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¿Por qué leer los clásicos?

¿Qué son los clásicos? ¿Qué importancia tienen? ¿Qué significa "adaptarlos"?
by

Carlos Maza

on 24 August 2011

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Transcript of ¿Por qué leer los clásicos?

¿Por qué leer los clásicos?
¿Qué importancia tienen en el marco de un mercado editorial basado en novedades?
¿Qué significa “adaptar” a los clásicos?
¿Cómo pueden ayudarnos a acercar a los niños y jóvenes a la lectura?
¡tratemos de responder estas preguntas!
El contexto
contexto editorial
vivimos un auge de la literatura infantil y juvenil
hemos acuñado un acrónimo, “LIJ”
estructura institucional de enseñanza
perdemos la perspectiva ante el ritmo de las novedades
un ejemplo:
las sagas
no son nuevas:
Hasta Cervantes optó por escribir una segunda parte del Quijote
Dumas nos devolvió a los mosqueteros
"Veinte años después"
Salgari escribió muchas sagas, una de las cuales, la de los Tigres de la Malasia, alcanzó ¡más de diez novelas!
las sagas hoy apuntan a explotar historias exitosas y personajes atractivos:
apelando a nuestra costumbre de coleccionar cosas
aprovechando la identificación o empatía que establecemos con un personaje
?
TOMO SEGUNDO
Todo esto está muy bien porque nos ayuda a leer y a lograr que nuestros chicos y chicas lean.
sin embargo...
contexto
social
Enfrentamos un espacio cultural adverso
somos una sociedad “no-lectora”
¿una sociedad inculta?
el problema es cuál es la calidad de nuestra cultura, qué valores nos ofrece
el acceso a todas estas novedades para la lectura nos ayuda a combatir el problema
con tantos libros estaríamos combatiendo los bajos índices de lectura
Las editoriales y su relación con el sistema educativo, nos ayudan
pero el hábito de la lectura no parece afianzarse como quisiéramos
los chicos y chicas transitan por el sistema educativo sin adquirir (o conservar) la costumbre de leer
al crecer y formar familias, no nos ayudan, a nosotros los docentes, los editores, los autores, a formar nuevas generaciones lectoras
el Perú entre los últimos lugares de comprensión lectora, con pocos avances a lo largo de los años
nuestras autoridades educativas toman cartas en el asunto, pero esto parece no tener los resultados esperados
tenemos metas de lectura (como la de leer un libro al mes en el Plan Lector del MINEDU), pero al parecer nos engañamos a nosotros mismos con libros cada vez más pequeños y de no muy buena calidad
en Inglaterra, la meta de lectura es de 50 libros al año y sin embargo se han dado los conflictos que conocemos
lo que nos lleva de nuevo al problema:
¿es efectiva la avalancha de LIJ que vivimos?
¿estamos leyendo (y dando a nuestros hijos y alumnos) buenos libros?
¿libros que nos ayuden a construir mejores hombres y mujeres?
¡Sí!
pero no es suficiente...
"Back to basics"
La importancia de los clásicos
"Back to basics", en inglés, significa
regresar a los fundamentos.
al enfrentar el grave problema de la no-lectura, back to basics debería significar:
leer los clásicos
Italo Calvino
¿Por qué leer los clásicos?
"La juventud (dice Calvino) comunica a la lectura, como a cualquier otra experiencia, un sabor particular y una particular importancia"
Muchos de nuestros clásicos literarios aparecen ante la atención de los chicos (y de nosotros mismos si no los hemos leído) a través de interpretaciones no siempre “adecuadas”
Los clásicos son libros que ejercen una influencia particular ya sea cuando se imponen por inolvidables, ya sea cuando se esconden en los pliegues de la memoria mimetizándose con el inconsciente colectivo o individual
toda relectura de un clásico es una lectura de descubrimiento como la primera.
toda lectura de un clásico es en realidad una relectura.
un clásico es un libro que nunca termina de decir lo que tiene que decir.
Aquí radica una de las grandes ventajas de los clásicos sobre la mayor parte de la literatura nueva: los clásicos están llenos de significados que se nos escapan; suelen ser multidimensionales, cosa que las publicaciones de temporada no alcanzan con facilidad, a menos que sean realmente extraordinarias, y en ese caso, podrán convertirse, quizás, a su vez, en clásicos del futuro
Los clásicos son esos libros que nos llegan trayendo impresa la huella de las lecturas que han precedido a la nuestra, y tras de sí la huella que han dejado en la cultura o en las culturas que han atravesado
Tratándose de lectores jóvenes, a quienes estamos iniciando en la lectura, la complejidad de los textos puede representar un obstáculo más que un atractor.

Por ello, el maestro que da clásicos a sus alumnos, debe apoyarlos para facilitar el goce de la lectura; debe ser capaz de enamorarlos.

Este objetivo se cumple no sólo con las notas y explicaciones que el libro pueda dar, sino también con el trabajo de buenos ilustradores
ADAPTAR
ILUSTRAR
EXPLICAR
Los clásicos son libros que cuanto más cree uno conocerlos de oídas, tanto más nuevos, inesperados, inéditos resultan al leerlos de verdad
¿Qué es un clásico?
Otra vez, Calvino
Es clásico lo que tiende a relegar la actualidad a la categoría de ruido de fondo, pero al mismo tiempo no puede prescindir de ese ruido de fondo.
Es clásico lo que persiste como ruido de fondo incluso allí donde la actualidad más incompatible se impone.
(Es decir, los clásicos nos ayudaran a comprender mejor nuestro mundo, y a vivirlo más activamente, de una manera que nos permita apropiárnoslo. Y esto significa combatir la enajenación).
Y Fernando Savater
"La infancia recuperada": “Un libro sobre libros; un libro sobre el amor a los libros y sobre la fuerza absorta de leer”.
Viaje al centro de la Tierra y Veinte mil leguas de viaje submarino de Julio Verne
La isla del tesoro y El extraño caso del doctor Jekyll y el señor Hyde de Robert Louis Stevenson
Ficciones y El Aleph de Jorge Luis Borges
Cualquiera de las aventuras de Sherlock Holmes, de Sir Arthur Conan Doyle
La llamada de la selva y Colmillo blanco de Jack London
Los mitos de Ctulhu de H. P. Lovecraft
El gato negro y tantos cuentos más de Edgar Allan Poe
Los tigres de la Malasia y El corsario negro de Emilio Salgari
El señor de los anillos de JRR Tolkien
El libro de la selva de Rudyard Kipling
Los clásicos nos darán la oportunidad
de entender mejor la literatura nueva,
extenderán nuestra capacidad de comprensión
y nos volverán más críticos: tanto hacia
los libros como hacia otras fuentes culturales:

la TV
el cine
Internet
los videojuegos

Aunque es de una gran originalidad, Harry Potter, nos recuerda temas que ya habíamos leído en Mark Twain, en Tolkien o en el mismo Edgar Allan Poe.
La serie Crepúsculo de Stephanie Meyer no sería posible sin el Drácula de Bram Stoker
Casi cualquiera de los muchos nuevos éxitos de librería en el mundo, le debe algo a Verne, a Salgari, a Louise M. Alcott, o a alguno de nuestros clásicos, por no hablar de Homero, Shakespeare o Cervantes.
¿Qué papel pueden jugar los clásicos en nuestras estrategias de animación a la lectura en el aula y la escuela?
se trata de un conjunto de herramientas insuperables para alcanzar el objetivo de animación a la lectura
su éxito puede ser mayor que el de un plan lector basado en novedades
cubre la demanda, muy común, de los maestros que siempre buscan clásicos para fortalecer sus estrategias
el hecho de que los clásicos en general son obras de dominio público, ha generado una suerte de depredación editorial
es más barato publicar clásicos del dominio público porque no se tienen que firmar contratos ni pagar regalías
en cuanto a los clásicos en otras lenguas, son sus originales los que pertenecen al dominio público, pero no las traducciones, por lo que muchas veces los editores optan por mandar a hacer traducciones poco cuidadas que terminan por desvirtuar al original
¿Cómo elegir nuestros clásicos?
revisar con cuidado las ediciones: ¿qué aportan a la lectura?
¿respetan los originales?
¿han sido realizadas por profesionales en los que podamos confiar?
¿muestran un compromiso con la transmisión del amor por los clásicos?
¿seleccionan los textos desde la diversidad temática y no desde un canon prestablecido? (se ha demostrado que el “canon” cierra más puertas que las que logra abrir)
¿ilustran los textos con un arte a la vanguardia de las tendencias plásticas?
¿adaptan los textos pensando en el mejor camino para vincular un clásico con un lector moderno, sin opacar los valores esenciales del original? (¿no son una mutilación del original?)
(no lo sustituyen, lo fortalecen)
Y sobre todo...
¿les gustan a nuestros lectores?
si desea volver a ver esta presentación...
http://prezi.com/ijmqncixkfzl/por-que-leer-los-clasicos/
¡Muchas gracias!
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