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Campaña fin de año 2013

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Consciente Colectivo

on 3 August 2014

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Transcript of Campaña fin de año 2013

Inclusión
El Buenos Aires es
exclusión
, porque en esa exclusión se basa su funcionamiento cotidiano, su rol en la sociedad, su “excelencia”.Esto se observa tanto en el curso de ingreso como cuando ya estas “dentro” del mismo, en donde no se observa una preocupación por nuestra formación como ciudadanos pensantes y críticos. Los “valores” no existen. Por eso proponemos un
proyecto de compromiso social
que consiste en
institucionalizar
visitas a colegios de mayor vulnerabilidad social.


Consciente Colectivo
EL CENBA es lo que hacemos de el

Durante el año....
A principio de año propusimos asistir a las dos marchas en conmemoración del 24 de marzo, porque creemos que es importante realizar un
ejercicio de memoria activa y colectiva
más allá de las diferencias de ambas posiciones ideológicas.
Elecciones
En esta época del año se desarrollan dos elecciones: las de la Mesa Directiva del CENBA y la del CER

¿Qué hacer?
Sobre el Movimiento Secundario
Hace ya dos años que se lucha contra el cambio curricular del Ministerio de la Ciudad. El CENBA, en respuesta a esta lucha,
tomó el colegio
. Al principio, había actividades, pero fue
desgastándose
hasta llegar a los
20 alumnos por noche
. Se llegó al punto en el cual las autoridades sacaron fotos a los alumnos.
Consideramos que la toma es, en efecto una
medida válida
. Pero que, en estas circunnstancias no tenía una
coyuntura
que fuese a dar éxito. Hoy en día, la gran mayoría de los colegios se nuclean en la
CEB
, que no depende de partidos políticos y funciona mediante mandatos de base votados en los colegios. Por eso, creemos que
allí es donde el CENBA debe pertenecer.
¿Quiénes somos?
Consciente Colectivo
es una agrupación de izquierda que plantea una forma de pensar y practicar la militancia
sentipensante.
¿Qué significa esto? Creemos que nuestra actividad militante tiene que ser un ejemplo vivo y constante del cambio que estamos buscando.

¿Y la toma?
Como lo expresamos en las asambleas, nosotros estuvimos en contra de la toma porque creíamos que no estaban dadas las
condiciones de concientización y debate
suficientes como para sostener una medida que iba a desviar el eje mediático de una lucha de la cual nosotros participábamos.
No obstante, respetamos la decisión de las asambleas y bancamos la toma desde el principio, porque entendemos que más allá de las posiciones particulares de las agrupaciones,
todos somos parte del CENBA
y hay que
apoyar las decisiones que se toman en conjunto.
Mesa Directiva
Vemos que en los últimos años se viene dando el mismo fenómeno en el CENBA: se vota anualmente una conducción diferente a la espera de encontrar en ella una agrupación capaz de movilizar y levantar este centro de estudiantes como una especie de “salvación”. Nuestra idea de conducción no es “salvar al CENBA” porque nosotros no podemos generar solos una movilización descomunal ni cambiar radicalmente la situación de nuestro centro. Ni las 17 personas de mesa directiva, ni los consejeros, ni ninguna agrupación puede hacer eso: tenemos que hacerlo
todos juntos.
CER
Compuesta por un presidente, 5 vocales y sus suplentes, y 3 secretarios de turno con sus 3 subsecretarios. ¿Qué hacen? El
presidente
vela por el
correcto funcionamiento del centro
y
preside las asambleas
. Los
vocales
se encargan de
administrar la plata del CENBA
; los
secretarios y subsecretarios

organizan las reuniones de delegados y garantizan el orden del día por parte de los secretarios
. Sin embargo, consideramos que debe haber una verdadera relación de compromiso entre estos representantes y la totalidad del estudiantado.
El consejo de escuela resolutivo está compueso por 8 docentes, 4 estudiantes, 2 graduados y un no docente (que tiene voz pero no voto), todos con sus respectivos suplentes. Los consejeros estudiantiles se encargan de velar por la representación de todo el claustro. Consideramos necesario que
tengan una relación directa de igual a igual con todos los estudiantes
; lo que se debate en este espacio no se debe abstraer del día a día en los claustros. Es por esto que también creemos que
los proyectos deben salir de inquietudes y necesidades que se viven cotidianamente por todos nosotros
; en ese momento, cuando se da el diálogo fluido, se logra la
verdadera representatividad.
Para nosotros, cambiar el contenido de la discusión del CENBA hoy en día significa también cambiar el funcionamiento interno del CENBA. Creemos que el
cambio de paradigmas
debe estar presente necesariamente en la
forma de funcionamiento y la toma de decisiones del CENBA.
Si bien el procedimiento para reformar el estatuto es un tanto complicado creemos que a partir de esta iniciativa concreta podemos
abrir el debate
sobre qué CENBA queremos y cómo queremos que funcione.
Democratizar Prensa
Hoy por hoy, nuestra Secretaría de Prensa está a cargo de un sólo referente que es elegido por un acuerdo de la Mesa Directiva, es decir, que su mayoría decide quién va a ocupar el cargo. Nuestra propuesta es un
proceso de democratización
del aparato de prensa, mediante el cual se eligen 3 representantes (1 por turno) con sus respectivos suplentes y de esta forma,
pluralizar las voces
en uno de los organismos más importantes del CENBA. Además, esto haría
más democrática la comunicación
y reduciría un poco la cantidad inmanejable de obligaciones que hoy en día tiene el referente único.
Turno Vespertino
Creemos que el turno vespertino debería ser más escuchado de lo que efectivamente es.
Por estas razón, proponemos:

-
¡Que las
asambleas
sean
rotativas!
- Reuniones
de
delegados concurridas
y

llenas de
contenido.
- Votación por turno
establecida claramente por Estatuto
-Representantes
que
participen
en el
armado de los órdenes del día
y que se
preocupen
por
llevar las inquietudes
de su turno

a
todo
el CENBA

y no sólo
moverse dentro de la noche.

Para ir terminando...
La DOE y el Consejo de Convivencia surgieron en momentos distintos, pero al ser sus áreas de acción similares, es necesaria su
vinculación institucional
. La intervención de pedagogos y psicólogos le daría
sustento profesional
a sus decisiones así como incluir a los no docentes en el mismo.
Nos parece importante que se reglamenten las
tutorías
de chicos de 1ro y de 2do y chicos de 4to y 5to, y que se creen
programas para las tutorías
, debatidos previamente con el consejo de convivencia.
Te dejamos un par de links para que veas:

la
plataforma completa
(sin mucho diseño): https://docs.google.com/document/d/1-PmxRu0YMHagCCxqvWmach2Nvlu922vNe5J_5C3OsLk/edit?pli=1

un
resumen de la plataforma:
http://prezi.com/isqu5kawlx03/consciente-colectivo-campana-2013/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

un poco más sobre
quiénes somos
: https://www.facebook.com/notes/consciente-colectivo/plataforma-2013-quiénes-somos/232072063624854

un poco más sobre la
reforma del estatuto
: https://www.facebook.com/notes/consciente-colectivo/plataforma-2013-reforma-del-estatuto-del-cenba/232603150238412

un poco más sobre
convivencia
: https://www.facebook.com/notes/consciente-colectivo/plataforma-2013-convivencia/232956060203121

y nuestros
candidatos
: https://www.facebook.com/consciente.colectivo.1/media_set?set=a.232913250207402.1073741831.100004661860752&type=1
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