Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

EL ARQUETIPO AMERICANO

No description
by

on 18 September 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of EL ARQUETIPO AMERICANO

EL ARQUETIPO AMERICANO
ARQUETIPO AMERICANO (METODO DE INVESTIGACIÓN)
• NorteAmerica nueva organización. Harvard:
• Herencia del collegé (enseñanza literaria y religiosa de Inglaterra).
• Adoptó sistema tutorial análogo al inglés.
• Luego enseñanza superior a la mayoría de la población (influencia francesa).
• S. XX influencia alemana, con técnicas de finanzas y negocios.
• Dio primacía a las enseñanzas de tipo práctico, dando respuesta a las necesidades de las comunidades rurales.
• Con autonomía para seleccionar al profesorado y organizar planes de estudio.


EL MODELO UNIVERSITARIO AMERICANO
Clark destaca en su estudio comparativo que al final del siglo XX, surge la impresión de que la educación estadounidense es débil, incluso muy defectuosa en los niveles elemental y secundario, y fuerte, incluso eficaz en el nivel terciario. Este hecho ha convertido a la educación superior estadounidense como el primer sistema imán del mundo, que atrae estudiantes avanzados de todos los lugares del mundo, que vienen en busca de un entrenamiento de alta calidad.
LAS UNIVERSIDADES COMO ESPACIOS DE INVESTIGACIÓN
Muchas interrogantes surgen en torno a cómo pudo los Estados Unidos llegar a tener escuelas de grado tan eficaces, de tan alta calidad, si su educación elemental y secundaria no cumplía con los estándares mínimos de calidad. La respuesta se resume en lo siguiente:
 La iniciativa ejercida por una pluralidad de instituciones en una arena competitiva.
 La perdurable combinación de la escuela de grado unida a los departamentos especializados, forma que ha producido resultados de élite en un contexto de educación superior masiva.
 La combinación investigación y educación.

GRACIAS
EL ORIGEN DEL ARQUETIPO AMERICANO
La universidad de Harvard, fue la primera universidad norteamericana; fundada por iniciativa de la comunidad y tuvo un carácter de independiente bajo los auspicios de un Consejo de Regentes, formado por miembros de la comunidad no académica.

El modelo norteamericano se caracterizó desde su origen por una mayor apertura a las demandas sociales y por una organización empresarial de las estructuras internas.
3 GRANDES REVOLUCIONES ACADÉMICAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR ESTADOUNIDENSE:


A finales del siglo XIX: La Universidad llegó a Estados Unidos

. Periodo, entre las dos guerras mundiales: Surge la investigación

Periodo posterior, a la Segunda Guerra Mundial: Ampliación de la investigación y apoyo de fuentes privadas.

LAS HERRAMIENTAS OPERATIVAS EN EL MODELO UNIVERSITARIO NORTEAMERICANO
El vínculo entre investigación, enseñanza y estudio en Estados Unidos a finales del siglo XX, es la conjunción operativa entre la instrucción avanzada y la actividad de la investigación.
A diferencia de los modelos alemán y francés, el modelo estadounidense, el departamento académico se ocupa del trabajo de cursos: la docencia continua.

SISTEMA DE FINANCIAMIENTO DEL MODELO UNIVERSITARIO NORTEAMERICANO
En el comienzo, la base de recursos de los programas de grado en Estados Unidos era interna, ubicada casi por completo en la institución misma. Después adquirió patrocinadores externos, primero privados, en su mayoría, en el periodo de 1990 a 1940 y después cada vez más patrocinadores gubernamentales a partir de la Segunda Guerra Mundial y en adelante.
CUADRO DE CARACTERÍSTICAS DEL MODELO NORTEAMERICANO
EL ARQUETIPO AMERICANO


DIEGO VARGAS MOZO
CONSTANZA MIRANDA LUBO
FRANCISCO DUICA BARRERA
KATIANA TOVAR GÓMEZ
BRAY MANJARRES CANTILLO

VIDA UNIVERSITARIA
2013

Full transcript