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La clase invertida - The flipped classroom

Presentación utilizada en el taller "El Aprendizaje Móvil y la Clase Invertida en las clases de ELE" en la VII Jornada en Tecnología Lingüística para profesores de español en Bruselas 26 de sept 2015. http://joncaballero.blogspot.com.es/
by

Jon Caballero

on 25 September 2015

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Transcript of La clase invertida - The flipped classroom

La clase invertida
Antes que nada…

Ejemplos de materiales flipped

PRIMERO:

EN CASA:



EN CLASE:



FINALMENTE:




Mi fórmula flipped

Visualizar
vídeos
o escuchar
audios
o
podcasts
: expositivos, explicativos, ilustrativos, screencasts, tutoriales…
Consultar
infografías
,
presentaciones de diapositivas
,
documentos

Contacto con compañeros y con el docente:
email, mensajes, redes sociales

Intervención en
wikis
,
foros
o
comentarios en blogs
Realización de
actividades interactivas
Trabajo cooperativo
,
resolución de problemas
,
trabajo por proyectos
…etc.
Tipos de actividades flippantes
Cada alumno
puede asimilar el contenido
a su ritmo
.
- Pueden
pausar el aprendizaje
tantas veces como quieran.
- El
alumno
es el que
tiene el control de su propio aprendizaje
.

Aumenta la
implicación del alumno
en el aprendizaje al ser un formato más atractivo que el tradicional.

Se fomenta el
trabajo cooperativo
, la
interacción social
y la
resolución de problemas
de forma grupal.
http://justificaturespuesta.com/como-dar-una-clase-al-reves-o-flipped-classroom-en-5-sencillos-pasos/

http://www.theflippedclassroom.es/

Lectura imprescindible

Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.
Jon Caballero
http://joncaballero.blogspot.com.es/
@DidacTEK
http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es

Proceso de evaluación mediante Rúbricas

http://www.theflippedclassroom.es/

Cuando los docentes diseñan y publican “en línea”…
 el tiempo de clase se libera para que se pueda facilitar el aprendizaje activo

a través de preguntas, discusiones y actividades aplicadas

¿Qué es flipped classroom?

http://www.theflippedclassroom.es/

¿Qué es flipped classroom?

Compartir documentos online


Redes sociales


Intervención en wikis, foros o comentarios en blogs



Realización de actividades interactivas
Herramientas concretas para actividades
flippantes

Vídeos


Podcasts / Grabaciones de audio


Screencasts


Infografías


Presentaciones de diapositivas
Herramientas concretas para actividades
flippantes

Web de referencia

Un
modelo pedagógico


Transferir el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula
 y utilizar el
tiempo de clase
, junto con la experiencia del docente, para
facilitar y potenciar otros procesos
de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula.

http://justificaturespuesta.com/
¿Qué ventajas aporta una clase invertida o flipped classroom?
Tipos de actividades
flippantes

Permite
atender a los alumnos
en el aula de
forma más personalizada
(atención a la diversidad)

Se optimiza el tiempo de clase
.

Rompe con el concepto de
deberes mecanizados
en casa.

Fomenta el uso de las TIC
tanto fuera como dentro del aula.

Todo el proceso de enseñanza-aprendizaje es
cuantificable y evaluable
.

Se involucra a las familias
en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
http://justificaturespuesta.com/como-dar-una-clase-al-reves-o-flipped-classroom-en-5-sencillos-pasos/

¿Qué ventajas aporta una clase invertida o flipped classroom?

Crear contenido audiovisual

Compartir dicho contenido con el alumnado
Realizar una “actividad de control”

Revisión del contenido y planteamiento de dudas
Actividades de consolidación

Evaluación del aprendizaje



http://tallerdefonetica.blogspot.com.es/2015/02/los-tres-cerditos-texto-para-practicar.html
http://www.spanishpodcast.org/podcasts_con_transcripcion/194t.html
http://my-english-blackboard.blogspot.com.es/2014/11/present-perfect-particles-explained.html
Ejemplos de materiales flipped

Rol del Docente
- Del rol instructor al rol de orientador/facilitador

Rol del alumno
- Del modelo pasivo al modelo protagonista

Tecnología
- Se entiende como una herramienta y no como un aprendizaje.
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