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Plan de Mejora - Educación Física

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by

Daniel Hernandez

on 26 November 2013

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Transcript of Plan de Mejora - Educación Física

Plan de Mejora - Educación Física

Estructura de Educación Física
Propuesta de Vinculación
Los Rasgos de Normalidad Mínima son alcanzables tanto por el Docente de Educación Primaria como por el Docente de Educación Física
Necesidades
Para poder alcanzar las metas establecidas en el Plan de Mejora
Vinculación
Elementos vinculables, para el logro de las metas del Plan de Mejora
¿Cómo se Integra Educación Física en los CTE's?
De acuerdo a los lineamientos de los Consejos Técnicos Escolares, los Docentes de Educación Física participaran activamente para contribuir a resolver la problemática educativa.
Plan de Mejora
Plan de mejora de la Inspección Regional de Educación Física y de las Supervisiones de Nivel y Zona de Educación Física
Funcionamiento
Supervisor de Educación Física
Conclusion
El trabajo colaborativo que se dará entre la Jefatura de Sector y la estructura Directiva de Educación Física, incidirá en que todos los actores responsables del Plan y Ruta de Mejora unan esfuerzos para el logro de las metas, brindando a los docentes los elementos y herramientas que les faciliten atacar la problemática identificada en las escuelas.
Docente de Clase Directa
Responsabilidades al interior de las escuelas
Pedagógicas
Organizativas
Supervisor de Educación Física
Articula el trabajo en materia de Educación Física en la Zona junto al Supervisor de Zona Escolar
Eventos Especiales
Eventos Deportivos
Eventos Cívicos
Supervisor de Nivel
Relación Directa con Jefatura de Sector para establecer la Vinculación Permanente que permita el correcto avance y desempeño de las actividades establecidas en el Plan Estratégico.
Escuela
Director
Zona
Supervisor de Zona Escolar
Sector
Jefe de Sector
Integración de Educación Física a los planes de mejora
De acuerdo a la organización de los CTE's, Educación Física se integra al Plan de Mejora respectivo.
Plan de Mejora de Educación Fisica
La Estructura Directiva de Educación Física desarrolla a la par, su propio plan de mejora, con la finalidad de establecer las bases pedagógicas y organizativas con las que se realizara la vinculación entre los niveles de desarrollo de los CTE's.
Busca fortalecer los rasgos en los que incide directamente Educación Física, aportando a lograr el objetivo de brindar una Educación de Calidad
Docente de Educación Física
Creación de Secuencias Didacticas Adecuadas
Recursos y Estrategias Didácticas
Metodología de la Educación Física
Didáctica de la Educación Física
Vinculación de programa de E.F. con las demás Asignaturas
Docente de Primaria
Conocer la Estructura del Programa de Educación Física
Participar adecuadamente en la Sesión de E.F.
Identificar contenidos susceptibles de vinculación
Permitir que el alumno participe en la Sesión de E.F.

Programa de Educación Primaria
Aprendizajes Esperados por Bloques
Contenidos
Adecuaciones por Grado
Docentes
Docente de Educación Física
Realiza su Planeacion y su Sesión de acuerdo al Programa de Educación Física y considerando los elementos que le permitan aportar al Plan de Mejora de la Institución.

Toma en cuenta a las demás asignaturas y busca su vinculación con sus Secuencias Didácticas
Docentes y Director
Conocen la Planeacion de Educación Física y entienden su estructura de acuerdo al Programa.

Propone e intercambia ideas con el Docente de E.F. para el logro de las metas del Plan de Mejora

Permiten al Docente de E.F. aplicar su planeacion

Participan en la Sesión de E.F.
Primera Fase
Educación Física integrara un Compendio de Vinculación de Bloques, Contenidos, Aprendizajes Esperados, de Educación Primaria que facilite la identificación de Estrategias Didácticas comunes entre los Docentes para el logro de las metas del Plan de Mejora
Segunda Fase
Construcción de una propuesta Regional junto a la Jefatura de Sector, que establezca las bases de operación de un Plan de Mejora Integral, Completo y de Calidad
Tercera Fase
Aplicación, Evaluación y Corrección de la Propuesta
Based on Jim Harvey's speech structures
Su principal tarea es lograr el aprendizaje de sus alumnos con el enfoque "Global de la Motricidad", Plan de Estudios 2011.
Su Papel es fortalecer el desempeño del Docente de Clase Directa dotándolo de:
Asesoría y Acompañamiento Pedagógico
Análisis y Corrección de Secuencias Didácticas

Fortalecer la labor del Supervisor de Zona
Inspectora Regional
Vincula directamente a la Región con la Dirección General de Educación Física, articulando en materia Organizativa, Administrativa y Pedagógica la labor de la Estructura con las disposiciones emitidas por la Secretaria de Educación Pública
Coordinador Deportivo
Organiza, Administra y Acompaña el trabajo deportivo de la Región
Ligas Deportivas Escolares
Juegos Deportivos Escolares
Gestión de Recursos para su funcionamiento
Apoyo Técnico Pedagógico
Brinda las Recursos Pedagógicos, para la correcta aplicación del Programa de Educación Física, tanto a docentes como a supervisores.
Busca la articulación de los objetivos de niveles de Preescolar, Primaria y Secundaria con la Educación Física.
Docentes
Educación Física
Educación Especial
En colegiado, buscan resolver la problemática identificada al interior de la escuela
Cada uno aporta de acuerdo a su función
Directores
Supervisor de Educación Física de Zona
-Inspector Regional de Educación Física
-Supervisores de Nivel de Educación Física
Supervisores Escolares de Zona
-Supervisores de Educación Física de Zona
Recopilan y analizan las problemáticas identificadas en las escuelas, y buscan solventarlas a través de:
Intercambio de Opiniones y Apreciaciones
Proponer Estrategias de Solución
Asumen Responsabilidades y Compromisos
Buscan la mejora de la Educación
Brindan elementos y herramientas de análisis y acompañan los avances y obstáculos de las escuelas
Considerando y dando merecida importancia a los Rasgos de Normalidad Mínima elegidos, sin restar importancia al Programa de Educación Física
Se Requiere de este Plan de Mejora propio de la Inspección y Supervisión de Educación Física, para establecer las bases pedagógicas que otorguen el docente de Clase Directa los elementos necesarios para vincular al programa de Educación Física con el de las demás Asignaturas, y pueda incidir apropiadamente en la solución de la problemática identificada en su Escuela.
Educación Primaria
"Todos los alumnos consolidan su dominio de la lectura, la escritura y las matemáticas de acuerdo con su grado educativo"
A través de su Planeación y aplicación del Plan de Estudios
Educación Física
"Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje."

El Docente de E.F. realiza su planeación para mantener este rasgo ya que La Sesión de Educación Física, al igual que las demás asignaturas provocan aprendizajes en los alumnos.
Planeación
Estrategias Didácticas
Actitud y Participación
Comunicación
Otorgarse Importancia y Respeto
Inspectora de Educación Física
Jefe de Sector
Supervisor de Zona Escolar
Supervisor de Nivel de E.F.
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