitivistas
3.2.1 En el campo de la epistemología
3.2.2 En el campo de la psicología
3.2.3 En el campo de la pedagogía
3.2.4 En el campo de la didáctica
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