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PRODUCTO INTELECTUAL

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by

Sofia Viveros

on 27 September 2014

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PRODUCTO INTELECTUAL
Karolin Estrella Viveros
10-4
Colegio Compartir
PARAFILIA
COMPETENCIA PRELIMINAR
Mi nombre es Karolin Julieth Estrella Viveros, estudio en el Colegio Compartir de Cali. Actualmente curso Decimo grado.

Mi docente de Lectores Competentes, Nubia Castrillon Gaviria; me ha asignado realizar el producto intelectual, teniendo en cuenta los elementos de operación del MLO; demostrando así mi habilidad en el desarrollo de la estructura semántica conceptual, argumental, procedimental.

Siendo de libre disposición el tema, he escogido PARAFILIA (Perversiones Sexuales). Pero desconozco las razones por las cuales se presenta esta conducta, su definición, características, causas, consecuencias y síntomas; igualmente el proceso o estrategia que debe seguir una persona con este trastorno sexual


1.1 Situación Vital
1.2.1 Propósito de Lectura Conceptual
Conceptualizar, dar definiciones, características y síntomas, para tener una mejor comprensión sobre estas perversiones sexuales.

1.2.2 Propósito de Lectura Argumental
Determinar, las razones por las cuales estas perversiones sexuales, se presenta en las personas.

1.2.3 Propósito de Lectura Procedimental
Identificar, estrategias y/o procesos que debe seguir una persona con estas Perversiones Sexuales.
1.2 Propósitos De Lectura
1.3 Preguntas de Lectura


1. ¿Qué es la Parafilia?
2. ¿Cuáles son las características de la Parafilia?
3. ¿Cuáles son las causas de la Parafilia?
4. ¿Cuáles son los síntomas de la Parafilia?
5. ¿Cómo se podría clasificar la Parafilia?
6. ¿Cuál es la clase principal (supraordinada) de la Parafilia?
7. ¿cuáles son las principales exclusoras de la Parafilia?
1.3.1 Preguntas de lectura conceptual
1. ¿Qué tesis debo demostrar?
2. ¿Cuáles son los argumentos que me pueden ayudar a sustentar mi tesis?
3. ¿Cuáles son los subargumentos que me apoyan a los argumentos para ayudar a sustentar la tesis?
4. ¿Qué conclusiones o derivadas se pueden establecer frente a las razones por las que ocurre esta conducta?
1.3.2 Preguntas de lectura Argumental
1.3.3 Preguntas de lectura Procedimental
1. ¿Cual es el procedimiento que debe de llevar una persona para que se dé cuenta de que sufre de esta perversión sexual?
2. ¿Cuál es el inicio de este procedimiento?
3. ¿Cuál es el fin de este producto?
4. ¿Cuáles son las operaciones que hay que realizar para apoyar estos procedimientos?
5. ¿Qué decisiones es necesario tomar?
6. ¿Qué proceso determinado hay que tener en cuenta?
7. ¿hay procedimientos paralelos?
COMPETENCIA VALORATIVA
CIibergrafia

www.slideshare.net/harllott/parafilias-2567756
 www.sexovida.com/clinica/parafilias3.htm
 www.monografias.com/trabajos26/parafilias/parafilias.shtml?news
 www.cop.es/colegiados/mu00024/sexo.htm
 http://portalcantabria.es/Psicologia/02.php
 http://psicoterapeutas.eu/parafilias-respuesta-a-una-pregunta/

COMPETENCIA TEXTUAL
3 Estructura semantica conceptual
3.1
Estructura semantica argumental
Estructura semantica procedimental
Muchas gracias por su atenciòn
Inferencia proposicional
TESIS
P4: En las person
as parafilicas mas que una necesidad sexual es en realidad psicológica: necesidad de control, necesidad de expresar su frustración o coraje, necesidad de olvidar sentimientos de inadecuación social, entre otros. La sexualidad se convierte en el instrumento
DEFINITORIA
P2: Las parafilias son trastornos que persisten a través del tiempo pueden constituir un secreto sexual de la fantasía y la masturbación o puede realizarse con algún partenaire
DEFINITORIA
P3: Además, es aquella que no puede funcionar apropiadamente en relaciones sexuales normales y comienza a sustituir su fuente de placer por una persona, objeto o cosa que no puede criticarle o hacerle sentir inseguro en su identidad sexual o en su ejecución sexual.
DERIVADA
P1: En la búsqueda del enriquecimiento de la vida sexual se pueden encontrar presentes nuevos intereses y deseos de la persona. Dichos elementos posibilitan el crecimiento y el desarrollo de la vida sexual, y en esta búsqueda de nuevas experiencias pueden estar participando elementos que componen las desviaciones, como deseos de sexo alterno al coito vaginal (sexo oral por ejemplo). Sin embargo cabe aclarar que la sola presencia de estos elementos no define a la desviación sexual, y su presencia en la vida sexual normal es más bien aconsejable que reprochable.
DERIVADA
P8: Enfrentar la sexualidad con inteligencia, amplitud, apertura y naturalidad, previene las parafilias. Ya qu esta no se hereda y Tampoco se aprende por imitación, sino por proscripciones y represiones irracionales que cierran caminos normales y abren otros vicariantes, anómalos, inhabituales, extravagantes, elegidos entre el rico y variado repertorio de nuestro capital originario infantil.
Según un grupo de psicólogos y psiquiatras, las parafilias se evitan permitiendo que los niños realicen sus juegos sexuales sin reprimendas, acosos, abusos sexuales y evitando los castigos corporales, es problema para los padres en nuestro mundo actual.

ARGUMENTO
P5: Dado que una cierta imaginación parafílica forma parte de la conducta sexual normal, sólo ingresan en la categoría de parafílicos aquellos que la requieran como condición indispensable para obtener la excitación sexual. Por otro lado, en la medida que muchos de estos trastornos implican el no consentimiento de la pareja, ellos pueden, frecuentemente, asociarse a problemas legales y sociales.
ARGUMENTO
P6: El problema de la parafilia es la "incomprensión" de los demás, algunos experimentan sentimientos de vergüenza y culpa y presentan sintomatología ansiosa y depresiva asociada. A menudo los parafílicos presentan disfunciones psicosexuales y es frecuente hallar entre ellos marcada inmadurez emocional. Son también comunes los problemas conyugales, de adaptación social y aquellos de naturaleza legal.
SUBARGUMENTO
P7: Un ejemplo de esto es el exhibicionismo representa un tercio de todos los delitos sexuales denunciados, seguido por la paidofilia
MODELAR
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