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El rol del espectador en el arte contemporáneo

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Jesica fa

on 23 April 2015

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Transcript of El rol del espectador en el arte contemporáneo

ACTIVIDAD

Reflexionar acerca de la interacción del espectador con la obra y el rol que éste cumple en el arte contemporáneo.

AÑO:


TIEMPO:
3 clases de 80’
CONTENIDO NAP
En relación con las prácticas de producción de las artes visuales. La producción en las artes visuales con énfasis en los procesos exploratorios y compositivos personales y/o grupales, en la bi y tridimensión, atendiendo particularmente a:
La producción escultórica, objetual y multimedial y su vinculación con el espacio-tiempo a través de la interacción del espectador con de la obra.
OBJETIVOS
• Investigar y reflexionar acerca del rol del espectador en el arte contemporáneo.
• Introducir a los estudiantes en el lenguaje audiovisual mediante el uso de la cámara fotográfica y de video y la edición de los mismos a través del programa windows movie maker.
• Realizar y proponer actividades colectivas que contribuyan a la construcción de la conciencia grupal, el respeto por el pensamiento del otro, la resolución conjunta de situaciones problemáticas, la construcción y respeto de las reglas.
• Producir y deliberar crítica y estéticamente.

FUNDAMENTACIÓN
Debido a los progresos científicos, al desarrollo de la tecnología y la necesidad abrumadora del ser humano de explorar lo inexplorable, el arte contemporáneo ha vuelto real el entorno y se ha expandido hacia pretensiones sociales y comunicativas que involucran al espectador en nuevas formas de participación y acción; requiriendo un espectador activo y participativo capaz de sumergirse en la creación estética con la misma intensidad que el artista.

El rol del espectador en el arte contemporáneo
ACTIVIDADES
CLASE 1

a. Investigar y reflexionar acerca del rol del espectador en las diferentes manifestaciones del arte contemporáneo.
Para ello se recomienda visitar las siguientes páginas

•http://arteargentino.educ.ar/
•http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/encuentro?rec_id=101395
•http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/encuentro?rec_id=105596

Socializar sobre el rol del espectador en las diferentes obras observadas.

b. En grupos de no más de 6 estudiantes y a través de un brainstorming proponer ideas para crear sus propios proyectos de
perfonmance
o
happening
(manifestaciones artísticas que contemplan la participación del público) representando el papel que cumple el espectador en el arte contemporáneo.

Se deberán asignar los roles que cada estudiante del grupo llevará a cabo. El trabajo en equipo es una buena opción para obtener buenos resultados pero se debe llevar a cabo de manera organizada, de este modo algunos serán quienes actúen, otro quien tome fotografías y uno se encargará de filmar.

CLASE 2

c. Una vez ideados los proyectos y asignados los roles, representar el proyecto.
Para la próxima clase deberán explorar el programa movie maker. Indagando el tutorial proporcionado.

CLASE 3

d. Ya con las fotografías y el video registrado se dispondrán a editar la producción final sin olvidar el objetivo principal de dar a conocer el rol del espectador actual.
Una vez finalizada la edición se hará una puesta en común haciendo participe a toda la Institución.

RECURSOS


• Netbook.
• Cámara de foto y video.
• Programa movie maker.



EVALUACIÓN
Se evaluará de manera procesual y continúa la predisposición y resolución de actividades propuestas. A su vez, se tomará cada actividad como diagnóstico para conocer los intereses y dificultades de los estudiantes teniendo en cuenta en la producción final la postura crítica y reflexiva de los mismos.
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