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Las Webquest

Un buen recurso didáctico para optimizar las prácticas de enseñanza-aprendizaje
by

Mónica Arias

on 5 June 2013

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Transcript of Las Webquest

Una estrategia didáctica para el trabajo
en el aula con la integración de
las TICs, mediada y guiada por el
docente, que puede resultar
muy motivadora del aprendizaje
para los alumnos LAS WEBQUEST Qué son las Webquest? Desarrollar un Aprendizaje Constructivista Su uso didáctico permite: Qué POSIBILIDADES brinda a los alumnos el uso de las Webquest como
recurso didáctico? INTRODUCCIÓN
TAREA
PROCESO
RECURSOS
EVALUACIÓN
CONCLUSIONES ESTRUCTURA DE UNA WEBQUEST METODOLOGÍA para ENSEÑAR con INTERNET.

Requieren de una nueva actitud pedagógica.

Facilitan la integración de internet de manera responsable y con un fin didáctico.

Los alumnos no pierden tiempo en buscar información sino que la analizan, gestionan y transforman, aprendiendo a seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes y a desarrollar las habilidades de pensamiento crítico. Implementar Técnicas de Trabajo Colaborativas Propiciar el uso educativo de Internet Potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones Competencias que se desarrollan mediante el uso de la Webquest: Capacidad para el análisis y la síntesis.
Capacidad para aplicar el conocimiento a la práctica.
Destrezas en el manejo de la información.
Habilidades interpersonales
Habilidad para el trabajo autónomo.
Habilidades de investigación. En el desarrollo cognitivo Elaborar su propio conocimiento.
Transformar y gestionar la información.
Adquirir y organizar el conocimiento mediante la observación, el análisis y la síntesis.
Reflexionar sobre sus propias conclusiones.
Desarrollar habilidades creativas.
Estimular el pensamiento crítico. En los aspectos actitudinales http://elbonia.cent.uji.es/jordi/wp-content/uploads/docs/iolanda-bernabe-munoz.pdf Estimular la investigación.

Incitar al trabajo en grupos
(cooperativo y colaborativo).

Incrementar el interés de los alumnos por la actividad.

Reducir la pérdida de tiempo, que distrae y aburre a los alumnos.
En los aspectos procedimentales Navegar en la Web con un objetivo.

Emplear el tiempo en forma eficaz.

Elaborar un producto final.

Evaluar sus propios trabajos. Tipos de Webquest A largo plazo A corto plazo Se desarrolla en pocas clases
Están enfocadas a un solo tema
Conviene no colocar demasiados recursos
El producto final debe ser simple Se desarrolla en varias semanas
Se trata de una actividad enfocada a varias disciplinas
Se analiza el conocimiento profundamente
Se colocan más recursos que en la de corto plazo
El producto final es más complejo aprendiendo y/o creando algo para compartir o para que respondan sus compañeros. Las Miniquest Es una actividad que no es multidisciplinaria
Se utilizan unos pocos recursos
Se puede aplicar en cualquier punto del proceso de enseñanza y de aprendizaje
Puede ser terminada individualmente o en forma cooperativa.
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