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PROGRAMA DE ESTUDIOS

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S3L3N3 Mtz.

on 7 October 2014

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Transcript of PROGRAMA DE ESTUDIOS

Se presentan áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzos acumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua con el que
convergen en la educación las maestras y los maestros, las madres y los padres de familia, las y los estudiantes, y una comunidad académica y social realmente interesada en la Educación Básica.
INTRODUCCIÓN
Propósitos de la educación preescolar
Sen función del conjunto de competencias y de los ajustes hechos en los campos formativos

Destacan la idea de logros a lo largo de la educación preescolar

Contiene ocho propósitos
Bases para el trabajo preescolar
Son referentes para orientar la organización y el desarrollo del trabajo docente
Características
Es nacional

Propósitos para los tres grados de la educación preescolar

Enfoque centrado en el desarrollo de competencias

Es abierto y flexible
PROGRAMA DE ESTUDIOS
PREESCOLAR 2011

Aprendan a regular sus emociones



Características infantiles y procesos de aprendizaje
Diversidad y equidad
Intervención educativa

Bases
Adquieran confianza para expresarse, dialogar
Desarrollen el interés y el gusto por la lectura
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y características de los seres vivos
Se apropien de los valores y principios
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad

Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento .

Usen el razonamiento matemático
Estándares Curriculares
Son estándares de logro
Se agrupan en cinco componentes, y cada uno refiere y refleja aspectos centrales de los programas de estudio:

1. Procesos de lectura e interpretación de textos.
2. Producción de textos escritos.
3. Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos. 4. Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.
5. Actitudes hacia el lenguaje.

Estándares de Español
Estándares de Matemáticas
Se organizan en:

1. Sentido numérico y pensamiento algebraico.
2. Forma, espacio y medida.
3. Manejo de la información.
4. Actitud hacia el estudio de las matemáticas.

Estándares de Ciencias

Se presentan en cuatro categorías:
1. Conocimiento científico.
2. Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología. 3. Habilidades asociadas a la ciencia.
4. Actitudes asociadas a la ciencia.
Campos Formativos
Lenguaje oral.
Lenguaje escrito.
Identidad personal
Relaciones interpersonales
Número
Forma, espacio y medida
Expresión y apreciación musical.
• Expresión corporal y apreciación de la danza.
• Expresión y apreciación visual.
• Expresión dramática y apreciación teatral.
• Mundo natural.
• Cultura y vida social.
• Expresión y apreciación musical
• Expresión corporal y apreciación de la danza
• Expresión y apreciación visual
• Expresión dramática y apreciación teatral
Bibliografía
http://basica.sep.gob.mx
GRACIAS !!!
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