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TEST DE "ROTTER"

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by

Mayra Heras

on 29 March 2014

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Transcript of TEST DE "ROTTER"

Tiempo: Ilimitado









# Items: 40.
Aplicación: Grupal por naturaleza, individual.










Sujetos: H-M, Adolescentes y Adultos dispongan de instrucción primaria.

Naturaleza Verbal,de papel y lápiz.







proyecta: miedos, temores, deseos y actitudes sus conflictos
SISTEMA DE CORRECCIÓN Y DIAGNOSTICO
ITEMS
DUDOSOS

GENERALIDADES
DE "ROTTER"
TÉCNICA DE APLICACIÓN
Complejidad
Investigado:
No reviste dificultad
No es una prueba de eficiencia
Demanda de él
a) Seriedad en el trabajo.
b) Espontaneidad e inmediatez.
Investigador:
La aplicación, corrección. diagnóstico ni interpretación no son difíciles, porque se espera que:
a) Tenga una eficaz formación sicológica.
b) Competencia en la Sicología Proyectiva.
c) Conocimiento del Test
d) Experiencia en su manejo
Atributos del Test:

1) La prueba es económica.
2) Su confiabilidad y validez de los resultados.


MATERIAL UNIFICADO SIRVE DE CUESTIONARIO Y HOJA DE RESPUESTAS
El test de ROTTER consta de dos caras.
Está representada por una hoja de doble impresión.
En la primera cara en el lado superior anverso se encuentra
En el Ítem “18” ( Tarea I)
se considera como acierto si el investigado ha tachado cualquier segmento de la barra del paraguas a excepción del mango.
En el Ítem “28” (Tarea II)
se considera correcta la respuesta si el investigado ha tachado los pies, puesto que están mal orientados hacia el costado.
En el Ítem “34”
se considera como acierto si el investigado ha tachado cualquiera de las dos manijas inferiores.
En el Ítem “37”

se considera como acierto si ha tachado la sombra del carrete.
Al lado reverso siguen 15 frases
En la primera cara y en la parte superior se encuentra un espacio para los datos personales:
En la parte inferior se encuentran las siguientes cuestiones enumeradas desde el 1 al 25 con frases incompletas(anverso)
HAY 3 TIPOS DE RESPUESTAS POSITIVAS:
P1= 2 PUNTOS
P2= 1 PUNTO
P3= 0 PUNTOS
C.I. = E.M. x 100
E.C
se suma las calificaciones para obtener el puntaje Total
Si surgiere resistencia por parte de algún investigado, es preferible suspender el trabajo y administrarlo de forma individual.
Posteriormente reservamos un espacio de tiempo para que los investigados formulen sus dudas o consultas.....
Finalmente pediremos que inicien el trabajo.





En el Ítem “39”
se considera como correcta si el investigado ha tachado cualquiera de los dos pulgares que contiene el guante.
A continuación encontrará 20 cajones que contienen problemas similares a los que acaba de resolver. En cada cuadro reconocerá el elemento diferente a los demás y lo tachara con una cruz.

Trabaje a prisa pero evitando cometer errores y en forma personal

Se controlará el tiempo - dos minutos - transcurridos los mismos se suspenderá el trabajo y se pedirá que pasen a la cuarta página, en la cual se encuentra la tarea lV o de punteado.

A continuación encontrara 20 cajones con problemas similares a los que acaba de resolver. Recuerde que su trabajo consiste en ubicar el punto que sobra o está demás, el mismo que debe tacharlo con una cruz.

Se concederá un tiempo de dos minutos, transcurridos los cuales se suspenderá la prueba; luego se le retira para someterla a su corrección.
180 - + Genialidad Potencial
140-179 Muy Superior
120 - 139 Superior
110 - 119 Normal superior
90 - 109 Normal
80 -89 Normal Inferior
70 - 79 Inferior
50 -59 Muy Superior
20 . 49 Inbecibilidad
19 - + Idiocia
DIAGNÓSTICO

La persona investigada presenta una Inteligencia Espacial equivalente a Normal Inferior .
El sujeto investigado presenta una Inteligencia Práctica equivalente a Muy Inferior.
Autor:
JULIAN B. ROTTER
BIOGRAFÍA


RESPUESTAS CONFLICTIVAS

No se asigna un puntaje,
pero puede ser indicio
de una inadaptación.


Rotter las considera así:

C1= 4 puntos
C2= 5 puntos
C3= 6 puntos

RESPUESTAS POSITIVAS

a) Trabaje con absoluta seriedad.
b) El trabajo es personal, por lo tanto no observar, ni consultar al compañero.
c) Respondan con la mayor naturalidad, espontaneidad y agilidad.
d) No dejar ningún item sin resolver.
Para complementar las instrucciones, se debe brindar las siguientes recomendaciones:
Datos informativos
En la parte final es para el diagnóstico o apreciación Psicológica y para la firma de responsabilidad del investigador
cuestionario 40
25
Test de
nunca te rindas ...!
UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA
INTEGRANTES:
LEONARDO CAMPOVERDE
MAYRA ARIAS
DAYSI CHIMBAY
MAYRA HERAS
MIRELA GUZMAN
LUISANA MACAS
ANA GABRIELA VELA
ANVERSO
REVERSO
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
A partir de la teoría de Rotter se supone que éste considerada a la
neurosis
"como un comportamiento mal adaptado causado por experiencias de aprendizaje inadecuadas, debido a que la persona no llego a aprender conductas adaptativas satisfactorias, y al igual que toda conducta, la neurosis es aprendida

Julian Rotter

Modelo Conductual


Julian B. Rotter nació en octubre de 1916, en Brooklyn, Nueva York, es considerado uno de los principales teóricos del aprendizaje social,asimismo es reconocido por sus aportes a la construcción de una teoría sobre la personalidad desde el punto de vista conductual.

Se interés por la psicología comienza en sus años de secundaria cuando comienza a leer libros escritos por Sigmund Freud y Alfred Adler. Asiste al Brooklyn College, donde comienza a estar en seminarios dictados por el mismo Adler.

Rotter contrae matrimonio con Clara Barnes, la cual conoce en el estado de Worcester en 1941, tienen dos hijos y finaliza el matrimonio en 1985 con la muerte de ella.

Lo importante en la teoría de Rotter son las expectativas que tiene el individuo sobre sus posibilidades de
éxito o fracaso
, y la responsabilidad sobre los eventos que experimentan, mostrando el grado en que un individuo percibe el origen de su propio comportamiento de manera interna o externa a él.

BAREMO O CLAVE DE CORRECCIÓN
La calificación puede efectuarse de dos maneras:

Cualitativa:

Establecimiento de los problemas.

Cuantitativa:

Asignación de puntajes.
Respuesta Omitidas:
Se les designa la letra "O"
VIDA MENTAL SANA , ADAPTADA, OPTIMISTA,LLENA DE ESPERANZA
Cuando en el protocolo existen más de 20 respuestas omitidas no se considera válido test.
RESPUESTA NEUTRA:

Tiene un valor de 3p.
Son respuestas estereotipadas tales como refranes, dichos populares títulos o letras de canciones toda respuesta que carece de tono emocional.
Se suma las calificaciones,correspondientes a los 40 items para obtener el el puntaje total
Con ese valor recurrimos a la siguiente tabla
de interpretación:
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