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Écrire pour former, pour informer

Réaliser ses cours et exercices sur différents supports de diffusion : règles, conseils et contraintes
by

Alain MICHEL

on 19 March 2014

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Transcript of Écrire pour former, pour informer

Ecrire
Alain MICHEL - Canopé de l'Aude 01/2012
Solution bureautique
Logiciels dédiés à cette activité
Très répandus et utiles pour échanger avec les élèves
Ils permettent l'insertion d'images, de liens hypertexte
Privilégier un format
"protégé"
(non modifiable) pour la diffusion des
cours
aux élèves :
le format de fichier
.PDF
permet d'éviter la modification du document original de l'enseignant.
Privilégier un format
modifiable
par l'utilisateur pour la diffusion des
exercices, tests,
etc., aux élèves :
le format de fichier
.ODT
ou
.ODS
pour la bureautique avec Libre Office (équivalent à
.DOC
ou
.XLS
) permet à l'élève d'ouvrir le document, de le modifier en intégrant ses réponses et de le renvoyer à l'enseignant.
Comme toujours, privilégier les logiciels
libres
...
Diaporamas, présentations
Utilisés comme support de cours
Présenter les idées principales
Peu de texte
L'aspect
visuel
prédomine
Pas de copier/coller d'un cours ! ! !
Animations sobres
de préférence de même type
éviter les effets trop "exotiques"
Charte graphique cohérente
Polices de caractères, couleurs utilisées
Enregistrer un
modèle
Essayer d'éviter un cheminement trop linéaire
Liens
entre les diapos, vers des fichiers, vers des pages Web
Insérer des
images,
des
vidéos,
des
animations
flash
pour informer
Livre numérique (flash)
Tableau interactif
Blogs, sites internet
Microsoft Office "
PowerPoint
"
Open Office "
Impress
"
Libre Office "
Impress
"
Prezi
DIDAPAGES
est un
logiciel
permettant de créer un livre interactif
Entièrement multimedia
Jusqu'à 50 pages
Logiciel gratuit en v.1
Cours et exercices
Privilégier l'interactivité
Entièrement multimedia
Utiliser le logiciel dédié
Communiquer, informer
Format particulier
Problème de l'abondance de contenu
Twitt'Classes
Limitation à 140 caractères
Insertion de liens
Bien déterminer ses champs d'intérêt
Rester dans une thématique bien précise
Bien choisir ses abonnements
Un essor considérable depuis quelques mois
http://twittezvous.fr/
http://www.netpublic.fr/2011/10/utilisation-de-twitter-en-contexte-pedagogique-dossier/
http://eduscol.education.fr/cid50815/micro-blogging-en-classe.html
Permet de réunir tous les autres
outils vus précédemment
Articles plutôt courts
Contenu important en premier (titre + chapeau + texte)
Menu de navigation bien visible et bien structuré
L'organisation des contenus est
primordiale.
Faciliter l'accès à l'information et au contenu
Liens hypertexte
Visibles, explicites, valides
Ne pas oublier des liens internes
Contenu multimedia
Très nombreuses possibilités
Important : optimiser le "poids" des fichiers (vitesse de chargement des pages)
Lisibilité du contenu
(typographie, charte graphique)
Précautions d'usage sur les droits d'auteur
http://www.col-bugatti-molsheim.ac-strasbourg.fr/PSD/index.php?act=voircours&cours=atomes42008
http://www.col-bugatti-molsheim.ac-strasbourg.fr/PSD/index.php?act=voircours&cours=resistance
Liens
vers des fichiers, vers des pages Web
Textes, images, vidéos, sons, animations flash
Leçons "animées", démonstrations
Exercices d'entraînement individuel, auto-correctifs
http://www.didasystem.com/
Télécharger Didapages 1.2 sur :
Création "spontanée" ou contenu préparé à l'avance
Possibilité d'enregistrer tout ce qui est noté et affiché puis de le restituer
Présenter de manière collective et
dynamique
tout type de document
La surface de tableau est
illimitée
par l’ajout de pages
Impact positif sur la
motivation
L'élève peut directement agir sur les documents présentés
Essais, recherches et tatonnements facilités
Possibilité d'avoir 2 ou 3 utilisateurs
simultanés
Tests et évaluations "en direct" avec les
boitiers de vote
Prise en charge de
nombreux

outils spécifiques
: visualiseur, enregistreur et lecteur audio, vidéo, boitiers de vote, tablette graphique, ...
L’enseignant a une plus grande
réactivité
et
adaptabilité
aux remarques, démarches et apprentissages des élèves.
alain.michel1@ac-montpellier.fr
Apports et avantages pédagogiques
Interactivité
Outil d'
éducation quotidienne
aux TICE
Facilitation du
travail collectif
Gain de temps en classe
Mémoire
de la classe
http://www.tableauxinteractifs.fr/
http://www1.prometheanplanet.com/fr/
Tableaux
Promethean
(logiciel ActivInspire) :
Tableaux
Hitachi
(logiciel Starboard) :
http://www.tableauinteractif.com/
http://www.intertni.fr/
Qu'est-ce que c'est, comment ça marche ?
Ressources :
http://www.eklablog.com/
http://www.joomla.fr/
Création de blogs :
Système de gestion de contenu (CMS) :
http://www.ac-dijon.fr/crdp/IMG/pdf_aide.pdf
Guides, tutoriels :
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/1195054466687/0/fiche___ressourcepedagogique/&RH=1176644266171
http://svt.ac-rouen.fr/eleves/dida/index.html
Exemples :
Création d'un document pédagogique
Production ou collecte coûteuse :
temps passé
droits
d'utilisation ou de diffusion
Ce sont des objets très spécifiques
Le numérique pose de
nouveaux enjeux
sur la documentation pédagogique en facilitant :
La
diffusion

La
réutilisation
dans des contextes différents
L'échange, la
mutualisation
Propriétés des "objets" pédagogiques numériques :
Autonomie
: réutilisation indépendante
Agrégation
: regroupement possible
"Mobilité"
: diffusion par voie numérique très aisée
Adaptation
: "sur mesure", à l'échelle d'une personne ou d'une organisation
Les
outils d'écriture
:
Solution bureautique
Diaporamas et présentations
Créateurs de contenus (livres interactifs, tableaux numériques)
Médias sociaux (ex. Twitter)
Blogs et sites internet
éviter de les multiplier
Scénariser
les contenus
Créateurs de contenus multimédias
Créateurs de contenus multimédias
Un point négatif (pour l'instant) : les logiciels sont "propriétaires" et spécifiques à chaque marque...
Documents numériques
Service de "
micro blogging
"
pour former
Des logiciels libres
pour l'enseignant
http://www.pearltrees.com/cddp11/didapages-gratuit/id4198331
Nombreuses autres ressources sur :
http://www.pearltrees.com/cddp11/tableaux-interactifs/id3880298
http://www.pearltrees.com/cddp11/twitter/id3972020
Autres ressources :
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