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TICs

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by

Gaspar Cabrera

on 12 May 2015

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Transcript of TICs

Tecnologías de Información y Comunicación
TICs
¿Qué son las TICs?
agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Aporte
Historia
Unidad I y II
Introducción a las Tecnologías de Información y Comunicación, Historia de las TICs, inicio de la era de la información. La evolución de la electrónica, la PC. El inicio de las redes, era PRE Internet. El salto tecnológico. Analógico- Digital. El microprocesador, evolución de las PCs y las redes. Nacimiento del Internet. Protocolos de comunicación. Dispersión viral de las TICs.
Unidad III y IV
Motores de búsqueda.
Multimedios. Concepto de multimedios, características.
El Audiovisual, Aspectos técnicos básicos, usos, El fenómeno de Youtube, evolución del video.
Fotografía Analógica a Digital, aspectos técnicos básicos, componentes, impacto. Herramientas disponibles para gestionar multimedios, Combinación de medios, Edición fotográfica, de Video. Proceso de generación de un mensaje multimedios. Trabajo practico: Edición de foto video y uso de herramientas TIC.
Unidad V
Redes Sociales. Inicios de las Redes Sociales, Características principales, dispersión viral, dinámica interna, impacto en la comunicación entre personas y organizaciones. Impacto en el aprendizaje y los paradigmas clásicos de comunicación. Aplicaciones, herramientas sociales disponibles, usos, tendencias
Consejos para el Uso de los motores de busqueda
1
Usar comillas
Sin comillas (bisqueda General
)
Con comillas, Busqueda textual
Ejemplo
Precio de los commodities
“ ”
2
Usar el site:
Para buscar solo dentro de un sitio en especifico
Ejemplo
site:www.abc.com.py Crisis en ñacunday
Site:
3
Usar Tilde ~
~
Para encontrar palabras similares
Ejemplo
~grano
4
Usar el comando Filetype
filetype:pdf administracion agropecuaria
Para buscar solo un tipo de archivo (office) Doc, Pdf, Xls etc,
Ejemplo
Filetype: tipo de archivo tema
5
Usar el comando OR
ministerio OR ministro
Para extender la busqueda a dos terminos similares,
Ejemplo
x OR y
6
Usar el simbolo de +
Para extender la busqueda y hacerla mas especifica
Ejemplo
universidad nacional de asuncion +agro
7
Usar rangos (item x..y)
Para obtener resultados de rangos, entre tanto y tanto
Ejemplo
toyota corolla $7000..10000
8
Usar calculadora
Para realizar operaciones matemáticas y hasta inclusive ecuaciones.
Ejemplo
10+45-17*5/2
9
Usar el comando Define:
Para obtener definiciones de un termino especifico
Ejemplo
define:tecnologías de información y comunicación
10
Usar el convertidor
Para realizar calculos de conversion de medidas
Ejemplo
30 cm a pulgadas
Multimedios
¿Qué significa?
El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión (físicos o digitales) para presentar o comunicar información. De allí la expresión «multimedios». Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc
Características
Dinamico
Facilíta el aprendizaje
Minimiza los errores
Mejor accesibilidad
Se puede reusar facílmente
No lineal
Interactivo
=
Una forma más eficiente y eficaz de
Distribuir información (mensajes)
Interactuar
Percepción
Comprensión
Concentración
Desafíos
Trabajo en Clase
Elegir un tema de investigación relacionado con Adm Agropecuaria
Inverstigar en internet utilizando los consejos para el uso de motores de busqueda.
Estructurar el contenido y formar grupos
Realizar una presentación en forma colaborativa
2.0
Internet
Está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la
interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración
Nos permite pasar de..
La observación pasiva
Generar nuestro propio contenido
Interactuar en una
Redes Sociales
Características
Dinamica Interna
Impacto
Tendencias
Datos
Pérdida de importancia de la distancia y posibilidad de comunicación inmediata y asincrónica.
La amplitud y el rango de las personas con las que nos relacionamos.
La hiperconectividad. Se deriva de lo anterior, pero además introduce el factor temporal. La cantidad de horas que podemos estar conectados a estas personas y la cantidad de mensajes que podemos intercambiarnos con ellos en poco tiempo aumenta considerablemente gracias a la comunicación on line.
La indefinición de la identidad. En las comunicaciones on-line, la identidad la construye uno mismo, no viene dada por factores externos
La economía de la atención. En la comunicación on-line, especialmente si es en redes sociales, la sobre-información del medio requiere tener en cuenta la economía de la atención.
El registro, Todo queda registrado en la nube (Comentarios, fotos, eventos de vida, biografía)
El desafío de la privacidad.
Multiproposito, según los intereses
Capacidad de escucha
Perfil: Construcción de mi identidad virtual.
Noticias: Updates de la vida y obra de los demas.
Notificaciones: Registro de actividades, gancho
Interacción con otros.
Muro: Identidad con el colectivo, registro de eventos.
Etiquetas: vinculacion a personas o empresas.
Contactos: activo propio, red social perse.
Fotos: Mensajes graficos a la red.
Me gusta / Cometarios: acuerdo-desacuerdo.
Compartir (youtube, Imágenes, vinculos) construcción de identidad.
Chat: Comunicación instantanea (lenguage particular)
Colaboración.
Blogs: Opiniones elaboradas.
Foros: Discusiones 24/7.
Documentos, calendario, eventos, etc.
Adios a los micro-sitios: Los micrositios son sitios web que apoyan una causa específica (comercial social), tienden a desaparecer por el uso de Facebook en su reemplazo.
Compras en las Redes Sociales. Empresas estan empezando a desarrollar aplicaciones de e-commerce en sus sitios de Facebook. Comprar en compañia de otros, con los reviews de previos compradores y asociarse con extraños para obtener mejores precios.
Ubicación: Foursquare
Crecimiento exponencial del mini-blog: Status Facebook, twitter (acelera la comunicación)
Inteligencia artificial: (Chat)
Manejo de reputación-Carrera:www.getunvarnished.com/ Linkedin, post inapropiados.
Ecuchar: que se dice sobre marcas, productos y personas.
Juegos en linea: Evony, Farmville (62 millones de usuarios).
Usuarios de Facebook, reciben 3 veces más ayuda-apoyo que personas que no usan facebook: (Emocional, recibir un consejo/Compañia, pasar tiempo con personas/ayuda instrumental, recibir ayuda si uno esta enfermo o necesita solucionar un problema)
Usuarios de Facebook tienden a estar mas comprometidos con la política.
Un usuario promedio de Facebook tiene 229 amigos, no conoce en persona al 7%.
22% amigos del colegio
12% Família extendida
10% Compañeros de trabajo
9% amigos de la Universidad
8% Familia Inmediata
7% Gente de grupos voluntarios
2% Vecinos
30% Indefinido
Facebook tiene 15 % más mujeres que hombres
LinkedIn tiene 10 % más hombres que mujeres
Acceso a redes de aprendizaje
Las comunidades virtuales de aprendizaje son redes dinámicas para la interacción y conductoras del aprendizaje mediante la potenciación de sus miembros como gerentes del conocimiento
http://www.agrocompradores.com/red_de_agronegocios.html
Mexico
http://www.prodarnet.org/
Colombia
http://www.agronegocios.org/web2008/
Perú
http://www.redagro.com/
Genericas
http://www.inta.gov.ar/info/informacion.asp
Argentina
Unidad VI
Evolución de las telecomunicaciones, del teléfono celular al teléfono inteligente (smartphone), Tabletas. Redes inalámbricas, 3G. Ubicación satelital, generación de aplicaciones, catalizador para el crecimiento viral de las redes sociales. Efectos en el comportamiento de las personas. Trabajo practico: Ensayo sobre el efecto del Blackberry, Iphone, o tabletas en el comportamiento del individuo.
Historia
Telégrafo
Optico
Telegrafo
Eléctrico
Teléfono
Cableado
transatlantico
1915
Radiodifusión AM
1918
Estacion de Radio FM
Primer
Satélite
La primera red comencial automática fue la de NTT de Japón
La primera línea telegráfica puesta en marcha data de 1794, y consistía en 22 estaciones que cubrían una distancia de 240 kilómetros, uniendo Lille con París. Esta línea permitía transmitir un mensaje en menos de 6 minutos, frente a las 30 horas necesarias para un mensajero a caballo.
1794
1829
1866
1871
Con el fin de reducir el dolor de sus enfermos, Meucci aplicaba sobre los mismos pequeñas descargas de electricidad, siendo así el medio por el cual descubrió la transmisión de sonidos mediante impulsos eléctricos.

En 1871, tras haber realizado numerosas pruebas y perfeccionamiento de su invento, bautizó a este aparato teletrófono. Acto seguido, solicitó el patentamiento del mismo, pero por falta de dinero, no pudo lograr los derechos legales.

Entonces buscó apoyo en empresas como Western Union, pero estas no lo escucharon. Fue así como en 1876 Bell patenta el teléfono, dirigiéndose inmediatamente Meucci ante tribunales para reclamar sus derechos, pero como era de suponerse, tampoco tuvo éxito. Pocos años después, en 1889 Antonio Meucci muere en una completa miseria y bajo la sombra del anonimato.
1904
Radiodifusión
1926
TV ByN
En 1928 pudo transmitir con éxito imágenes televisadas de Londres a Nueva York a la nave “Berengaria2,que cruzaba el Atlántico.
John Baird (1888-1946).Inventor de la televisión.
En 1940, el mexicano Guillermo González Camarena patenta, en México y EE.UU., un Sistema Tricromático Secuencial de Campos.
1940
TV Color
1957
Red Celular
1979
Motorola DynaTAC 8000X y apareció por primera vez en el año de 1983.
Era algo pesado, 28 onzas (unos 793 gramos) y medía 13" x 1.75" x 3.5". Obviamente era analógico, y tenía un pequeño display de LEDs.
La batería sólo daba para una hora de conversación u 8 horas en stand-by.
La calidad de sonido era muy mala, era pesado y poco estético, pero aún así, había personas que pagaban los USD $3.995 que costaba.
1G Pimer
Teléfono Celular
1983
1989
TV Sateital
1982
Internet
(TCPIP)
1993
GPS
para uso civil
y comercial
1990
2G
2000
3G
1999
Wifi
2007
Iphone
2008
Tablets
Unidad VII
Aprendizaje Electrónico (E-learning). Bases del aprendizaje electrónico, características principales, ventajas, riesgos. Tipos de aprendizaje Electrónico. Herramientas para el desarrollo de módulos de aprendizaje Electrónico. Reglas de oro ara el uso de E-learning. Comunidades de Aprendizaje. Trabajo practico: Registrarse en la plataforma virtual de aprendizaje electrónico de la materia..
Que es?
Caracteristicas
Tipos
Beneficios
Cursos
Se denomina aprendizaje electrónico (conocido también por el anglicismo e-learning) a la educación a distancia completamente virtualizada a través de los nuevos canales electrónicos (las nuevas redes de comunicación, en especial Internet), utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto (correo electrónico, páginas web, foros de discusión, mensajería instantánea, plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos de enseñanza-aprendizaje. En un concepto más relacionado con lo semipresencial, también es llamado b-learning (blended learning).
A distancia
Presencial
Blended-Mixto
Sincronico
Asincronico
Flexibilidad:
para trabajar en los horarios y lugares que el alumno elige y, al ritmo de los alumnos propios. Los estudiantes valoran la comodidad y la libertad que les dio el aprendizaje en línea: justo a tiempo, sólo lo suficiente, y sólo para mí.
Profesores:
que responden con prontitud, cuidadosamente y de manera informada a las solicitudes de ayuda y otros contactos.
Calidad de los materiales y diseño de cursos:
los materiales que son hasta la fecha, interactivo, completo y bien diseñado de modo que tienen una estructura clara de navegación, instrucciones claras a los estudiantes y los mecanismos que permitan a los estudiantes para evaluar su propio progreso.
El acceso a los recursos:
enlaces a recursos en línea, incluyendo a gente interesante y la actualización de estos recursos y enlaces para mantener la moneda.
Evaluación en línea y retroalimentación:
La retroalimentación válida fiable, fácil de usar, flexible y rápida, fácil de descargar y enviar en línea.
Aumento de las capacidades de TICs
: la oportunidad de utilizar y ampliar las capacidades de TI.
El estilo de aprendizaje: recursos en línea que se adaptan a las preferencias de aprendizaje variados, incluyendo sincrónica (es decir en tiempo real) y la interacción asincrónica, texto, medios visuales y auditivos, y otros.
La interacción con otros estudiantes:
tecnologías en línea y otra y enfoques que apoyan y promueven la interacción entre los alumnos, así como entre el profesor y los alumnos.
Comunicación: los procesos que favorecen el aprendizaje cooperativo y auto-dirigido por los propios alumnos, así como el aprendizaje dirigido por el profesor.
Facilidad de uso:
los procesos y características de diseño que eviten problemas como la confusión, el tiempo de descarga excesiva de los recursos y otra información, poco claras estructuras de aprendizaje y una carga excesiva para el alumno
Reglas de Oro
del estudiante en línea
Verificar detalles del curso:
Cantidad de horas, Materiales, Profesores etc. No siempre los cursos en línea tienen el contenido o la calidad que esperamos.Verificar software-Hardware: En las especificaciones del curso se debe mencionar el software que se utilizará y las especificaciones de hardware. Es importante adelantarse a estos problemas antes del inicio del curso.
1
2
Manejo del tiempo: Fijar un horario de estudio (disciplina) Utilizar recordatorios, alarmas, agendas.
Email: Es importante estar pendiente del email, es probablemente el primer canal de comunicación con el o los Instructores. Los profesores consideran importante que al inicio de las clases el estudiante lo contacte por mail como presentación, especificando por que se inscribió al curso.
3
Contactar a otros estudiantes: No estamos solos, conversar con otros estudiantes para colaborar.
4
5
Texto: El aprendizaje electrónico se basa mayormente en texto y recae en nuestra capacidad de articular y redactar claramente nuestras ideas. Ser muy cuidadoso con lo que se envía (leer dos o tres veces). Mantener siempre un tono respetuoso. Utilizar buena redacción y ortografía.
Seguir lo que pasa en la clase: Los espacios de discusión y foros son muy importantes, no te pierdas de nada.
6
Cambios de Paradigmas. Efectos de las TICs en la Economía, la sociedad , el aprendizaje y el comportamiento humano. Características principales de la era de la información. Actuales modelos de comunicación, el factor social y su influencia. La inter-conectividad y la inmediatez, efectos. Sociedad de la información
Unidad VIII
TICs
Economía
Medios de comunicación
Sociedad civil
Estado
Sector Pivado
1973-2005
Sociedad de la Información
2005 en adelante
Economía
Medios de comunicación
Sociedad civil
Estado
Sector Pivado
Sociedad del Conocimiento
Trabajo en clase
Definir
Información
Conocimiento
Sociedad de la Información
Sociedad el conocimiento
La colaboración virtual. Concepto. Construcción colectiva del conocimiento. Trabajo en equipo utilizando TICs. Herramientas disponibles, tipos, usos.
Unidad IX
Tipos
Intercambio de Archivos
Reuniones
Presentaciones on line
Manejo de proyectos
Espacios grupales de colaboración
Intranets de colaboración
Mapas Mentales
Intercaccion de PCs remota
Pizarras
Salas virtuales de colaboración
Redacción colaborativa
Colaboración Virtual
Relacionamiento virtual (redes sociales)
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