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"El álbum preescolar como herramienta didáctica para favorec

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by

noemi ortega

on 2 July 2015

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Transcript of "El álbum preescolar como herramienta didáctica para favorec

Jardín de Niños "Aurora Ortiz de Márquez"

"El álbum preescolar como herramienta didáctica para favorecer aprendizajes en los niños "
Necesidad Detectada
Propósito General
Procedimental
Propósitos Profesionales
Introducción

Primer Apartado “El comienzo de una nueva
gran aventura”

Segundo Apartado ¡En busca de respuestas!

Tercer Apartado “Finalizando la gran aventura
con grandes experiencias y aprendizajes”

Conclusiones

Anexos
Contenido
Uso limitado del libro de texto "Mi álbum" preescolar

No se incluía el libro de texto
"Mi Álbum" preescolar

Solo se llegaba a utilizar para evitar
tiempos muertos.

Desconocimiento del valor
y el uso adecuado

Desarrollar aprendizajes y experiencias

significativas en los niños y las niñas
mediante el uso del libro de texto "Mi Álbum Preescolar"
Propósitos de los niños
Conceptual

Favorecer y desarrollar aprendizajes esperados de los 6 campos formativos por medio de Situaciones de Aprendizaje
Utilizar el álbum preescolar como herramienta didáctica para reforzar los aprendizajes
Conceptual
Aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera como medio de adquisición de experiencias y aprendizajes para mi labor docente
Procedimental
Diseño de situaciones de aprendizaje como instrumento de apoyo para una intervención educativa asertiva
Actitudinal
Actuar de manera respetuosa en el ambiente educativo como parte esencial para obtener una buena comunicación con el personal docente y los niños
Justificación
Los niños ponen en juego, sus capacidades de pensamiento y comunicación para desarrollar sus potencialidades
Cada uno es distinto para cada grado
Da la oportunidad de trabajar con los 6 campos formativos
Crea un interés y motiva la participación de cada uno de los niños
¿Como se llevan acabo los procesos de aprendizaje en los niños preescolares?
Cuestionamientos
¿Porque se creo el libro de texto para preescolar?
¿Cual es la finalidad de utilizar "Mi álbum" preescolar sistemáticamente en el trabajo con los niños?
¿Qué tipo de situaciones didácticas se pueden desarrollar mediante el uso de "Mi álbum" preescolar?
"El libro de la Educadora"
Marco Referencial
No se planeaba con una intención didáctica
"Imitalos"
Campo Formativo
:
Desarrollo Físico y Salud

Competencia
:
Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.

Aprendizaje:
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo

Finalidad Educativa
: Identificar posibilidades de movimiento de su cuerpo al imitar y reproducir diferentes tipos de posturas
"En casa"
Campo Formativo:

Desarrollo Personal y Social

Competencia:

Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida

Aprendizaje:
Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que les corresponden, tanto en carácter
individual como colectivo

Finalidad Educativa:
Identificar formas de participación que en la familia contribuyen a la
colaboración, el respeto y orden

Análisis de las actividades
Actitudinal
Propiciar la participación y entusiasmo en las diferentes actividades, generando un ambiente de aprendizaje y convivencia

Permitió abarcar los 6 campos formativos que maneja el PE 2011
Se obtuvo una mayor participación en los niños

Manipulación, movimiento, procesos de razonamiento y experiencias significativas
Conclusiones
Programa de Estudios 2011
Guía para la educadora

Jaime Torres Bodet
Constitucion Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917
Conceptual

Disposicion y capacidad para la investigación, la observación llegando a una reflexión crítica

Procedimental

Diseñar diversas situaciones de aprendizaje tomando en cuenta las necesidades y cararcteristicas de los niños
Actitudinal

Se creo un ambiente de colaboración y comunicación poniendo en practica los valores

Conclusiones Profesionales
Referencia Bibliográficas
SEP. (2002). Seminario De Análisis Del Trabajo Docente I y II. México: SEP
SEP. (2014-2015) Guía De Consejo Técnico Escolares. México:
SEP. (2014-2015) Lineamientos Para La Organización Y Funcionamiento De Los Servicios de Educación Inicial, Básica, Especial Y Para Adultos De Escuelas Públicas En El Distrito Federal. México: SEP
Brazelton y Greenspan, (2005).”La familia su primer núcleo de convivencia para el niño”
López, (1995) “Vínculo entre Familias”

Recursos Electrónicos
Programa de Educación Preescolar, PEP (2004). Pensamiento matemático preescolar. Recuperado de http://pensamientomatematicopreescolar.blogspot.mx/2010/05/la-resolucion-de-problemas-en-alumnos.html
Escuela Normal de Aguascalientes (2011). Taller de Diseño de Actividades Didácticas.6° B Licenciatura en Educación Preescolar. Recuperado de http://rbka-blgg.webnode.es/estrategias-basicas-de-aprendizaje/

Ortega, N. (2014). “Diario De Campo No Publicado”. Escuela Normal Quince De Mayo, México.
SEP. (2002). Orientaciones Académicas Para La Elaboración Del Documento Recepcional. México: SEP
"La suma de Esfuerzo conduce al Éxito"
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