Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Establecer la actuación de las autoridades escolares y educa

No description
by

supevision escolar

on 3 June 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Establecer la actuación de las autoridades escolares y educa

9.1 PROCEDIMIENTO DE ACTUACIÓN Y ATENCIÓN EN CASO DE PRESUNTO HOSTIGAMIENTO Y/O ACOSO SEXUAL, ACTOS LIBIDINOSOS O PRESUNTA VIOLACIÓN:
PROPÓSITOS
Establecer la actuación de las autoridades escolares y educativas, para salvaguardar la integridad física, psicológica y social de los alumnos inscritos en los planteles de educación básica dependientes de los Servicios Educativos Integrados al Estado de México. (SEIEM) en los casos de violencia física, psicológica, sexual y acciones escolares.

PROTOCOLO SOBRE LA ACTUACIÓN DE AUTORIDADES EDUCATIVAS Y ESCOLARES, PARA SALVAGUARDAR LA INTEGRIDAD FÍSICA, PSICOLOGICA Y SEXUAL DE ALUMNOS INSCRITOS EN LOS PLANTELES DE EDUCACION BASICA DEPENDIENTES DE LOS SEIEM
ÁMBITO DE APLICACIÓN
El presente protocolo es de interés social y de orden público, emitido para su observancia general y aplicación obligatoria para personal adscrito a los Servicios Educativos Integrados al Estado de México. (SEIEM) , y particulares que cuentan con autorización para impartir el servicio educativo, de conformidad con las disposiciones legales aplicables.

MARCO LEGAL Es todo lo que la ley pone a su disposición para la realización de distintos actos “públicos o privados”
INSTRUMENTOS DE CARÁCTER UNIVERSAL

INSTRUMENTOS DE CARÁCTER INTERNACIONAL.

INSTRUMENTOS DE CARÁCTER NACIONAL

INSTRUMENTOS DE CARÁCTER ESTATAL
CARÁCTER UNIVERSAL
Declaración universal de los derechos humanos (10 de Diciembre de 1948).
Declaración de los derechos de los niños (20 de noviembre de 1959)
Declaración sobre los principios fundamentales de justicia para las victimas de delitos y del abuso de poder.
Convención sobre los derechos del niño (25 de enero de 1991)
Convención americana sobre los derechos humanos.
Observaciones generales del comité de los derechos del niño.
Comité de derechos económicos, sociales y culturales (articulo 13 y 14 del derecho a la educación)
Pacto internacional de derechos económicos, sociales y culturales.
Casos contenciosos de la corte interamericana de derechos humanos (entre otros, caso instituto de reeducación del menor vs. Paraguay.
Comisión interamericana de derechos humanos relatoría sobre los derechos de la niñez (informe sobre castigo corporal y los derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes.

CARÁCTER INTERNACIONAL
Convención contra la tortura y otros tratos o penas crueles inhumanos de degradantes (06 de marzo de 1986)

Convención Interamericana para prevenir y sancionar la tortura
(11 de septiembre de 1987).

Convención Interamericana para prevenir, sancionar y erradicar la violencia contra la mujeres; Convención de Belem Do Pará
(19 de Enero de 1999)

CARÁCTER NACIONAL
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
Ley General de Educación.
Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
Reglamento de las condiciones generales de trabajo del personal de la Secretaría de Educación Pública.
Norma Oficial Mexicana BOM-046.SSA2-2005 violencia familiar, sexual y contra las mujeres. criterios para la prevención y atención.

CARÁCTER ESTATAL
Constitución Política del Estado Libre y Soberano de México.
Ley de Educación del Estado de México.
Ley para la protección de los Derechos de la Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de México.
Ley de Protección a Víctimas del Delito del Estado de México.
Ley de Trabajo de los Servidores Públicos del Estado y Municipios.
Ley de Responsabilidades de los Servidores Públicos del Estado de México.
Código Penal dl Estado de México.
Ley de Justicia para Adolescentes del Estado de México.
Ley de transparencia y Acceso a la Información Pública del Estado de México y Municipios.
Ley de Protección de Datos Personales del Estado de México.
Acuerdo por el que se anuncian los Valores y Principios de la Cultura de la Normatividad en el Sector Educativo.
Convenio específico de Seguro Médico contra accidentes escolares en los planteles de educación básica.

Los docentes y el personal que labora en los planteles educativos de Educación Básica dependientes de los SEIEM, tienen la obligación de preservar y/o salvaguardar la integridad física, psicológica y social de los educandos durante la jornada laboral.

Artículo 42 de la Ley General de Educación.
Artículo 105 de la Ley de Educación del Estado de México.
Artículos 2, 46, 57, 103, 105 de la Ley General de los Derechos de Niñas y Niños y Adolescentes
Artículo 23 de la Ley para la Protección de los Derechos de la Niñas, Niños y Adolescentes del Estado de México

PRINCIPIOS GENERALES
Conjunto de acciones y procesos tendientes a garantizar un desarrollo integral y una vida digna; así como condiciones materiales y afectivas que permitan vivir plenamente y alcanzar el máximo de bienestar posible de niños y niñas.
Es un concepto triple:
Derecho
Es un(a) Principio
Norma de procedimiento.
EL interés superior del niño.
La no discriminación
La no equidad de género
El trato con respeto y sensibilidad.
La no-revictimización
Limitación de la injerencia en la vida privada.
Respeto a la Libertad de expresión
Formalidad en los actos de autoridad.
Imparcialidad
Obligatoriedad
Transparencia.

MARCO
CONCEPTUAL
POR SU ATENCIÓN
GRACIAS!!!

SEIEM DECRETO 103 30 DE MAYO DE 1992

EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL TRANSFERIDA POR LA FEDERACIÓN
VISIÓN

ALTO PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE HAN SUFRIDO ALGUN TIPO DE VIOLENCIA ESCOLAR:

BURLAS
ACOSO COMPAÑEROS
DISCRIMINACIÓN
EXCLUSIÓN Y
APODOS
GOLPES DOCENTES
INSULTOS
AGRESIÓN SEXUAL


OMISIÓN EN LA ATENCIÓN DE ACCIDENTES
SEGURO ESCOLAR
Full transcript