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Préparation de Séquence

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by

Mathilda Valade

on 16 April 2014

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Transcript of Préparation de Séquence

Préparation de Séquence
Samya Hemma et Mathilda Valade
LA SEQUENCE:
SHARE YOUR TRAVELLING EXPERIENCES
LA TÂCHE FINALE
Création d'un diaporama à partir du logiciel Photorécit.

Le but
: Partager une expérience de voyage à la manière de Bob Ferguson
Les élèves ont le choix entre:
x
Préparer des photos de leur propre voyage et en faire le récit
x
Utiliser des photos d'internet et inventer un voyage
Notions requises
: L'emploi du Present Perfect, la traduction des noms de pays en Anglais, du vocabulaire sur des activités
Formation à l'Analyse des Pratiques Educatives
Mme Antier-Girault Christine
IPLV 2013/2014
SHARE YOUR TRAVELLING EXPERIENCE
Classe concernée
: 4ème (Pallier 2, niveau A2/B1)

Période
: Début du 3ème trimestre

Thématique
: "Travelling experiences" dans le cadre du thème général "D'ici ou d'ailleurs"

Pré-acquis:
Être capable de raconter un événement au passé en utilisant le prétérit
Poser une question
Verbes irréguliers (present perfect)
Pays/capitale/monuments

PLAN DE SEQUENCE
PLAN DE SEQUENCE
Séance 5

Être capable de décrire une image en utilisant les notions vues précédemment: present perfect, ever, never, already.

Être capable de décrire ses expériences (début de la séance 6)

SEANCE 6 - Tâche Finale

Être capable de créer
un carnet de voyage
relatant ses expériences de voyage à la manière de Bob Ferguson.
Être capable de parler d'un
événement passé
(Present Perfect)
Être capable de dresser
un bilan de ses expériences
(ever/never/already)
Être capable de raconter
un fait marquant sur un pays
Être capable de recontextualiser du vocabulaire vu en classe en rapport avec des
activités ludiques, sportives, estivales
...

Séance 1
x Question pour amener le thème "What can you do during your holidays?" > Vocabulaire d'activités /
EO

x Mail de Paul distribuer > Repérer les nouveautés (vocabulaire, marqueur de temps) /
CE

x Discussion pour comprendre le Present Perfect. (formation, emploi) /
EOI

x Faire des phrases sur des expériences personnelles ou sur Paul avec le Present Perfect > Trace écrite avec mémo vocabulaire + PP /
EE

x Homework > Faire deux nouvelles phrases chez eux avec vocabulaire nouveau /
EE


Séance 2
x Mise en commun des phrases faites à la maison /
EO

x Reprise du document SUMMER CAMP by Paul > attention portée sur les codes du blog. /
CE

x Préparation de la tâche intermédiaire > Vous êtes en vacances et vous voulez donner des nouvelles à vos amis. Vous décider de créer un blog. Écrivez un article pour faire un bilan de la semaine passée. /
EE

x Création d'un blog en collaboration, réunissant le travail de tous les élèves.

x Homework > Retravailler l'article du blog. Une semaine pour le poster
Séance 1
Être capable de repérer
les éléments propres à un blog
Être capable de relever les
marqueurs du passé

Séance 2 - Tâche intermédiaire
Création
d'un blog
en coopération
Être capable de raconter le déroulement de ses vacances (ici en colo) grâce à
l'emploi du Present Perfect

Séance 3
Etre capable de situer des monuments et de les nommer
Etre capable de demander à son camarade quel(s) endroit(s) il a visité et répondre, grâce à l'emploi de "never"- "ever"- "already"

Séance 4
Etre capable de comprendre un document audio en complétant un questionnaire et en triant des informations.
Etre capable de reformuler des informations


Séance 3
x Parler des monuments connus et savoir les situer
EO

x Connaître des monuments donnés
EO

x Exercice: Savoir réutiliser des notions vues précédemment et utiliser les bons temps
EX

x Homework: Savoir comment former le present perfect, utiliser la forme contractive à l'oral et à l'écrit, reconnaitre des monuments, savoir utilser ever-nerver-already
Séance 4
x Warm up: savoir réutiliser les notions vues au cours précédent en communicant en interaction avec les autres
CO

x Compréhension orale: comprendre un document audio et remplir un questionnaire CO

x Sans documents, savoir réutiliser les notions vues pendant le cours PO

x Homework: Savoir décrire Bob Ferguson et relater ses experiences



Séance 5
x Warm up: Savoir parler des notions vues au cours précédent: Qui est Bob Ferguson...?
PO

x Savoir décrire une image en utilsant le présent perfect
PO

x Commencer la tâche finale
PO



GRILLE D'EVALUATION TÂCHE FINALE
B1 : S'exprimer de manière simple sur des sujets variés - mettre en voix un texte, relater expériences vécues

10 points: réalisation de la tâche, respect de la consigne et aisance à l'oral (intervention claire et concise)

5 points: correction de la langue (emploi du PP et grammaire générale, être capable de réutiliser des pré-acquis)

5 points: esthétique (utilisation de photos pour illustrer, bonne maîtrise du logiciel)
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