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CONTEXTUALIZAÇÃO

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by

isabella baccin

on 3 November 2014

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Transcript of CONTEXTUALIZAÇÃO

Contextualização
Conexões entre os conhecimentos.
(UNIRIO – 2009)
O SUBMUNDO DA CANA
“São Paulo, que detém 60% da produção nacional da cana-de-açúcar, não divide a riqueza derivada do boom de etanol com seus 135 mil cortadores, que vivem muitas vezes em situação precária.”- Folha de São Paulo, 2008.
Embora muitos usineiros afirmem que metade da cana-de-açúcar em São Paulo, é colhida por máquinas e que haja previsão da extinção do corte manual da cana-de-açúcar para 2015, uma significativa parcela dos canaviais desse estado, ainda utiliza mãos humanas no período do corte. Com relação às condições de trabalho e de vida dos bóias frias em fazendas do interior de São Paulo, analise as afirmativas a seguir.
I – O trabalho dos cortadores de cana exige alto esforço físico, em jornadas diárias exaustivas.
II-O ganho do trabalho dos cortadores de cana por produtividade é maior nas lavouras em que, antes do corte, ocorre a queimada.
III – Os bóias frias são trabalhadores assalariados temporários recrutados por intermediários para os locais de trabalho.
Assinale, se está (ao) correta (s).
a) Somente a afirmativa I.
b) Somente as afirmativas I e III.
c) Somente as afirmativas I e II.
d) Somente as afirmativas II e III.
e) As afirmativas I, II e III.

Resolução
A representação do onírico é uma das principais características da pintura surrealista de Salvador Dalí. A relação intrínseca entre o surrealismo e as pesquisas de Sigmund Freud no campo da interpretação dos sonhos deu origem ao que se chamou de “método de interpretação paranoico”, em que se misturam consciente e inconsciente no desenvolvimento de um estilo único que marcou o trabalho do autor dos “relógios moles” e
das “girafas em chamas”.
Resposta: B
Contexto
A reunião dos elementos do texto que estão relacionados com uma palavra ou frase e contribuem para a modificação ou esclarecimento de seus significados.
CONTEXTUALIZAÇÃO
Fontes

Isabella Baccin, Manoela Ferreira e Raphael Pinto 2C
http://www.dicio.com.br/contexto/
É o ato de vincular o conhecimento à sua origem e à sua aplicação.
Criar situações comuns ao dia a dia, trazendo o cotidiano para os exercícios e aproximando o dia a dia dos alunos ao conhecimento científico.
http://educador.brasilescola.com/trabalho-docente/contextualizacao.htm
(UNIRIO – 2009)
O SUBMUNDO DA CANA
“São Paulo, que detém 60% da produção nacional da cana-de-açúcar, não divide a riqueza derivada do boom de etanol com seus 135 mil cortadores, que vivem muitas vezes em situação precária.”- Folha de São Paulo, 2008.








Embora muitos usineiros afirmem que metade da cana-de-açúcar em São Paulo, é colhida por máquinas e que haja previsão da extinção do corte manual da cana-de-açúcar para 2015, uma significativa parcela dos canaviais desse estado, ainda utiliza mãos humanas no período do corte. Com relação às condições de trabalho e de vida dos bóias frias em fazendas do interior de São Paulo, analise as afirmativas a seguir.
I – O trabalho dos cortadores de cana exige alto esforço físico, em jornadas diárias exaustivas.
II-O ganho do trabalho dos cortadores de cana por produtividade é maior nas lavouras em que, antes do corte, ocorre a queimada.
III – Os bóias frias são trabalhadores assalariados temporários recrutados por intermediários para os locais de trabalho.
Assinale, se está (ao) correta (s).
a) Somente a afirmativa I.
b) Somente as afirmativas I e III.
c) Somente as afirmativas I e II.
d) Somente as afirmativas II e III.
e) As afirmativas I, II e III.

http://veja.abril.com.br/educacao/enem-provas-gabaritos/2010/portugues/Q123.pdf
http://www.aliancaprevestibular.com/listas_2011/Renata/Lista_2_Agricultura.pdf
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