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rallys del conocimiento

procedimiento de la actividad
by

Jesús Ramón

on 27 November 2012

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Transcript of rallys del conocimiento

Educación Media Superior


Dirección de Evaluación Educativa

Procedimiento para la aplicación de los rally׳s de conocimientos 2011-2 RALLY DE CONOCIMIENTOS ASPECTOS A EVALUAR


Identificar las áreas de oportunidad y fortalecerlas mediante estrategias de retroalimentación y resolución de problemas en clase. Meta
Mejorar los resultados obtenidos en la prueba ENLACE mediante acciones de autoevaluación.


Objetivos
Promover el estudio y desarrollar habilidades matemáticas y lectoras mediante acciones que combinan lo académico y lo lúdico, para solucionar problemas de la vida y el trabajo.
Familiarizar a los estudiantes de sexto semestre con el formato de las pruebas de opción múltiple, específicamente para la prueba ENLACE.
Resumen: es una estrategia dinámica de aprendizaje, encaminada a motivar y desarrollar habilidades y conocimientos en alumnos de de bachillerato, la cual consiste en resolver ejercicios de matemáticas y comprensión lectora, mediante acciones que combinan lo académico y lo lúdico. Estrategia que se aplica al inicio de cada semestre, integrada por cuatro rally’s cada quince días. Tiene como finalidad valorar el desempeño del estudiante en la habilidad matemática y comprensión lectora e identificar las áreas de oportunidad y fortalecerlas mediante estrategias de retroalimentación y resolución de problemas en clase, con el objetivo de mejorar en los resultados de la prueba ENLACE. 1. El Departamento coordinador de los rally׳s, envía a los directores /encargados de grupo y coordinadores del rally los instrumentos a aplicarse. Procedimiento rally׳s del conocimiento 3.El Departamento coordinador de los rally׳s envía el calendario de los rally’s del conocimiento. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 2.- El Departamento coordinador de los rally׳s, se asegura (vía telefónica y radio) que los directores/encargados de grupo y coordinadores del rally que recibieron la instrucción de iniciar la actividad. . 5. Se convoca a una segunda reunión al personal docente donde se informa de las fechas propuestas para la realización de las actividades, así mismo se toman acuerdos en cuanto:

•Ponderación en los criterios de evaluación.
•Propuestas de los docentes para los retos y la ubicación de las estaciones. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 4. Los directores de plantel y encargados de grupo reúnen a los docentes para informarles de la actividad y seleccionar al coordinador de los rally’s. 7. Se hace una solicitud detallada y por escrito a la coordinación administrativa para la adquisición del material a utilizar en los retos especificando el uso que se le dará a cada material solicitado. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 7. Se anuncia a los estudiantes mediante una convocatoria las fechas para la realización del rally y se les invita a formar equipos y registrarse. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 8. El coordinador de los rally׳s entrega un oficio de comisión a los docentes que participaran en la actividad, indicándole la hora, estación o reto que apoyara, así mismo se le indica que dicho oficio deberá formar parte de su carpeta de evidencias y que será tomado en cuenta para su evaluación semestral. 10. Establecer un aula de registro, en donde se registren los equipos. Cada equipo deberá tener un nombre e identificarse por algún color (mediante gafete, listón, pulsera, entre otros distintivos). Se recomienda que los equipos mantengan el mismo nombre durante todo el transcurso de los rally’s. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 9. Participarán todos los grupos de quinto y sexto semestre. Se harán 8 equipos por grupo. (puede variar el número deacuerdo a las características del plantel). Procedimiento Rally׳s del conocimiento 11. Se les informa las fechas de registro y se proporciona el formato en el cual todos los alumnos de 5to y sexto semestre deben de estar incluidos, de tal modo, se coteja el registro con la lista del grupo para conocer la cantidad de equipos y verificar que todos estén inscritos. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 12. Se diseñan los retos de acuerdo a las propuestas hechas por el departamento coordinador de los rallys, docentes y alumnos. 14. Se diseña un formato de seguimiento de participación donde se registran todos los equipos y se marcan en ellas la participación a cada rally F-SEE-009-A, este registro es para verificar cuales equipos no participaron y las razones por las cuales no lo hicieron. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 13. Se elabora la rotación de las estaciones, retos y el croquis de ubicación de las mismas. 18. Se establecerán estaciones en donde habrá maestros a cargo. 17. El coordinador de los rally׳s separa en paquetes las estaciones y la entrega a los docentes que estarán apoyando en la actividad. 16. Se tiene un estimado de la cantidad de equipos participantes para el fotocopiado de material. 15. Se envían los reactivos a todos los docentes con el fin de que conozcan previamente los reactivos y trabajen con sus grupos reactivos similares. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 21. En cada estación los equipos superarán un reto antes de recibir las preguntas a contestar. Los retos pueden ser pistas, tiros a gol, tiros a tres puntos en la cancha, carreras de costales, armado de rompecabezas, solución de crucigramas, pasar obstáculos, entre otros que propongan los docentes y alumnos. 20. El director saluda a los equipos y realiza el banderazo de salida. 19. Se hace el llamado a los alumnos a la explanada donde al capitán de cada equipo se les entrega la rotación de las estaciones, los retos y croquis de ubicación. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 25. Una vez contestadas las preguntas de la primera estación, las entregarán en la estación siguiente para que los docentes las califiquen. Después, continuarán el recorrido a la siguiente estación. 24. El coordinador de los rally׳s supervisa que los retos estén funcionando de forma fluida. 23. Durante la actividad el coordinador del rally supervisa que los docentes asignados se encuentren en el lugar indicado. 22. Después de superar los retos, los alumnos recibirán las preguntas correspondientes a cada estación y tendrán 30 minutos para contestarlas. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 28. Los docentes deberán calificar todas las preguntas, entregar a la dirección del plantel un reporte con el número de respuestas correctas por equipo, así como de las respuestas de cada equipo para cada pregunta (según el formato F-SEE-001-A que se anexa en el correo). 27. Cada equipo que termina la actividad, entrega a la salida del plantel la hoja de la rotación debidamente firmada por cada estación y reto cursado y se considera pase de salida por equipo. 26. El rally termina cuando los equipos recorran todas las estaciones. Procedimiento Rally׳s del conocimiento 34. Los docentes del área físico-matemáticas y comprensión lectora retroalimentarán a los alumnos en el salón del clases. El docente debe tener los resultados para enfocarse en las preguntas en donde hubo mayor número de respuestas incorrectas. 33. El coordinador del rally deberá entregar los reportes de resultados, fotografías y evidencias del rally vía correo electrónico al departamento coordinador del rally. 32. Así mismo se envían los resultados y la lista de los equipos que participaron a todos los docentes para que la consideren en la evaluación parcial. 31. Se hace un reporte de incidencias, el cual se envía al departamento coordinador de los rally׳s con copia a dirección. 30. Una vez recibido los reactivos previamente calificados se procede a la captura de acuerdo al F-SEE-001-A. 29. Se reciben los paquetes previamente calificados, así como el material de los retos.(el material con el que se trabajo puede ser reutilizado) . Procedimiento Rally׳s del conocimiento 39. Los departamentos de la dirección académica se reúnen para diseñar estrategias que permitan trabajar las áreas de oportunidad de la actividad de los rally’s (jornadas de actualización y capacitación) y las llevan a cabo. 38. Una vez realizada la actividad de los rally’s del conocimiento, se procede a generar el reporte de resultados de los equipos (según formato F-SEE-002-A) y posteriormente se envía por correo electrónico a cada director de plantel y encargado de grupos para considerarse en los indicadores de gestión. 37. El departamento coordinador del rally monitorea el avance de los planteles con base en el reporte de los datos que recibe de los planteles/grupos con la información que recibe por correo electrónico. 36. El departamento coordinador del rally archiva las evidencias recibidas de que todos los planteles/grupos cumplan con ese requisito. 35. El departamento coordinador del rally recibirá los resultados y los concentra en una base de datos. Procedimiento Rally׳s del conocimiento
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