Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

교육사회 이론으로 알아보는 교육현실

No description
by

JI SUN CHOI

on 23 May 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 교육사회 이론으로 알아보는 교육현실

" 교육사회 이론으로 알아보는 교육현실 "
소 개
기능론적 관점
우리 조의 생각
갈등론적 관점
인터뷰 - 공교육 현장, 사교육 현장, 시민 현장
기능론적 관점
인터뷰 - 공교육 현장, 사교육 현장, 시민 현장
갈등론적 관점
우리조의 생각
미시적인 관점
인터뷰 - 공교육 현장, 사교육 현장, 시민 현장
미시적인 관점
우리 조의 생각
시험의 기능
인터뷰 - 시험기능에 대한 생각
시험의 기능
우리 조의 생각
교육의 순기능과 역기능
인터뷰 - 교육기능에 대한 생각
교육의 순기능과 역기능
우리 조의 생각
결 론
해결 방안 - 해외 교육제도 사례
결 론
핀란드 : 협동을 가르치는 원칙, 개인별 맞춤학습
국가의 교육관리 권한을 최소한
'잘하는 아이는 놔두고 못하는 아이를 이끄는 교육'

덴마크 : 중학교까지 시험과 등수가 없음
9년간 담임교사가 같아 학생 지도에 유리

프랑스 : 시험은 절대평가로 운영, 정답 자체가
아닌 정답을 이끌어내는 과정이 평가기준
결과보다는 배움의 과정을 중요시하는 교육과정
현재 교육이 과연 효과적인 것인지
비판할 여유 없이 무조건적으로
받아들여지고 있는 현실

시대 변화에 따라 교육체계도 변화 필요

교육사회학에서 제시하는 주요 이론들의
관점을 통해 실제교육현장 관찰, 정확한 문제의식 가질 필요
Danke!
Q & A
Full transcript